enseñanza y deporte

PROGRAMA: CIENCIAS DEL DEPORTE MATERIA: DISEÑO DE MATERIALES INFORMATIVOS EN EL DEPORTE. TITULO: UTLIZACIÓN DE MEDIOS DE ENSEÑANZA Y EL DEPORTE. ALUMNO: MARIA ELENA PARTIDA ROSSAINZ COORDINADORA: SARA DEL ROSARIO ESPINOSA HERNANDEZ TUTOR: DR. ABEL ARIAS CORONA. CUATRIMESTRE: SEPTIEMBRE- DICIEMBRE 2024 UBICACIÓN SONORA.

Uno de los componentes fundamentales de la enseñanza de las ciencias lo constituyen los trabajos prácticos del laboratorio mediante los cuales los estudiantes tienen la oportunidad de entrar en contacto con los procesos científicos inherentes a las ciencias. '

Clasificación: +Según la etapa generacional o del momento en que aparezcan en el contexto docente: de primera generación, segunda generación, etcétera. +Según la amplitud de su uso (generales y específicos). Según el grado de objetividad (concretos y abstractos).

CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS

+Según la vía de percepción empelada (visuales, auditivos y táctiles). +Según sus características materiales: objetos originales y sus reproducciones, de proyección, impresos, cibernéticos y sonoros. +Según sus funciones didácticas (de transmisión de la información, de entretenimiento o ejercitación. De experimentación escolar, de programación de la enseñanza y de control del aprendizaje.

CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA Los métodos de enseñanza se pueden clasificar en función de diferentes variables: Si se valora la participación del alumno, tenemos: El método inductivo: el alumno participa de forma activa en su aprendizaje. El profesor es un guía durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

MEDIOS DEENSEÑANZA MAS UTILIZADOS EN EL DEPORTE

Y, por otro lado, el método deductivo: el docente dice cómo debe actuar y proporciona todas las pautas, por lo que el alumno actúa de forma pasiva en su aprendizaje.Si se tiene en cuenta el carácter general de la enseñanza, se puede dividir en:Aprendizaje sin error o lineal (se le da importancia al resultado)Aprendizaje ensayo-error (se le da más importancia al proceso)

MEDIOS DEENSEÑANZA MAS UTILIZADOS EN EL DEPORTE

De todos los aspectos metodológicos comentados, no hay una estrategia de enseñanza ni un método, técnica o estilo que sea universal y válido para cualquier contexto de enseñanza-aprendizaje. Todos y cada uno de los aspectos comentados pueden ser válidos dependiendo del contexto donde se desarrolle y el tipo de contenido que se pretende impartir. Por tanto, es muy importante conocer y saber aplicar las diferentes técnicas y estilos al proceso de enseñanza para optimizar al máximo el aprendizaje del alumnado.'

CONCLUCIONES

Guterman, T. (s. f.-b). Los m�todos de ense�anza en la Educaci�n F�sica. https://www.efdeportes.com/efd132/los-metodos-de-ensenanza-en-la-educacion-fisica.htm#google_vignette*Rosell Puig, W. y González, A. (2012). Criterios de clasificación y selección de los medios de enseñanza. Educación Médica Superior Vol. 26, No. 2 (2012). https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/36/32#:~:text=qu%C3%A9%20ense%C3%B1ar%3F).- ,Los%20medios%20de%20ense%C3%B1anza%20se%20pueden%20clasificar%20de%20diversas%20manera s,materiales%20y%20sus%20funciones%20did%C3%A1cticasRededuca. (s. f.). Métodos de enseñanza en Educación Física. https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/metodos-ensenanza-educacion-fisica

REFERENCIAS ESTILO APA 7