Teoria de los test

LA TEORIA DE LOS TEST

Modelos

Parametros

TEORIAS DE LA MEDICION - CLASICA - REPRESENTACIONAL

Supuestos

SPEARMAN (1924) Y STEVENS (1946)

CAMPBELL(1920)

Limitaciones

En necesidad mecanismos de medición surgen:

TEORIA DE LOS TEST

LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES FUERON

iiiiiiiiiiiiiiiiii

Write an awesome text by clicking onText in the left sidebar. Note: The fonts, size, and color should be appropriate for the topic at hand.

TRI

Teoria generalizabilidad

TCT

Test paralelos

Supuestos

+INFO

www.yourwebsite.com

Define la medida como la determinación de la cantidad -del cuánto- en la que un atributo esta presente en el objeto de medida.

Utiliza escalas de medición que permiten realizar relaciones entre variables posibilitando la categorización y comparación de los fenómenos psicológicos.

Make it multimedia! If you want to include a video, copy the URL and paste it into the Insert tab in the Editor. You can activate options such as Autoplay, Loop, and Mute, depending on your preferences.

La puntuación empirica se integra por dos atributos: V=La puntuacion verdaderaE= La puntuacion del error de mediciónX= Puntuacion empiríca X=V + E Error de medición: diferencia entre puntuación verdadera y la puntuación obtenida en un test.

TEORIA CLASICA DE LOS TEST

• Supuesto 1. Puntuación verdadera (V) es la esperanza de la matemática empírica. (E):V=X(E)
• Supuesto 2. Se asume que no hay relacion de correspondencia o proporcionalidad. p(v,E)=0
• Supuesto 3. Los errorres de medida no se correlacionan con los errores de medida que se aplicaran en un test distinto. p(ej.ek)=0

SUPUESTOS

Mides lo mismo pero con diferentes ítems. Misma puntuación verdadera y el mismo valor de error.

Test paralelos

• Errores aleatorios no identificados
• la situacion de la persona que responde el est
• Caracteríscticas del test
• Los aplocadores y la interaccion de confianza
• Condicones ambientales

Es una extension de la TCT, enfocada en la predicion y control de la dimension del error de medida.Los principales errores de medición son:

TEORIA GENERALIZABILIDAD

Complementaria al TCT, separa las propiedades de los test de las características de las personas evaluadas. Se enfoca en las propiedades de los ítems y no en el test completo.

TEORIA DE RESPUESTA AL ITEM

• Invariabilidad de instrumento.
• Características del sujeto.

Limitaciones

• Supuesto 1. Curva característica de los ítems (CCI). Porpone que existe una relacion funcional entre los valores de la variable que mide los ítems y la probabilidad de acertar estos.
• Supuesto 2. Unidimensionalidad e independencia local. Exige que los ítems contemplen una sola dimensión. Los ítems deben ser de independencia local.

• Parametro a. Indice de discriminación del ítem.
• Parametro b. Dificultad del ítem.
• Parametro c. Probabilidad de acercar el ítem al azar.

Son el tipo de forma que tendra la CCI al graficarse.

Parametros

• Parametro (de Rasch). El parametro de la dificultad del ítem (b) y de la facilidad o dificultad que implique responder a la persona.
• Parámetros. Se considera que la CCI se determina mediante la dificultad del ítem (b) y el índice de discriminación (a).
• Contempla que la CCI esta integrada por (a) (b) (c)

Modelos de la TRI