Cuadro sinóptico ii

Test

¿De qué elementos se compone un test?

¿Como se elabora un test?

Test Referidos a norma

Test referidos a criterio

Estos están construidos a partir de la combinación de: Psicología y estadística (fundamenta como ciencia a la psicología). Objetivo: Es obtener un punto de referencia en determinada situación estándar para realizar una hipótesis para intervenir o dar una conclusión en aquello que no permite ejecutar al individuo sus funciones cotidianas. Importancia: Para el analista en comportamiento humano, es de vital importancia saber construir estos elementos para que su toma de decisiones sea argumentada.

En este tipo de medición, también llamada baremos, el marco de referencia bajo la que se sitúa la puntuación obtenida por un sujeto esta relacionada con la comparación respecto a un grupo de referencia.

Se puede tomar los examenes que aplican sobre las habilidades de un individuo al ingresar a un colegio o trabajo, incluso en ambitos musicales como audiciones

Proceso para la elaboración de un test

En este tipo de test nos permite cuantificar el grado de presencia del atributo que se pretende medir el test en el sujeto evaluado.

Un ejemplo de este tipo de test es el Inventario de Depresión de Beck, que fue creado por el psicólogo Aaron Beck en 1961 y es considerado el instrumento más utilizado para investigación sobre sintomatología depresiva.

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Un test, como señala Cronbach, es un procedimiento sistemático para observar la conducta y describirla, con la ayuda de escalas numéricas o categorías establecidas.

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El término baremo es definido por Urbina como el rendimiento o la conducta típica de uno o más grupos de referencia en el test presentado. Los baremos se presentan en tablas con estadísticos descriptivos: media, desviación estándar y distribución de frecuencias, que reflejan el rendimiento del grupo (2007, p 97).

Para Fernández (2013), la evaluación referida a criterio será aquella deliberadamente construida para producir mediciones directamente interpretables en términos de un estándar de ejecución o conocimiento, bien definido y especificado de antemano. Es decir, que los test de referencia a criterio no comparan el rendimiento o la puntuación obtenida por el sujeto con un grupo de referencia, sino con un criterio preestablecido diseñado para cuantificar esos valores en el test.

1.-Marco legal: Define las razones por la que se ésta diseñando, la variable a medir y el contexto de aplicación. 2.- Definición de la variable de medida: Tras una revisión de la literatura existente se obtiene una definición operativa, semántica y sintáctica de la variable3.- Especificaciones: Durante esta fase se definen aspectos operativos de la aplicación del test, así como características generales del test. 4.- Construcción de los ítems: Se construyen los bancos de items que deben cumplir con las siguientes características: representatividad, relevancia, diversidad, claridad, sencillez y comprensibilidad. 5.-Edicion: Durante esta fase se obtiene la primera versión del test (impresa o en digital), misma que influye en la motivación del evaluado. 6.-Estudios pilotos: En esta fase se identifican errores en la prueba, como redacción de los items, organización de los mismos, revisión gramatical y semántica de los items, entre otros posibles errores durante la construcción del test. 7.-Selección de otros instrumentos de medida: A través de esta fase se integra la propuesta de aplicación de otros instrumentos que permitan una mejor interpretación de los resultados obtenidos en la prueba 8.- Aplicación del test: Durante esta fase se realiza la selección de muestra de los participantes a los que se aplicará el test. Evidentemente, al elegir la muestra, esta debe tener una representatividad importante de la población objetivo, así como contar las características de población para las que el test está diseñado. 9.-Propiedades psicométricas: En esta fase se evalúan los items, se obtiene la validez y confiabilidad con la que cuenta el test y los baremos que darán un marco de referencia de los resultados arrojados por el test. 10.-Versión final del test: Para este momento del proceso se abre la posibilidad de continuar con el trabajo de validación del test en otras poblaciones e incrementar el conocimiento científico de la variable estudiada.

Cuadro sinóptico ii

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