HISTOIRE DES ARTS
Programme académique de formation
DÉCOUVRIR l'OFFRE
Se former tout au long de la vie
Année 2024-2025
Introduction des IA-IPR en charge de l'enseignement Histoire des Arts Le PAF Histoire des Arts vise à soutenir et développer la dynamique mettant l’accent entre cet enseignement de culture artistique et le travail de compétences transversales prenant appui notamment sur la complémentarité des disciplines enseignées (compétences fondamentales, compétences psychosociales, compétences de culture générale et artistique). Pour le volet à public volontaire, le PAF propose à tous les enseignants (collège et lycée) : - un temps de formation autour des compétences évoquées précédemment, A titre informatif, pour le volet à public désigné: - un temps de formation pour accompagner les équipes de lycée (enseignements optionnel et de spécialité en lycée et d’un) dans l’appropriation des programmes limitatifs du baccalauréat pour la session 2025, - une seconde offre de formation « GT Histoire des Arts » ayant pour objectif la production de ressources liées à cet enseignement en partenariat avec le Palais des Beaux-Arts de Lille. - un accompagnement pour valoriser leurs compétences dans le cadre de la préparation à la certification complémentaire d’Histoire de l’art (participation liée à l'inscription à cette épreuve de certification).
L'Histoire des Arts à portée de mots
L'enseignement de l'Histoire des Arts en collège et les compétences orales : enseignement obligatoire à la croisée des disciplines, il offre la possibilité de développer des compétences transversales autour de l'oral pour exercer les élèves à la maîtrise de la langue, à la distanciation critique et à la construction d'une pensée singulière, qualités notamment requises pour le passage des épreuves orales du Diplôme National du Brevet au collège.
Je me préinscris ici jusqu'au 12 octobre
Apports didactiques et ateliers pour aborder la question de l'articulation entre travail des compétences orales et l'enseignement de l'Histoire des Arts (démarche de projet et des modalités d'évaluation).
Durée : 5h00 à 7h30 Musée de la Chartreuse, Douai Mercredi 8 janvier, 14h00-17h00 Parcours asynchrone sur M@gistère (2h00) FACULTATIF Distanciel synchrone (1h30) Réflexion et retour sur les initiatives en classe et établissement.
PAF 24 25PV HDA CL_
DUFLOS
Created on September 4, 2024
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Introduction des IA-IPR en charge de l'enseignement Histoire des Arts Le PAF Histoire des Arts vise à soutenir et développer la dynamique mettant l’accent entre cet enseignement de culture artistique et le travail de compétences transversales prenant appui notamment sur la complémentarité des disciplines enseignées (compétences fondamentales, compétences psychosociales, compétences de culture générale et artistique). Pour le volet à public volontaire, le PAF propose à tous les enseignants (collège et lycée) : - un temps de formation autour des compétences évoquées précédemment, A titre informatif, pour le volet à public désigné: - un temps de formation pour accompagner les équipes de lycée (enseignements optionnel et de spécialité en lycée et d’un) dans l’appropriation des programmes limitatifs du baccalauréat pour la session 2025, - une seconde offre de formation « GT Histoire des Arts » ayant pour objectif la production de ressources liées à cet enseignement en partenariat avec le Palais des Beaux-Arts de Lille. - un accompagnement pour valoriser leurs compétences dans le cadre de la préparation à la certification complémentaire d’Histoire de l’art (participation liée à l'inscription à cette épreuve de certification).
L'Histoire des Arts à portée de mots
L'enseignement de l'Histoire des Arts en collège et les compétences orales : enseignement obligatoire à la croisée des disciplines, il offre la possibilité de développer des compétences transversales autour de l'oral pour exercer les élèves à la maîtrise de la langue, à la distanciation critique et à la construction d'une pensée singulière, qualités notamment requises pour le passage des épreuves orales du Diplôme National du Brevet au collège.
Je me préinscris ici jusqu'au 12 octobre
Apports didactiques et ateliers pour aborder la question de l'articulation entre travail des compétences orales et l'enseignement de l'Histoire des Arts (démarche de projet et des modalités d'évaluation).
Durée : 5h00 à 7h30 Musée de la Chartreuse, Douai Mercredi 8 janvier, 14h00-17h00 Parcours asynchrone sur M@gistère (2h00) FACULTATIF Distanciel synchrone (1h30) Réflexion et retour sur les initiatives en classe et établissement.