clasificación del contenidos

clasificación de los contenidos

De acuerdo con Coll se clasifican en:

Conceptuales

Hechos, conceptos sobre información para concer una realidad

Procedimentales

Actitudinales

conjunto de pasos, reglas y acciones para obtener un resultado

Tendencias o disposiciones adquiridas

Saber Técnico-práctico

Saber téorico-conceptual

• contenidos acerca de tecnologías, técnicas, métodos, procedimientos, lenguajes y artes

• contenidos provenientes de las ciencias y sus ramas auxiliares
• disciplicas científicas
• teorías
• modelos

Casarini identifica dos tipos de contenido

Conocimientos

1. Leyes, principios, axiomas, propociones
2. Concpetos y nociones
3. Sistemas de representación
4. Información

Estructcuras

• Teorías y modelos
• Taxonomías y redes conceptuales
• Listas, tablas y series

Práctica

Acción deliberada de un agente o situación llevada a cabo mediante cierta instrumentación, con el fin de obtener ciertos resultados.

Técnica

habilidad o un instrumento que facilita una tarea.

Tecnología

Representa la teoría de la técnica.

Saber aprendery campo valorativo

Habilidad o un instrumento que facilita una tarea.

Componentes actitudinales

• Cognitivo (conocimientos y creencias)
• Afectivo (sentimientos y preferencias)
• Conductual (acciones manifiestas y declaraciones intencionales)

Abarca una gama muy amplia de habilidades congnitivas y destrezas básicas

Se caracterizan por ser más específicos o propios de una asignatura

Los contenidos son el conjunto de saberes y recursos científicos, técnicos y culturales, incorporados a los programas y planes de estudio.