Factores que influyen en el currículo

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CURRICULO

política educativa y el currículo.

condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo

filosofía institucional, la gestión y la organización de los centros educativos, con el desarrollo del currículo.

RELACIÓN ENTRE AMBAS

De acuerdo con SerafÌn Ant˙nez (1998:139), estos procesos se entienden como un ejercicio continuo de reflexiÛn y praxis que persigue encontrar cada vez más y mejores soluciones did·cticas y organizativas y, a la vez, promover la innovaciÛn y el cambio en la escuela. (Castro Rubilar, 2005)

RELACIÓN ENTRE AMBAS:

Son el principal instrumento de los sistemas educativos para traducir a contenidos, competencias y habilidades específicas, lo que la sociedad necesita, en términos de capital humano. (Berganza Díaz, , & Rhys Lim, 2022)

La educación, en complementariedad con la cultura, es el espacio de socialización y aprendizaje fundamental para el desarrollo de las capacidades necesarias para el ejercicio de la vida social, laboral, cultural y ciudadana. (Issuu, 2024)

Referencias

Banco Mundial. (03 de 09 de 2024). El Grupo Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional (FMI). Obtenido de bancomundial.org: https://www.bancomundial.org/es/about/history/the-world-bank-group-and-the-imfBerganza Díaz, M., , M., & Rhys Lim, J. (07 de 2022). El poder del currículo para transformar la educación: Cómo los sistemas educativos incorporan las habilidades del siglo XXI para preparar a los estudiantes ante los desafíos actuales . Obtenido de publications.iadb.org: https://publications.iadb.org/es/el-poder-del-curriculo-para-transformar-la-educacion-como-los-sistemas-educativos-incorporan-las#:~:text=El%20curr%C3%ADculo%20es%20el%20principal,en%20t%C3%A9rminos%20de%20capital%20humano. BID. (03 de 09 de 2024). Somos la principal fuente de financiamiento para el desarrollo de América Latina y el Caribe. Obtenido de iadb.org: https://www.iadb.org/es/quienes-somos/acerca-del-bid Botón, L. (2021). Fundamentos filosóficos del currículo. Obtenido de oer.pressbooks.pub: https://oer.pressbooks.pub/curriculumessentials/chapter/philosophical-foundations-of-curriculum/ Castro Rubilar, F. (2005). GESTION CURRICULAR: UNA NUEVA MIRADA SOBRE EL CURRICULUM Y LA INSTITUCIONEDUCATIVA. Obtenido de redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/979/97917573002.pdf COSUDE. (04 de 2023). Banco Interamericano de Desarrollo – BID . Obtenido de eda.admin.ch: https://www.eda.admin.ch/deza/es/home/partenariados-mandatos/organismos-multilaterales/instituciones-financieras-internacionales/idb.html#:~:text=El%20Banco%20Interamericano%20de%20Desarrollo,econ%C3%B3mico%20sostenible%20en%20la%20regi%C3%B3n. Mafla Bolaños, M. G., & Morán Cabellon, A. J. (31 de 01 de 2022). La gestión educativa y su impacto en el desarrollo curricular de la Unidad Educativa Particular La Inmaculada de Esmeraldas. Obtenido de Dialnet: file:///C:/Users/nario/Downloads/Dialnet-LaGestionEducativaYSuImpactoEnElDesarrolloCurricul-8292500.pdf Matteoda, M., & Rojas, M. C. (23 de 03 de 2015). Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Obtenido de redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/185/18502206.pdf Minesterio de Educacion Nacional. (03 de 09 de 2024). CURRÍCULO:. Obtenido de mineducacion.gov.co: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html Polo Calvo, C. (03 de 09 de 2024). Conoce la importancia de la política educativa en el desarrollo social y económico. Obtenido de euroinnova.com: https://www.euroinnova.com/blog/latam/que-es-politica-educativa,

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El comportamiento organizacional permite mejoras significativas en la gestión educativa, debido a que la correcta aplicación de la organización de los elementos participantes facilita el desarrollo y cumplimiento de objetivos institucionales a través de métodos innovadores. (Miguel Flores & Dr. Garay Peña, 2021)

Una correcta Gestión Educativa amerita el desarrollo de los resultados obtenidos por parte de los actores que integran la comunidad educativa. (Reynoso, 2017) señala que existen componentes importantes vinculados con la gestión, las cuales son la aplicación de planeación, organización, dirección y control. (Mafla Bolaños & Morán Cabellon, 2022)

Se trata de propiciar el empoderamiento de los procesos de aprendizaje que generan los docentes para constituir a los sujetos de la acción educativa en actores sociales. (Rodríguez, 2017)Las condiciones socioeconomicas y culturales influyen demasiado en la parte curricular en el sistema eductivo, pues son las que rigen el sistema para formar alumnos capaces para afrontar las adversidades que se presenten.

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Los factores socioeconómicos que afectan a los estudiantes, demuestran que los aspectos que más inciden en el rendimiento están relacionados con el nivel educativo de los padres, el grado de integración y participación social de los estudiantes, organización del tiempo de estudio de los estudiantes, factores económicos, la familia y la comunidad referida. “Las condiciones socioeconómicas y sus correlatos psicosociales son elementos del contexto que inciden en lo que hace y logra la escuela. (Bolaños Ordoñez1, Córdoba Díaz2, Delgado Viveros3, & Guerra Pacichaná4, 2021)

Factores económicos

POLÍTICA EDUCATIVA: Se concreta en planes, programas y proyectos que se aplican a nivel nacional, regional o local, y que buscan mejorar la calidad educativa, hacerla más accesible, equitativa y pertinente a las necesidades y demandas de la sociedad. (Polo Calvo, 2024)CURRICULO: conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. (Minesterio de Educacion Nacional, 2024)

La filosofía es el núcleo del desarrollo curricular. Ayuda a los educadores a formular creencias, argumentos y suposiciones y a emitir juicios de valor. La filosofía desarrolla una perspectiva amplia y también ayuda a responder para qué sirven las escuelas, qué materias son importantes, cómo deben aprender los estudiantes y qué materiales y métodos deben utilizarse. (Botón, 2021)La importancia de la Gestión Educativa se basa en la creación, diseño e implementación de políticas públicas institucionales a nivel macro, repercutiendo en el funcionamiento y accionar de las unidades educativas y sus procesos. (Mafla Bolaños & Morán Cabellon, 2022)

Banco mundial: Es de las principales fuentes internacionales de financiamiento y conocimientos para los países en desarrollo. Las cinco instituciones que lo integran tienen el compromiso común de reducir la pobreza, aumentar la prosperidad compartida y promover el desarrollo sostenible. (Banco Mundial, 2024)Organización, cooperación, desarrollo económico (OCDE): Es la principal fuente de financiación multilateral en América Latina y el Caribe (ALC), y ofrece apoyo a los países de la región mediante líneas de crédito y subvenciones no reembolsables. Otros instrumentos del BID son el diálogo político con los gobiernos contraparte y el intercambio de conocimientos. (COSUDE, 2023)Banco interamericano de desarrollo (BID): Brinda apoyo financiero y técnico a los Gobiernos nacionales, subnacionales y otras entidades de la región, y realiza investigaciones de vanguardia. (BID, 2024)

Existen tres poderes que se relacionan con la educación:

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