Clase 4. Tecnopedagogía

Origen y evolución dela educación a distancia

CLASE 4Profesora: JORGINA PABLO GALICIA

dirigido para estudiantes de pedagogía

Las fechas son: •05 sept 2024 10:00 a. m. •12 sept 2024 10:00 a. m. •19 sept 2024 10:00 a. m. •26 sept 2024 10:00 a. m.

https://ised-es.zoom.us/webinar/register/WN_Gg6LYqzRSvGsc_uek-S3ag

Seminario de Orientación Profesional

AVISOS

• Qué son
• Riesgos y posibilidades
• Uso exesivo
• Integridad académica
• Valoración ética
• Plagio

FORO. SEMANA 1

opción educativa flexible e innovadora en sus metodologías de enseñanza y evaluación de los conocimientos con criterios de calidad

Auge de la tecnología educativa, y la incorporación de innovaciones tecnológicas en el ámbito de la comunicación, debido al uso de medios audiovisuales que posibilitaron ampliar la cobertura de los servicios educativos.

surgimiento de los sistemas abiertos en México, en los años setenta, y tuvo lugar en un momento histórico donde la política educativa se caracterizaba por favorecer la expansión del sistema educativo; principalmente, para atender los problemas derivados del rezago educativo y la creciente demanda de servicios

“Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Nacional Autónoma de México”

En 1972, la Universidad Nacional Autónoma de México

Lo que sucedió en los noventa, es que las tecnologías vinculadas con la computación y el Internet potencializaron nuevas formas de educación a distancia que han ido desplazando al significante educación abierta del mapa de las políticas educativas de finales del siglo XX.

para los años setenta, a pesar de que se le denominaba “educación abierta” ―la cual implicaba educación a distancia―, se le debía dar un tratamiento al material impreso de tal suerte que el estudiante pudiera realizar sus actividades sin la presencia del docente.

la UNAM da paso de manera formal e institucionalizada a la “educación a distancia” en 1997 (por medio del establecimiento de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia

En 1972, la Universidad Nacional Autónoma de México

Ofrece estudios de bachillerato, licenciatura, posgrado y servicios educativos complementarios en modalidades alternativas, innovadoras y flexibles con el apoyo de las tecnologías de la información y las comunicaciones

“Es una modalidad a distancia o mixta, basada en una plataforma educativa propia”

En 1974, el Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de Enseñanza

Una de las primeras carreras en ofertarse fue la de Comercio Internacional (en 1974); aunque también en los niveles medio superior y superior

Creación del Polivirtual (en 2007)

El SAETI tenía por objetivo brindar la oportunidad de una formación técnica de nivel medio superior a trabajadores y a todos aquellos que por alguna circunstancia no les fuera posible incorporarse o continuar en el sistema escolarizado

En el marco de la educación permanente, la educación abierta y a distancia promueve el estudio independiente

Que el usuario estudia el material didáctico en su tiempo libre sin necesidad de asistir diariamente al plantel en un horario establecido para concluir con sus estudios

1976Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, con el propósito de ampliar sus servicios educativos, estableció el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial

En México, diversas instituciones educativas crearon sus sistemas de enseñanza abierta o mixta que después se convertirían en modelos específicos de educación a distancia

En los años 70 y 80

Un año más tarde, en 1979, inaugura sus programas de licenciatura bajo la modalidad de sistema escolarizado en la Unidad Matriz Ajusco e inicia sus funciones el Sistema de Educación a Distancia

El 25 de agosto de 1978 se estableció, por decreto presidencial, la Universidad Pedagógica Nacional

Los contenidos ya están creados y donde se cuenta con útiles herramientas como son: correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea) y donde un profesor-asesor dirige el aprendizaje del estudiante

A partir de los años 90

uso de las “plataformas virtuales”

Creación del Sistema de Educación Abierta en la Universidad Autónoma de Nuevo León ―UANL―, que debido a la demanda de educación superior y a la expansión de la población escolar decidió ampliar las oportunidades de acceso a la educación.

La Universidad Veracruzana, en 1980, creó su Sistema de Enseñanza Abierta ―SEA―; hoy, cuenta con 15 centros escolares distribuidos en cinco regiones del Estado de Veracruz.

• Bachillerato
• CPRS
• Migrantes

Bachillerato Universitario a Distancia2000

En la última mitad del siglo XX, México fue un país percusor en el uso de las TIC con el objeto de apoyar a las personas menos favorecidas socialmente.

Con estos desafíos y criterios se vio a la educación a distancia como la opción que podría comenzar a resolver algunos de los problemas educativos que el nuevo siglo planteaba

El aumento de la demanda social de educación generó la masificación de las aulas convencionales debido al surgimiento de la explosión demográfica y a una exigencia

Video de presentación de la temática del Coloquio de Rectores "La educación a distancia y sus implicaciones en la formación de las nuevas generaciones"

PANORAMA RECIENTE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN MÉXICO

Herramientas

Trabajo colaborativo

Electronic learning: e-learning

Modalidades de educación a distancia: e-learning, b-learning

VENTAJAS

Blended learning: b-learning

Modalidades de educación a distancia: e-learning, b-learning

U-Learning

Mobile learning: m-learning.

Modalidades de educación a distancia: e-learning, b-learning

Educación abierta: Es más flexible y accesible, pero con menos estructura y menos interacción. Educación a distancia: Es más estructurada, con mayor interacción y uso de tecnologías, pero también requiere de cierta disciplina y manejo de las herramientas digitales.

La principal característica del e-learning es que docentes y discentes no tienenque estar en el mismo espacio físico y en el mismo momento

Tradicionalmente e-learning se ha asociado a formación corporativa, es decir, alámbito empresarial, empleado como recurso para flexibilizar los procesos deformación de los empleados

Los verdaderos protagonistas del e-learning son los alumnos quienes con estamodalidad disfrutan de mayor flexibilidad

E-learning, también denominado teleformación, enseñanza virtual u o-line, es un término muy conocido en la educación actual que hace referencia a los procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por la tecnología y que rompen con las clásicas barreras espacio-temporal de la enseñanza tradicional.

PROCESO EN BUAD

Pero esta multiplicidad de formatos en los que se ofrece la información, exige por un lado que otros protagonistas como son los docentes, diseñadores instruccionales, desarrolladores multimedia, administradores de entornos virtuales de aprendizaje, etc. entren en acción para diseñar, definir y ofrecer un producto de alta calidad y por otro lado exige un estricto trabajo de planificación de las actividades, investigación e implantación de las herramientas más adecuadas para cada actividad, configuración de los entornos de aprendizaje, etc.

Una de las estrategias más interesantes cuando se trabaja en modalidad blearning es la de invertir la clase.

FlippedClassroom es un modelo pedagógico innovador en el que los alumnos trabajaránlos conceptos teóricos de las materias a trabajar fuera del aula, a través dematerial audiovisual facilitado por el docente mediante sitios online, plataformaseducativas, etc

El objetivo de esta metodología es crear a través de la práctica, reflexionar ycomprender de manera formativa e individualizada para cada alumno.

Esta modalidad de formación, aprovecha todas las ventajas de la formaciónpresencial y la formación online para establecer una modalidad mixta quepermite emplear numerosas técnicas de aprendizaje, desde las tradicionalesdonde el docente se apoya en la tecnología para complementar sus explicaciones,hasta otras más innovadoras como la clase invertida

Este método tiene el propósito de facilitar la construcción del conocimiento y desarrollar en los estudiantes la habilidad para resolver problemas en una plataforma flexible que promueve el auto-aprendizaje.

El mobile learning en inglés, aprendizaje electrónico móvil o m-learning, es la estrategia educativa que aprovecha los contenidos de Internet a través de dispositivos electrónicos móviles, como tabletas o teléfonos.

La computación ubicua es un modelo de interacción entre computadora y humano, en el cual el procesamiento computacional se ha integrado completamente en las actividades diarias, y también se ha integrado en objetos con los que interactuamos rutinariamente. Un entorno de aprendizaje ubicuo permite a un usuario aprender en cualquier momento y en cualquier lugar.