Scuole nuove europee

metà '800

Rinnovamento educativo

educational trends WORLD MAP

Scenari radicalmente diversu

industrializzazione

e nuove tecnologie

borghesia

importanza attribuita all'educazione

Nuove esigenze di educazione tecnico-scientifica e professionale

PEDAGOGIA SCIENTIFICA

SCOLARIZZAZIONE DI MASSA

consapevolezza della peculiarità dell'infanzia

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Rinnovamento educativo

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Critica dei modelli educativi tradizionali

Ristrutturazione radicale di spazi e strumenti scolastici

Risposta autonoma a dei problemi sociali e storici di un determinato contesto

Maggiore concretezza: nascono dall'esperienza più che da un compiuto impianto teorico

Scuole nuove: il primato del "fare"

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Scuola-convitto per classi elevate.La formazione di un uomo "completo": scientifica e linguistica

1889: l'Abbotsholme di Cecil Reddie

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viaggi e visite di istruzione

osservazioni

lavori manuali

vita all'aria aperta

Didattica anti-nozionistica

Rigida disciplina

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Cecil Reddie, 1858-1932

"La libertà è l'obbedienza alla legge"

"L'insegnamento attuale non risponde più alle condizioni della vita moderna; forma uomini per il passato e non per il presente. Gran parte dei nostri giovani sciupa tutto il suo tempo a studiare le lingue morte, di cui pochi hanno occasione di servirsi nella vita. Sfiorano le lingue moderne e le scienze naturali, rimanendo ignoranti di tutto quel che concerne la vita reale, la pratica delle cose e le loro relazioni con la società. […] Il ragazzo deve diventare un uomo completo, per essere in grado di assolvere tutti gli scopi della vita. A questo fine la scuola non deve essere un ambiente artificiale nel quale non si è in contatto con la vita se non mediante i libri; essa deve essere un piccolo mondo reale, pratico"

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PEDAGOGIA DELL'AVVENTURA e metodo educativo integrale che include obiettivi formativi utili al singolo e alla comunità

Scoutismo per ragazzi

Lo scoutismo di Robert Baden-Powell

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importanza del capo

vita comunitaria

attenzione alla psicologia dei ragazzi

Fiducia nel ragazzo e educazione individualizzata

Metodo educativo attivo ed integrale

Georges Bertier

Edmond Demolins

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Ecole Des Roches

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divisi in "famiglie"

allievi tra 6-20 anni

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Utenza

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industriale

agrario

scientifico

letterario

percorsi di studio

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Libera comunità scolastica di Wickersdorf, 1906

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Insegnamento tramite l'attività diretta e giocosoPedagogia del fare dove studio e vita pratica si unisconomodello educativo nazionale

Andres Manjon, Le scuole dell'Ave Maria

1889

Cosa prevede l'educazione universale ed integrale?

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