Reflexión Gestión Curricular Claudia Solis

Materia: Modelos de diseño y evaluación curricular Tutor: Ginna Peterson Lombardo Estudiante: Claudia Beatriz Solis Loera Matricula: ctm104966

Gestion Curricular

Reflexión de un modelo curricular: Uiversidad Carolina, Saltillo Coahuila

objetivO

Proponer una serie de mejoras al currículo de la Universidad Carolina de Saltillo para alinearlo de acuerdo con los desafíos actuales, los avances científicos y tecnológicos, y las demandas del mercado laboral.

Esquema del análisis del modelo

MODELO PEDAGOGICO

CONSTANTE PROCESO DE MEJORA

FOMENTA EL DESARROLLO PERSONAL

CIUDADANOS GLOBALES , PERSONAS DE BIEN

INDIVIDUOS,COMUNIDAD Y PLANETA

ANÁLISIS DEL MODELO UNIVERSIDAD CAROLINA

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ADMINISTRACION

COMUNIDAD

DIMENSIONES DE IMPACTO

PERERFIL DE EGRESO

mODELO CURRICULAR

ANALISIS

Con el esquema anterior se observa que el modelo de la universidad carolina cuenta con los siguientes elementos 1. Gestión curricular -Describe la función de la administración - Currículo vigente - Finalidad muy marcada hacia su comunidad - Modelo pedagógico constructivista - Aplica estrategias como; Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje Basado en problemas, Aprendizaje Basado en fenómenos

propuestas de mejora

Actualización y Relevancia de ContenidosAunque si aplica la parte del contexto social y desarrollo humano podría incorporar asignaturas que permitan un incremento en el concimiento de los fundamentos, conceptos y teorias para despues aplicarlas en situaciones reales o prácticas

propuestas de mejora

Agregar un enfoque en la Internacionalización y el Emprendimiento

• Programas de intercambio y colaboración internacional: Fomentar alianzas con universidades extranjeras para ofrecer experiencias internacionales a los estudiantes. y agregar un contexto social global.

• Programa emprendedor: Incorporar talleres y asignaturas que impulsen el emprendimiento, preparando a los estudiantes para crear sus propias oportunidades laborales

Conclusión

La gestión de los curriculos deben de tomar en cuenta: la estructura curricular, la flexibilidad, pertinencia y actualización de contenidos y evaluación continua que lleve a incrementar la calidad educativa.