Hace referencia a la sociedad agraria, posteriormente industrial.
Principio de enseñar a los más jóvenes para que trasnmitieran el conocimiento a sus progenitores.
Con la llegada de la economía industrial, los niños trabajaban en condiciones precarias.
Los niños contribuían a la esconomía familiar.
sociedad 1.0
La relación niño-adulto, era "Aprendizaje mutuo".
En la economía indrustrial, los niños aprendían de los adultos.
Se basaba en el paradigma "aprender haciendo"
sociedad 2.0
La sociedad 2.0 se asocia a la sociedad del conocimiento, pues es la época en donde se inicia el acceso a la era digital y al internet, es donde hay un acelerado avance tecnológico, en la cual estas herramientas han llegado a la humanidad para facilitarnos el trabajo, la comunicación, la medicina , la información, entre otras, pues las redes sociales son el medio inmediato para su accesibilidad. Las desventajas de esta nueva era digital, es que no toda la información que se difunde es 100% real, en ocasiones se usa para calumniar a personas, se da el ciberacoso, las estafas económicas están al día. Asimismo, la accesibilidad a la era digital, está considerado con diversos estudios que están surgiendo cambios en el cerebro humano, es decir, con tanta información a la mano se da el "corta y pega", el poco análisis de la información "¿acaso está embruteciendo a la gente?"
La sociedad 3.0 prevalece por un cambio social y tecnológico acelerado donde el conocimiento y las relaciones son fundamentales en la sociedad para futuras transformaciones contundetes.Esta sociedad, busca innovar en el ser humano su pensamiento, con la finalidad de que sea innovador, imaginativo, creativo, capaz de trabajar con prácticamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento (knowmads)-nómadas del conocimiento.
SOCIEDAD 3.0
"En el aprendizaje invisible el “aprender haciendo” se enfoca más en cómo aprender que en el qué aprendemos"... con base en lo anterior, se pretende que cada individuo actúe bajo su propio conocimiento, con la finalidad de que sepa resolver problemas, así como evaluar sus propias acciones para que valore si ha actuado de forma correcta o no.
Genially
la nueva era digital
El acelerado mundo digital prevee avances magníficos en la tecnología, en donde la vida humana evolucionará a pasos agigantados, para desarrollar aun más el conocimiento, la comunicación, los medios de transporte, las tecnologías, entre otros.
las innovaciones tecnológicas y la educación en méxico
El aprendizaje invisible lucha contra la afianzada educación formal, mientras que los mercados se transforman y reinventan de la noche a la mañana, los gobiernos conciben planes educativos lentos y deliberativos, los cuales responden a las políticas gubernamentales que adaptan sus programas a los requisitos y formulas establecidas por órganos legislativos
La tecnología en la educación debe tenes una aplicación concreta para que se puedan ver avances verdaderos.
Las tenologías deben sacar provecho para potenciar la imaginación, la creatividad.
Aprovechar en la educación, herramientas sociales como Facebook, Twitter, etc.
Bajo el lema "aprender haciendo", permitiendo el aprendizaje con la experimentación.
Con el transcurso del tiempo surgen nuevas ideas y nuevos enfoques, donde la sociedad cambia y también aprende.
objetivos de la educación CON LAS nuevas tecnologías
Propósito bien definido
Funciona como una herramienta social
Evoluciona constantemente
Tiene por objeto contribuir al desarrollo de nuestro mindware
Es experimental
https://sociedadyeducacion3.blogspot.com/2018/11/desde-la-sociedad-10-hacia-la-sociedad.html
referencias
Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
