PRESENTACIÓN DE LOS PARADIGMAS SOCIALES FDC

La relación niño-adulto favorecía el aprendizaje mutuo.

La sociedad 1.0

Esta hace referencia a la sociedad agraria y posteriormente industrial de gran parte del siglo XVIII al sigo XX.Las empresas familiares constituían la base de la actividad económica.Los niños aprendían y trabajaban en casa, manteniendo una relación intergeneracional con los adultos

Beneficios.

Educación y riesgos.

Sociedad de la información.

Mejora de la economía.

Aceptación del paradigma.

Este paradigma fomentaba el "aprender haciendo"

Tecnología.

Conocimiento.

SOCIEDAD 2.0

Tecnología y mercado

Participación ciudadana

Sociedad 3.0

• Esta sociedad es la sociedad del futuro, quizá la de un futuro lejano.

Está impulsada por tres agentes principales:.

• Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

Kurzweil (1999) :

Singularidad tecnológica

Dificultades

Capaz de trabajar con cualquier persona, lugar y momento.

Creativo

Imaginativo

Innovador

Se refiere a aquellos trabajadores nómadas del conocimiento y la innovación. Sus características son:

KNOWMAD

Disfrutar el trabajo es la clave

El aprendizaje invisible de la sociedad 3.0

Los jóvenes deben ser capaces de:

El estudio del empleo y el desempleo han sido tema de estudio.

La sociedad 4.0

Info

Conclusión

El modelo productivo avaza a otro estado en el cual la tecnología inteligente estará omnipresente, inmerso en la robótica, en la inteligencia artificial, la impresión 3D, antepresencia inmersiva, el internet de las cosas y las máquinas autónomas.A la nueva generación se les llama nativos digitales.

Los expertos coinciden en que tan solo una sociedad con un fuerte componente industrial es capaz de minimizar los impactos negativos, los inevitables ciclos a los que está sometida la actividad económica, una actividad que parece excluir a los humanos de los procesos productivos. Esto por la progresiva automatización y robotización de la sociedad en general, y de las fábricas en general.

Kurzweil sostiene que la singularidad tecnológica surgirá a raíz de la compleja y en apariencia caótica convergencia tecnológica, sobre todo por la obra de la nanotecnología, los robots, la informática y la integración humana de dichas tecnologías.

Este paradigma fue aceptado por varias organizaciones como 4 H, que partía del principio de que lo que aprendieran los jóvenes podrían transmitirlo a sus descendientes.

Con la llegada de la economía aumentaron los sueldos como la proporción de empresas que contrataban mano de obra asalariada y los niños dejaron de trabajar.

El límite singularidad tecnológica en el que a mayor crecimiento del ritmo de avances tecnológicos, más difícil nos resulta predecir o entender los progresos del futuro.

La disponibilidad de estas herramientas permite la participación en un sin fín de labores de interés ciudadano.La sociedad 2.0 hace referencia a las enormes transformaciones sociales que están teniendo lugar en la sociedad actual y que encuentran su origen, principalmente en el cambio tecnológico.

La tecnología favorece la democratización de los mercados y genera ciudadanos capitalistas que invierten en el mercado global de ideas, talentos, productos y otros tipos de capitales.Las tecnologías sociales conllevan una serie de condiciones y limitaciones que obligan a los individuos a cambiar su forma de pensar y de actuar.

Por otro lado, la sociedad sufre los estragos de los padres ausentes, mismos que presentan dificultades de socialización y afectividad, resultado de la soledad y tutoría de los dispositivos electrónicos, los cuales son los distractores brindados por las familias para realizar sus responsabilidades. ¡Errores!, se necesita un cambio actitudinal, afectivo y recobrar los valores sociales que fortalezcan la vida humana.

La sociedad actual presenta riesgos severos en la estabilidad laboral, emocional, familiar y personal de todo trabajador, pues las condiciones que brinda el campo laboral no son nada seguras, es decir, trabajo seguro no existe, porque se sigue viendo al obrero como un peón que sirve por un tiempo y después lo liquidas; sin considerar los problemas que trae consigo una situación así.

En la sociedad 1.0 se interpretan datos, lo que conduciría a la sociedad de la información.Las relaciones eran jerárquicas.

Hay más cinismo y escepticismo social, menor afiliación a las organizaciones sindicales, menos apoyo a los partidos de izquierdas, menos solidaridad entre obreros, mayores conflictos en las familias, mayores tasas de depresión y alcoholismo y numerosos problemas de salud y educativos en los niños.

Se beneficiaba de un sistema educativo que generaba trabajadores para una economía industrial.Las estructuras académicas meritocráticas casi eliminaron el reconocimiento del paradigma "aprender haciendo".

A mejores trabajos, mejores sueldos, esto, para los que se desenvolvían con éxito dentro de la meritocracia industralizada.

La cuarta revolución industrial busca la simbiosis entre los métodos de producción y la tecnología.Para que exista un verdadero progreso, deben resolverse retos éticos y sociales, posibles soluciones energéticas y la conservación del medio ambiente.