Sociedad 1.0 a 4.0
Profe Angelica Gonzalez
Created on September 5, 2024
tipos de sociedades
More creations to inspire you
Transcript
Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 4.0
Innovación Tecnología aplicada a la Educación
Contenido
Sociedad 1.0: Descubre de manera amigable y cálida los fundamentos de la organización social aque transformarán tu perspectiva. Sociedad 2.0: Un análisis cercano de las dinámicas entre personas en la era digital. Sociedad 3.0: Un estudio fascinante que revela cómo han cambiado las estructuras sociales en el mundo global. Industria 4.0 y su impacto en la educación: La educación no es ajena a este tema, dado que debe preparar personas para el futuro.
Refleja las normas de la sociedad insutrial, la relacion niño-adulto favoreciendo el aprendizaje mutuo, fomentando el aprender haciendo. Con la llegada de la economía indistrial aumentaron los sueldos y los niños empezaron a desempeñar trabajos precarios y peligrosos, hasta que la sociedad comenzó a preocuparse por su bienestar y dejaron de hacerlo. .
Sociedad1.0
Industrialización de la educación
En general las relaciones eran jerárquicas, era muy sencillo conocer la vinculación que existía entre unos y otros. La industrialización de la educación y la proliferación de estructuras académicas meritocráticas propias de la sociedad 1.0 llegaron casi a eliminar el reconocimiento del paradigma de “aprender haciendo”.
Los menores pasarón a formar parte de un mecanismo institucional, en el que aprendian de los adultos, hasta que transcurrido el tiempo se convertian en jovenes adultos formados y listos para la economía insdutrial.
Sociedad 2.0
La sociedad 2.0 hace referencia a las enormes transformaciones sociales que están teniendo lugar en la sociedad actual y que encuentran su origen, principalmente, en el cambio tecnológico.
Las TIC no sólo son para compartir ideas, sino también para generar nuevas interpretaciones.
Los humamos (animales sociales) interactuan compartiendo sus conocimientos en sistemas complejos.
Tiene lugar en el siglo XX.
Gracias a la convergencia del internet que facilita la interconcexión por excelencia a nivel personal, tecnológica o global. .
Los avances tecnológicos y de comunicación facilitaron la producción de significados socialmente construidos.
Al mismo tiempo las consecuencias de estos cambios en el cerebro humano y a partir de estudios realizados, surgen cuestionaminetos como: ¿está la sociedad 2.0 embruteciendo a la gente?. o ¿se esta creando una superinteligencia? y por último ¿qué se necesita para que la educación sea relevante en una sociedad del corte y pega...?
La tecnología ha permitido la aparición de ciudadanos científicos, personas sin formación cientìfica que participan socialmente y por otra parte la tecnología favorece también la democratización de los mercados y genera ciudadanos capitalistas que invierten en el mercado.
Sin embargo existe la cultura del "corte-pega" ,es decir, permiten usar las nuevas redes sociales como plataforma de intercambio y remezcla de ideas y como instrumentos de comunicación por ejemplo, blogs, wikis, YouTube, etc.
Sociedad 3.0
Alude a la sociedad de nuestro futuro más inmediato, para la que se pronostican enormes transformaciones producto del cambio tecnológico acelerado.
Un mundo a la vuelta de la esquina, impulsado por tres agentes: *Cambio social y tecnológico acelerado.*Globalización constante*Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.Kurzweil (1999) acuña la teoría que se conoce como Ley de Rendimientos Acelerados para referirse al proceso evolutivo que lleva a un cambio tecnológico y social acelerado. “A mayor crecimiento exponencial del orden, mayor aceleración del tiempo.
La tabla 1 recoge las principales diferencias existentes entre los tres paradigmas sociales mencionados.La sociedad 1.0 a la sociedad 3.0, el orden determinista, mecanicista y linealque caracterizaba las relaciones fue progresivamente sustituido por un nuevo orden de corte considerablemente sinérgico, no lineal y orientado a la planificación. En la sociedad 3.0, a diferencia de los para digmas anteriores, los ciudadanos valoran más el modo en que secontextualiza la realidad y cómo se responde a dicha realidad desde un contexto en particular.
Reflexiones sobre Industria 4.0 y su impacto en la educación
Inicialmente podriamos aludir al termino STEM, el cual nos direcciona a una nueva tendencia educativa, cuyo objetivo, es que las nuevas generaciones estén preparadas para la innovación y la investigación. Por ello, es de suma importación que como individuos desarrollemos las siguientes competencias: pensamiento crítico, comprensión, capacidad de análisis, integrar la alfabetización de los nuevos medios de comunicación e incluir el aprendizaje en la práctica. Para fortalecer las habilidades que se requieren para incorporarse a la industria 4.0, se recomienda el desarrollo de Comunidades de Innovación, en donde el espíritu debe ser similar a la triple hélice, esto es, que debe haber participación de la academia, del sector privado y de gobierno. Un profesional de la educación tiene retos, es decir, sus estudiantes enfrentarán el futuro y en sus manos se encuentran las acciones necesarias para crear los ambientes que brinden alegría y motivación dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje y con ello dar continuidad a la educación 4.0
Referencias