Presentación Einstein

Otoño 2024

UNIVERSIDAD IEXPRO

Lic. Rosa Isela Cerero VázquezActividad 1:Diseño del Modelo Instruccional7° "A"Ambientes Educativos Virtuales

En la fase de Diseño se toman las decisiones clave sobre cómo se llevará a cabo el proceso de aprendizaje. Se trata de una fase que implica un trabajo meticuloso y bien planificado, que abarca desde la definición de los objetivos hasta la planificación de los materiales y la evaluación.

diseño

Introducción

Elementos clave de una introducción:1. Bienvenida al curso.2. Mostrar la importancia del curso en el contexto actual.3. Presentar un resumen de los módulos o temas que se abordarán en el curso.4. Explicar el enfoque pedagógico o la metodología que se utilizará en el curso.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripción del Problema Específico

• Identificación de la Brecha Educativa.
• Importancia del Diseño Instruccional en la Era Digital.

Identificación del Problema Eje

• Falta de conocimiento en Modelos de Diseño Instruccional.
• Necesidad en Herramientas tecnológicas.
• Carencia de Enfoques sistematizados.

Objetivos del curso

Orientar a los estudiantes en el uso del modelo ADDIE para diseñar, desarrollar e implementar proyectos educativos, empleando herramientas digitales que faciliten el aprendizaje activo y colaborativo.

justificación

adaptación

calidad educativa

justificación

competencias clave

¿Cómo el curso responde a la demanda de competencias digitales?

Impacto del Modelo ADDIE para la mejora de la calidad educvativa, proporcionando un marco general a implementar.

Transición hacia entornos de aprendizaje digital.

PLANEACIÓN SEMANAL

TABLA DE CONTENIDOS

gráficas

análisis de gráficos

Con base, en el análisis de Necesidades se construyen las gráficas y se realiza la interpretación de las mismas.

Las estadísticas transmiten profesionalidad y mayor sensación de veracidad.

Rosa Isela Cerero Vázquez

"Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos".

recuerda integrar...

Planteamiento del Problema

Justificación

Objetivos

Gráficas y Análisis

Metas

Planeación

Da clic

Merrill, M. D. (2002). First principles of instruction. Educational Technology Research and Development, 50(3), 43-59.Reigeluth, C. M. (2013). Instructional-design theories and models: An overview of their current status (Vol. 4). Routledge.

REFERENCIAS

objetivos específicos

• Comprender cada fase del modelo ADDIE y su aplicación en proyectos educativos.

• Desarrollar competencias para analizar necesidades educativas, diseñar contenidos, y evaluar la efectividad de los proyectos educativos.

descripción

• Explicar la falta de habilidades en Diseño Instruccional y la necesidad de capacitar a los estudiantes para crear cursos y materiales didácticos efectivos.

problema eje

Señalar que muchos futuros docentes o profesionales en educación no dominan el modelo ADDIE, lo cual impide que desarrollen planes y proyectos educativos estructurados y efectivos. Destacar lo esencial de emplear herramientas digitales para cada fase del modelo .