Le français en 4ème
Fanny Tellene
Created on September 4, 2024
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Transcript
L'évaluation
Me contacter
Consolidation et évaluation
Les compétences
Dans la classe et en dehors
Les projets de classe
Quand et comment ?
L'organisation
Donner envie de (continuer à) lire
Les lectures
Pronote
Une année fantastique !
Les thèmes au programme
Mme TELLENE
Le français en classe de 4ème
Le classeur doit être apporté à chaque cours de français : des feuilles simples et doubles à grands carreaux, des pochettes plastifiées et des intercalaires. à contrôler régulièrement
Un classeur
+ 1 heure une semaine sur deux en demi-groupe pour travailler de manière individualisée
Notre manuel : Le Livre scolaire
Un carnet fromat A5 qui servira de carnet d’écrivain·e et lecteur, lectrice, avec des lignes et du papier de qualité, une couverte rigide de préférence.
Un carnet personnel
4,5 heures par semaine
4 heures en classe entière
Le manuel et sa version en ligne
Quand et comment ?
Agir sur le monde
La ville : lieu de tous les possibles
Découvrir, comprendre et s'interroger
Regarder le monde, inventer des mondes
Vivre en société, participer à la société
Se chercher, se construire
Les thèmes au programme
Pour une question qui concerne la classe : sur le forum Pour une question personnelle : espace communication / discussion
Pour les parents Espace communication - discussion Pronote
Pour les élèves
Me contacter
Des notes sur la tenue du carnet personnel et du classeur Coefficient 1 noté sur 20
Une rédaction notée par thème Coefficient 2 noté sur 20
Des contrôles sur les points de langue ou de littérature vus en classe Coefficient 1 noté sur 10
Un grand devoir en fin de chapitre : un texte inconnu, des questions de compréhension et de langue Coefficient 2 noté sur 20
Les évaluations
Des lectures jeunesse et actuelles
Les livres sont achetés par le lycée mais je vous encourage vivement à en offrir à vos enfants !
Un recueil de poésie
Les Misérables en version abrégée de Victor Hugo
Le Cid de Pierre Corneille
La Parure & Le Horla de Guy de Maupasssant
Les lectures
Acquérir des méthodes pour apprendre
Se forger une culture littéraire
Se former en tant que personne et citoyen
Des compétences mobilisées et consolidées pour poursuivre le cycle 4 de manière sereine Des évaluations régulières par compétences pour se positionner
Comprendre le fonctionnement de la langue
Lire
Écrire
Comprendre et s'exprimer à l'oral
Les compétences
Un podcast littéraire
Des collaborations avec le magazine Lirolycée et la Webradio
Concours de poésie, de lecture à voix haute "Si on lisait à voix haute", Concours Court Toujours
Une participation à différents concours
Des sorties pédagogiques
Théâtre, cinéma, musées ...
Participation à la semaine de l'inclusion dans le cadre de la séquence Agir sur le monde
Les projets de classe
Une autre manièrede raconter les histoiresLa collection Court Toujours relancera à la rentrée son concours« Prête-moi ta voix », à destination des collégiens etdes lycéens.Ce concours invite les élèves à interpréter dela manière dont ils le souhaitent un court extraitd'un roman Court Toujours. Seuls ou à plusieurs,en slam, en rap, en lecture ou en musique...Tout est permis ! Ils s’approprient ainsi les romans avec un medium (l’audio) qui leur est cher et peuvent laisser libre cours à leur créativité.