Juegos de diagnóstico

Reporte primeras dos semanas. Diagnóstico de clase.

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Jessica Julissa Parra Parra artes visuales 1ro A.b.c.d.e. y 2do a.d.

Juego de conocimiento

El primer juego sirve para conocer qué tanto saben los niños y niñas sobre el concepto básico del arte, cuál es su perspectiva personal y qué les enseñaron en la primaria.

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Juego visual

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Este juego sirve para conocer su hábilidad visual, reconociendo colores y poniendolos en el orden correcto.

Juego sensorial

Este juego sirve para que relacionen sus emociones de lo que están escuchando con lo que están viendo, puede servir también para conocer pinturas famosas e interpretar sentimientos, emociones o ideas.

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Resultados

Los dos primeros juegos fueron creados por mi, el tercero es parte del recurso de Google Arts & Culture. Al 2A no lo vi hasta tener horarios nuevos.Conocimiento: En el primer juego primero anotaban sus respuestas en el cuaderno y después lo completabamos en la pantalla juntos, escogiamos lo que la mayoria escogia, el 1A, fue el único grupo que tuvo todas las respuestas bien a la primera, los demás grupos se equivocaron entre 2 y 3 respuestas. En un 95% de cada grupo los niños y niñas me contaron que no tenían clases de arte en la primaria, a excepción de los que venían de Tamujé, San Rafael, Temoris o Cuauhtemoc. No porque no llevaran la materia sino que su profe preferia utilizar el tiempo con actividades de otras asignaturas. El 2D Tuvo todas las respuestas correctas.Visual: También seleccionabamos lo que la mayoria escogia por medio de votaciones y levantando la mano, El grupo 1C fue el mejor con un acomodo de 10/10 con los colores en la pantalla, es el grupo con la capacidad visual más alta. Después el 1A con 9/10 y el 1D con 8/10. El B y E tuvieron un acomodo deficiente, no atinaron ninguna. El 2D Hizo acomodo 10/10Sensorial: También elegian la pintura que la mayoría votara, fue el juego que mejor resultó porque los hizo emocionarse mucho cada que escogian la respuesta correcta y podían avanzar al siguiente nivel, querían siempre superar su propio record y seguir jugando. El 1A fue el que llegó al nivel 12 siendo el más alto de los primeros, ningún grupo pudo superar ese record. El 2D llegó al nivel 17.

Ejercicio de imaginación

Este ejercicio sirve para conocer las habilidades creativas, motrices, sensoriales y de dibujo de cada uno de mis estudiantes.