EAA M2C1G66-015

04/09/24

M02. De la información al conocimiento

1er eaa

M2C1G66-015

1. Bienvenida
2. Presentación
3. Propósito del EAA
4. Propósito del Módulo
5. Dudas iniciales
6. Tópicos y ejemplos
7. Participación activa
8. Recomendaciones generales
9. Conclusión
10. Despedida

Orden del eaa

Sean bienvenidos a este M2 ordinario, acontinuar avanzando y no detenerse para alcanzar las metas. . Animo y a continuar.

Bienvenida

Me llamo Francisco Hernández De la cruz. Estudie una Lic. en filosofía y una maestría en educación. Tengo 42 añosOriundo de Villahermosa, Tabasco.Mas de 17 años en la docencia en diversos niveles de educación.Tengo gusto por la música vernácula y los boleros.

Presentación

Propósito del EAA

Promover el aprendizaje colectivo donde se privilegiará el intercambio de puntos de vista paralograr la construcción del conocimiento a través de la resolución de dudassurgidas a partir de los contenidos y actividades similares a las del módulo.

Propósito del módulo

Emplear la comunicación oral y escrita, así como el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la definición de estrategias que orienten hacia el logro de metas académicas y personales.

Propósito de la unidad 1

Identificar los elementos que constituyen un proyecto de vida, la importancia del logro de metas académicas para su realización, así como la función de la comunicación oral y escrita haciendo uso de las TIC.

Escribe de acuerdo con las normas ortográficas y gramaticales, recuerda que la redacción puede cambiar la interpretación del mensaje. Respeta la privacidad de la información que comparten los miembros de la comunidad educativa. Procura ser breve y conciso; en tus comunicaciones escritas, no es recomendable escribir párrafos muy extensos. Asegúrate de indicar con exactitud de dónde obtuviste los comentarios, datos o cualquier otra información con los que complementas tu aportación.

Saluda siempre antes de iniciar una conversación por medio de la mensajería de la plataforma, los foros de aprendizaje y el correo electrónico.Respeta la postura de los miembros de la comunidad educativa en todos los espacios de plataforma, aunque no estés de acuerdo con ellos. Escribe correctamente el nombre de la persona a quien te dirijas.Sé claro y cortés durante tus participaciones en todos los espacios de plataforma.

Normas de netiqueta

01

1) Proyecto de vidaa) Proceso de realización personal- Metas y objetivos- Ponderación y toma de decisiones- Estrategias de estudio para la construcción del conocimiento

Tópicos de Unidad I

Dudas iniciALES Y PROPUESTAS

Las aspiraciones pueden entenderse como una compleja disposición que incluye planes conscientes y sentidos de posibilidades sobre el futuro, que orientan el quehacer de los sujetos en distintos momentos de su experiencia de vida.

01

Proceso de realización personal

• Lo que quieres ser. • Lo que puedes llegar a ser. • El contexto, que incluye condiciones sociales y económicas. • El tipo de vida que deseas alcanzar. • Lo que tu familia espera de ti. • Lo que la sociedad demanda de ti.

Los seres humanos tenemos la capacidad de diseñar nuestro futuro y darle rumbo con el fin de realizarnos personalmente, lo que incluye los ámbitos familiar, social y profesional. Para tomar decisiones debes considerar y evaluar:

Proyecto de vida

Las personas se plantean aspiraciones, proyectos yanhelos que cambian a través del tiempo, debido alcontexto social, económico, laboral y académico enque se encuentran, en ese sentido es importante quedefinas y establezcas aspiraciones, en los diversosámbitos de tu vida, tales como el educativo, laboral,económico, emocional, bienestar físico y mental, entreotros.

Autoconocimiento de diversos ámbitos de tu vida.

La toma de decisiones exige el ejercicio de la voluntad para impactar con nuestras acciones en el curso que tome la vida, por ello es básico pensar en un proyecto de vida y aprender a tomar decisiones a partir de información y reflexión. Los planes, las metas y las elecciones son las que configuran la vida.

ponderación y toma de decisiones

01

pARTICIPACIÓN ACTIVA

rEVISEMOS EL SIGUIENTE MATERIAL

Participación activa

Construcción del concocimiento

¿Ha sido efeciva la estrategia que he estado utilizando?

¿Cómo aprendo mejor?

Estrategia de estudio

5. Usa técnicas de estudio

3. Establece un lugar de estudio. 4. Establece tiempos de estudio

1. Conocete a tí mismo2. Plantea metas

¿Cómo hacer una estrategia de aprendizaje?

1 2

3 4

éPrez Porto, J., Merino, M. (30 de marzo de 2009). - Qué es, definición y concepto. Definicion.de. Última actualización el 20 de mayo de 2021. Recuperado el 16 de junio de 2023 de https://definicion.de/relato/

“Salí de mi casa y, cuando iba a subirme al tren, escucho un grito. Apenas me doy vuelta para mirar qué había ocurrido, veo que un hombre viene corriendo con una cartera y una mujer que le grita desde atrás. Entonces no lo dudé: le puse la pierna y el ladrón terminó cayéndose. Por suerte llegó enseguida un policía y lo esposó. La mujer, como agradecimiento, me regaló un chocolate.

El relato trasciende la literatura y la palabra escrita. Cuando una persona le cuenta algo a otra, está relatando una situación, es decir, construyendo un relato.

Es una narración, breve y estructurada, de historias, las cuales pueden ser ficción o representar personajes o sucesos reales.De forma simple, el relato es la forma en que el escritor cuenta una historia, entendida ésta como la reconstrucción cronológica de los acontecimientos.

El relato es acción, acción, acción.

• Evitar los detalles o descripciones lentas.
• Propiciar que sea una lectura sin dificultades.
• Evitar un relato dentro de otro relato, ya que sería novela.
• Dejar espacio para el asombro pero no para la meditación.
• Contar una historia con énfasis en los momentos decisivos para su desarrollo.
• Comenzar hablando de la cuestión y hacerlo de forma interesante.

Los buenos relatos atrapan al lector desde la primera frase y no lo sueltan, por lo cual debe integrar lo siguiente:

Carctaerísticas del relato:

1. Hablan sobre un tema o un suceso en especial.
2. Tiene un título.
3. Tiene Pocos personales.
4. Es corto.
5. Carce de detalles o descripciones .
6. Tiene planteamiento, nudo y desenlace.

Pasos para elaborar un relato

• Compleneten sus actividades en tiempo y forma
• Revisen sus recursos.
• Cuiden la ortografia en sus trabajo.
• Revisen las rúbricas de las actividades.
• Participena activamente en la sesiones se módulo y los EAA.

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rECOMENDACIONES

Realizar una comunicación oral y escrita con el uso correcto de las Tecnologías de la Información y Comunicación nos permite desenvolvernos ante una sociedad actualizada.

Conclusiones

AV. Francisco Hernández De la cruzGrupo: M2C1G66-015

gracias