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Introduccion

El libre albedrio Como una forma deconstruir una vida funcional En un estudiante De la UpSLP

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El libre albedrío, como la capacidad de tomar decisiones conscientes y autónomas, es clave para que los estudiantes de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP) construyan una vida funcional. Este enfoque les permite gestionar su tiempo, asumir la responsabilidad de sus acciones y alinear sus decisiones con sus metas personales y académicas, fomentando así un desarrollo integral y satisfactorio en su etapa universitaria.

INTRODUCCIÓN

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Contextualización del Tema:El concepto de libre albedrío ha sido un tema central en la filosofía y psicología, destacándose como fundamental para la toma de decisiones y la responsabilidad personal. Filósofos como Aristóteles han argumentado que la capacidad de elegir libremente es esencial para el desarrollo moral y ético del individuo (Aristóteles, Ética a Nicómaco, 350 a.C.). En la psicología contemporánea, el libre albedrío se entiende como la capacidad de tomar decisiones que no están totalmente determinadas por factores internos o externos, sino que permiten una reflexión autónoma (Baumeister, 2008).

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En la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP), los estudiantes se enfrentan a un entorno académico que demanda una alta capacidad de gestión y toma de decisiones. Una encuesta reciente realizada en 2023 revela que el 60% de los estudiantes experimenta dificultades en la gestión del tiempo y en la toma de decisiones efectivas debido a la presión académica y personal (Encuesta de Bienestar Estudiantil, 2023). Este dato subraya la importancia del libre albedrío para enfrentar los desafíos académicos y personales.

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• Gestión del Tiempo: Ana, estudiante de ingeniería en la UPSLP, aplicó estrategias de gestión del tiempo que le permitieron equilibrar sus estudios con actividades extracurriculares. Según la psicología educativa, tales estrategias son efectivas para reducir el estrés y mejorar el rendimiento académico (Duckworth & Seligman, 2005).

• Toma de Decisiones: Pedro, un estudiante de administración, decidió cambiar su especialización de finanzas a marketing después de una reflexión consciente sobre sus intereses. Esta decisión, apoyada por la teoría del libre albedrío, le permitió encontrar mayor satisfacción y éxito en su carrera, demostrando cómo la toma de decisiones autónomas puede influir positivamente en la vida académica y profesional (Ryan & Deci, 2000).

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Libre Albedrío: Según Baumeister (2008), el libre albedrío se define como la capacidad de tomar decisiones que no están completamente determinadas por factores externos, permitiendo así una mayor autonomía personal.Vida Funcional: Duckworth y Seligman (2005) definen una vida funcional como una existencia equilibrada en la que se logra armonizar objetivos académicos, profesionales y personales, manteniendo un bienestar general y un alto nivel de satisfacción.

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Libre Albedrío: Según Baumeister (2008), el libre albedrío se define como la capacidad de tomar decisiones que no están completamente determinadas por factores externos, permitiendo así una mayor autonomía personal.Vida Funcional: Duckworth y Seligman (2005) definen una vida funcional como una existencia equilibrada en la que se logra armonizar objetivos académicos, profesionales y personales, manteniendo un bienestar general y un alto nivel de satisfacción.

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• Duckworth, A. L., & Seligman, M. E. P. (2005). Self-discipline outdoes IQ in predicting academic performance of adolescents. Psychological Science, 16(12), 939-944.

• Encuesta de Bienestar Estudiantil. (2023). Universidad Politécnica de San Luis Potosí.

• Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.

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© 2024 David Lara C

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