Mapa Conceptual-Rodrigo-Comunidad Primitiva.
rodrigo bracamontes
Created on September 5, 2024
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Transcript
COMUNIDAD PRIMITIVA.
Mapa conceptual.
HISTORIA DEL URBANISMO.
FACULTAD DE PLANEACIÓN URBANA Y REGIONAL.
RODRIGO BRACAMONTES PIÑA.
ALBERTO JAVIER VILLAR CALVO.
MIERCOLES 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2024.
neolítico.
c. política.
c. política.
c. social.
Liderazgos permutables
c. social.
Liderazgos permutables
Comenzaban las tribus
fuerzas productivas.
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Distribución natural del trabajo
Distribución natural del trabajo
Distribución de riquezas
Distribución de riquezas
Igualitaria y equitativamente
agricultura y ganaderia.
Igualitaria y equitativamente
caza, recolección y pezca.
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c. económicas.
c. económicas.
Paleolítico.
herramientas líticas.
edad y sexo..
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intercambiable o cambiable.
ya se veian los lideres(conciliador).
intercambiable o cambiable.
equitativamente.
ocupación del territorio.
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ya habia acentamienos
extensivo
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equitativamente.
recursos igualitarios, ante gobierno iguales.
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herramientas líticas. (pulimentada).
actividad económica.
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Comunidad Primitiva.
Modo de Producción.
es la
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y
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es
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la
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era
pero
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son los
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por
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que son
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en
se divide en
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y
Para gestionar una clase hay que escuchar.
Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.
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Para gestionar una clase hay que escuchar.
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Lectura-2c- Comunidad Primitiva-teams-Alberto Villar Calvo.
- https://alumnouaemex.sharepoint.com/:b:/s/HISTORIADELURBANISMO1-2024-B/EQIBj2-2XyRBg88E1Mb3LK0BRB6AUFzV-40ievp4xcks8Q.
- Linea del tiempo-Rodrigo Bracamontes Piña.
BIBLIOGRAFÍA:
Diseño
Magia
Efecto WOW
Creatividad
Un título genial
Animación
Interactividad
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Mapa Conceptual
Contextualiza tu tema con un subtítulo
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Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.
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Y explota sus puntos fuertes para ser un grupo genial.
Involúcralos en los distintos objetivos.
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Para gestionar una clase hay que escuchar.
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Aquí puedes poner un título destacado
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
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- Incluye imágenes y entretiene.
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- Es clara y estructurada.
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El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
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