PLANEACIÓN POR PROYECTOS

Zona Escolar 224

Planeación por proyectos

Ninguna persona ignora todo. Nadie lo sabe todo. Todos sabemos algo. Todos ignoramos algo. Por eso aprendemos siempre.

Además de un programa analítico (Diagnóstico socioeducativo, contextualización, proyectos, apartados de los libros),

presentación

No es suficiente tener los libros de texto para empezar a trabajar con los alumnos en el aula. Es necesario elaborar primero una planeación didáctica que nos oriente en el abordaje de los proyectos o contenidos que vienen en dichos libros, de tal manera que se contextualicen a las necesidades de los alumnos.

¿Cómo realizar la planeación didácticaNUEVA ESCUELA MEXICANA

*Diversas metodologías de proyectos:-Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios--APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN (STEAM).-APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.-APRENDIZAJE SERVICIO.*Perspectiva sociocrítica y flexible.*Formato ( previo análisis y apropiación de éste).

ES UNA HERRAMIENTA DE TRABAJO

USO DE LIBROS DE TEXTO

+ info

PROPÓSITOS

ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

METODOLOGÍA

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

FORMATO BASADO EN PROYECTOS

LIBROS DE TEXTO

ARTICULAR PROBLEMAS, CONTENIDOS Y PDA

EJES ARTICULADORES

ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

PROPÓSITOSPDACONTENIDOSEJES ARTICULADORESACTIVIDADESEVALUACIÓN FORMATIVA

REALIZAR MENSUALMENTE LA planeación didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PERTINENTE

ASUMO MI AUTONOMÍA PROFESIONAL

USO DE LOS LIBROS DE TEXTO

ELABORORACIÓN DE PROGRAMA ANALÍTICO

SELECCIÓN DE LOS PROYECTOS DE LOS LIBROS DE TEXTO

RELACIONAR LOS PDA CON LOS PROYECTOS DE LOS LIBROS DE TEXTO

ELABORAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (LTG)

ARTICULO OTROS LT EN LA PLANEACIÓN

PLANEAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA

ARTICULA EL PLAN ANALÍTICO, PLANO DIDÁCTICO ABORDANDO PROBLEMATICAS DEL CONTEXTO

PROMUEVE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y CONTINUA

PROPICIA EL USO DIVERSIFICADO Y FLEXIBLE DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

FAVORECE LA INTEGRACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LOS CAMPOS FORMATIVOS

ADECUA LOS PROYECTOS DE LOS LIBROS Y LS CONTENIDOS

SU PROPÓSITO ES ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE Y FACILITAR EL DESARROLLO DE AS Y CONTEXTUALIZADOS

CONSIDERA EL DIAGNÓSTICO DE LOS ALUMNOS

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR PROYECTOS

PROCESO QUE IMPLICA SELECCIÓN, ORGNIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y ADAPTACIÓN

CONTINUANDO CON LOS LTG

ASUMO MI AUTONOMÍA PROFESIONAL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PERTINENTE

20XX

Estructura

REALIZAR MENSUALMENTE LA planeación didáctica

Diseña

20XX

Comunica

20XX

Sorprende

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