Objetos Virtuales de Aprendizaje

Objetos Virtuales de Aprendizaje

Dr. Jorge Martínez Cortés

(Extraído de la página web http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/). Universidad Politécnica de Valencia

Se considera el recurso didáctico como cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.

¿Qué es un Objeto de aprendizaje?

Durable y actualizable

Somos seres visuales

Debe estar respaldado por una estructura (Repositorio) que permita, en todo momento, incorporar nuevos contenidos y/o modificaciones a los existentes. De esta forma un objeto debe evitar la obsolescencia.

Ser reutilizable

Debido a que pretende dar cumplimiento a un objetivo específico, puede ser utilizado por diversos educadores bajo distintos contextos de enseñanza.

Es interoperable

Debe contar con una estructura basada en un lenguaje de programación XML, y contar con un estándar internacional de interoperabilidad (SCORM para efectos del proyecto), que garantice su utilización en plataformas con distintos ambientes de programación.

Ser Autocontenido

Ya que por si solo es capaz de dar cumplimiento al objetivo propuesto. Solamente puede incorporar vínculos hacia documentos digitales que profundizan y/o complementan algunos conceptos del contenido.

Características de los OA

Duración

Somos seres visuales

Es recomendable que la duración física del objeto fluctúe entre los 10 y 20 minutos. Por su parte, la extensión del período de aprendizaje del alumno no presenta un patrón definido debido a que depende de las capacidades del mismo.

Breve y sintetizado

Debe alcanzar el objetivo propuesto mediante la utilización de los recursos (textos, imágenes, diagramas, figuras, videos, animaciones, otros) mínimos necesarios, sin extremar en la saturación de recursos y en la carencia de los mismos.

Secuenciable

La estructura de respaldo deberá posibilitar la secuenciación del objeto con otros bajo un mismo contexto de enseñanza.

Fácil acceso y manejo

Para los alumnos, es decir, la misma estructura de respaldo deberá facilitar a los alumnos el acceso al objeto así como el manejo de éste en el aprendizaje.

Características de los OA

Los OVAs son:

• Reutilizables: a partir de un OVA existente, puede modificarse o crearse uno nuevo, mejorando su contenido o utilizarlo en otros contextos.
• Compatibles: su compatibilidad con otros estándares sin inconvenientes técnicos al utilizarlos.
• Estructurados: con una interfaz fácil de utilizar y explorar por el usuario, contando con un diseño atractivo.
• Atemporales: no pierden vigencia en el tiempo ni en los contextos que se utilizan.
• La fiabilidad del contenido que presentan es importante, la cual debe ser oportuna según el tema de estudio. Además, debe ser enfocado con una pedagogía que responda a las necesidades de los usuarios.

Estructura del OVA

La estructura general de los OVA contiene un objetivo, contenido, actividades de aprendizaje y un mecanismo de autoevaluación. Este recurso didáctico es independiente, es decir, es creado para ser reutilizable en variados contextos educativos y en distintos dispositivos.

¿Qué se necesita para transformar los materiales didácticos?

• Formación Docente
• Decisión de apoyar a los estudiantes (Actitud)
• ¿Tiempo?

Objeto Virtual de Aprendizaje

Software libre

Licencias

• SOFTWARE

• INTERACTIVIDAD

OVA Interactivo

• PDF

• LINKS

OVA Estático

Tipos de OVAS

OVA Estático

Actividades fijas en el archivo, pero con vínculos a Los ejercicios en línea.

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