TermG8ES - 2024 Henri IV

TG8 - Plateforme Enseignement Scientifique

Séances

Vendredi 07/03

Vendredi 06/09

Vendredi 17/01

Vendredi 29/11

Vendredi 11/10

Vendredi 11/04

Vendredi 06/12

Vendredi 13/09

Vendredi 24/01

Vendredi 18/10

Vendredi 14/03

Vendredi 02/05

Vendredi 31/01

Vendredi 13/12

Vendredi 20/09

Vendredi 21/03

Vendredi 08/11

Vendredi 09/05

Vendredi 20/12

Vendredi 15/11

Vendredi 07/02

Vendredi 27/09

Vendredi 28/03

Vendredi 04/10

vendredi 14/02

Vendredi 10/01

Vendredi 22/11

Vendredi 04/04

CALENDRIER

En construction...

CALENDRIER

Travail à faire

Thème 1 : Science, climat et société

Obligatoire

Faire l'activité 0 (préparatoire)

Chapitre 1 L'atmosphère terrestre et la vie

Facultatif (pour aller plus loin...)

Vidéo : Formation du système solaire (4min 55s) Aurélien Crida Planétologue

I) L'atmosphère primitive et son évolution

Université Nice Sophia-Antipolis Observatoire de la Côte d'Azur

Activité 0

CALENDRIER

Travail à faire

Obligatoire

- Finir le travail de votre groupe (activité 1)

Activité 1

- S'entraîner pour le passage à l'oral : savoir présenter les documents de votre groupe, la réponse argumentée.

- Travail par groupe de 3/4 élèves. - réponse rédigée. - préparer l'exposé oral.

Facultatif (pour aller plus loin...)

La croissance d'un stromatolithe animation (1 min 53s)

L'origine de l'eau (3 min 14s)

Le cycle du dioxygène animation (1 min)

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 1

- Prochaine séance : évaluation de 5 min sur le bilan n°1 et l'activité 1. (évaluation type réponse courte)

Bilan 1

- Apporter votre ordinateur "loRdi"

CALENDRIER

Travail à faire

- Apprendre le bilan n°2 .

II) Le cycle du carbone

- Finir l'activité 2

Aide

Bilan 2

Q1) Comparer les flux entre les réservoirs deux à deux. Q2) Mesurer l'épaisseur de chaque flux anthropique pour l'année 2016. Convertisser cette épaisseur en sa valeur en Gt de carbone. Convertisser cette valeur en Gt de CO2. Q3) Repérer les deux types d'émission de CO2 d'origine anthropique (doc.3). Rajouter les flux (les flèches) sur le cycle du carbone (doc.1). Q4) Calculer la quantité de carbone qui rentre dans le réservoir "atmosphère" et enlever la quantité de carbone qui en sort. Conclure.

Classe inversée :

Activité 2

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 2

- Revoir l'activité 2 et son bilan.

- Apporter votre ordinateur loRdi

CALENDRIER

Travail à faire

Chapitre 2 La complexité du système climatique

- Finir l'activité 3

- Evaluation de 10 min sur l'activité n°2 et son bilan.

Comment différencier météorologie et climatologie ?

- Apporter votre ordinateur loRdi

Activité 3

Document 1

Document 2

Document 3

CALENDRIER

Travail à faire

I) La distinction entre climatologie et météorologie

Apprendre le bilan de l'activité 3.

Corrigé activité 3

Bilan 3

CALENDRIER

Travail à faire

II) Les variations naturelles du climat

- Se répartir par groupe de 3 élèves. Faire les questions 1, 2 et 3 de l'activité n°4 . Se répartir le travail à traiter (exemple) : élève n°1 : docs 1 et 2 élève n°2 : docs 3a,b,c élève n°3 : docs 3d et 4. Répondre sous la forme d'un seul fichier texte avec le nom de tous les élèves du groupe.

Activité 4

Documents 1 à 6

Graphiques grand format (lecture plus facile)

Fiche méthode : lire et analyser un graphique

- Déposer votre fichier réponse sur Pronote (mercredi 14 novembre) Accueil > "Travail à faire" Enseignement scientifique > déposer ma copie

CALENDRIER

Travail à faire

- Prochaine séance : évaluation de 10 min sur les activités n°2 et n°3 (de type réponse courte).

I) La distinction entre climatologie et météorologie

- Faire l'activité n°4 par groupe de 5 élèves. Se répartir les questions à traiter. Répondre par un fichier texte avec le nom de tous les élèves du groupe.

Corrigé activité 3

Aide

Bilan 3

- Donner des valeurs chiffrées. - Délimiter des périodes de temps judicieuses pour analyser les courbes. Pour cela, utilisez les changements de pente, les "pics" et les "creux" de la courbe représentant le paramètre mesuré. - Si le document s'y prête, rédiger de la sorte : J'observe (une information utile)... (une autre information utile)... donc j'en déduis... - Mettre en relation les informations de plusieurs documents pour déduire ou pour conclure.

II) Les variations naturelles du climat

Activité 4

Documents 1 à 6

- Déposer votre fichier réponse sur Pronote. Accueil > rectangle "Travail à faire" Enseignement scientifique > déposer ma copie

Graphiques des documents en grand format

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 4

Bilan 4

- Apprendre le bilan 4.

- Compléter l'activité 5 à l'aide de la vidéo.

III) Le réchauffement climatique global actuel

Comment expliquer le réchauffement climatique actuel ?

Activité 5

CALENDRIER

Travail à faire

Documents 1 à 6

- Lire le texte du document 6.

Corrigé activité 4

- Ce qui nous intéresse ensuite, ce sont les deux graphiques. Observez que les températures et le taux de CO2 varient de manière cyclique depuis 800 000 ans.

Bilan 4

- Lire la correction aux questions 5 et 6 (voir corrigé activité 4).

- Apprendre le bilan 4.

- Apporter votre ordinateur région "loRdi" + écouteurs.

CALENDRIER

Travail à faire

III) Le réchauffement climatique global actuel

- Finir l'activité 5 à l'aide de la vidéo.

Comment expliquer le réchauffement climatique actuel ?

Activité 5

- Pour les absents :

CALENDRIER

Travail à faire

- Faire l'activité 5 - partie 2.

Corrigé activité 5 - Partie 1

- Comparer vos réponses avec le corrigé :

Activité 5 - Partie 2

Corrigé activité 5 - Partie 2

Bilan 5

- Apprendre le bilan n°5 :

CALENDRIER

Travail à faire

- Finir l'activité 5 - partie 2.

Corrigé activité 5 - Partie 1

- Comparer vos réponses avec le corrigé :

Activité 5 - Partie 2

Corrigé activité 5 - Partie 2

Bilan 5

- Apprendre le bilan n°5 :

CALENDRIER

Travail à faire

IV) Les effets amplificateurs

- Finir l'activité 6.

Activité 6

- Contrôler vos réponses avec le corrigé :

Corrigé activité 6

Bilan 6

- Apprendre le bilan n°6 :

- Apporter L'ORdi Région.

CALENDRIER

Travail à faire

IV) Les effets amplificateurs

- Finir l'activité 6.

Activité 6

- Contrôler vos réponses avec le corrigé :

Corrigé activité 6

Bilan 6

- Apprendre le bilan n°6 :

- Prochaine séance : évaluation de 10 min sur les activités n°4 et n°5.

- Apporter L'ORdi Région.

CALENDRIER

Travail à faire

Introduction

Faire l'activité 7. Pour la consigne 3 sur la fonte des glaces, imaginez et réalisez l'expérience chez vous. Déposez vos 2 photos sur PRONOTE.

V) Le rôle des océans

Activité 7 - version papier

Activité 7

= affiche les éléments cliquables

CALENDRIER

Travail à faire

Introduction

- Evaluation de 30 min sur le chapitre 2 (activités n°3, 4, 5 et 6 inclus). type QCM et/ou questions à réponse courte et/ou analyse de doc.

V) Le rôle des océans

Activité 7

- Finir les consignes 1 et 2 l'activité 7.

Activité 7 - version papier

= affiche les éléments cliquables

CALENDRIER

Travail à faire

Activité 7

Faire les consignes 3 et 4 de l'activité 7. Pour la consigne 3 sur la fonte des glaces, imaginez et réalisez l'expérience chez vous : - Prendre 2 photos de vos résultats. - Déposez alors vos 2 photos sur PRONOTE. (Cahier de texte > travail à faire > déposer ma copie)

Activité 7 - version papier

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 7

- Apprendre le bilan n° 7.

Bilan 7

- Apporter L'ORdi Région + écouteurs.

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 7

- Apprendre le bilan n° 7.

Bilan 7

- Apporter L'ORdi Région + écouteurs.

Next

CALENDRIER

Travail à faire

Chapitre 3 Le climat du futur

- Finir l'activité 8.

- Faire l'exercice d'entraînement :

I) Les modèles climatiques

Activité 8

Exercice

Vidéo du CEA

CALENDRIER

Travail à faire

Chapitre 3 Le climat du futur

Finir l'activité 8.

I) Les modèles climatiques

Activité 8

Vidéo du CEA

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 8

Apprendre le bilan n°8.

Bilan 8

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 8

Bilan 8

- Apprendre le bilan n°8.

II) Les évolutions possibles du climat

- Faire l'activité 9 : Q1, Q2 et Q3.

Activité 9

Activité 9 - version papier

(pour les élèves perdus avec le genially)

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 9

Bilan 9

- Apprendre le bilan n°9.

- Faire la question n°1 de l'activité 10.

III) Des conséquences sur les écosystèmes

Introduction

Activité 10

CALENDRIER

Travail à faire

Activité 10

Consigne n°2

Evaluation de 5/10 min sur le chapitre 3 (type QCM).

Bilan 10

Fin du chapitre 3

CALENDRIER

Travail à faire

MiniQuizz

- Faire l'activité 12.

Thème 3 : Une histoire du vivant

- Apporter votre manuel.

Chapitre 9 La biodiversité et son évolution

Nous suivons le plan des chapitres de votre manuel "Le Livre scolaire". (voir p 171)

Activité 12

CALENDRIER

Travail à faire

- Correction de l'activité 12 : évaluer la richesse spécifique d'un milieu. - Exercice d'application n°12 p184.

Revoir l'activité 12 et faire l'exercice.

Activité 12 + exercice

CALENDRIER

Travail à faire

- Savoir calculer la richesse spécifique et l'abondance d'une population ou d'une espèce (revoir l'exercice).

Corrigé exercice

Activité 13

- Finir l'activité 13.

CALENDRIER

Travail à faire

- Correction de l'activité 13 : estimer l'abondance d'une population. - Exercice d'application : estimer la taille d'une population de moustiques.

Revoir l'activité 13 et l'exercice. Savoir calculer l'abondance d'une population par la méthode CMR.

Exercice

Corrigé exercice

CALENDRIER

Travail à faire

Activité 14

Finir l'activité 14.

CALENDRIER

Travail à faire

Evaluation type "exercice avec calculs"(revoir le chapitre 9).

Corrigé activité 14

Regarder la vidéo de conclusion à la fin de l'activité 14.

- savoir calculer la richesse spécifique et l'abondance en pourcentage d'une population (ou d'une espèce) = act.12 - savoir calculer l'abondance d'une population par la méthode CMR. = act. 13 - savoir calculer la proportion d'un caractère avec la formule de l'intervalle de confiance. = act. 14

CALENDRIER

Travail à faire

Chapitre 10 L'évolution comme grille de lecture du monde

Faire l'activité 16.

I) L'anatomie, témoin de l'évolution des espèces

Activité 16

Tableau question 2

CALENDRIER

Travail à faire

Revoir la correction de l'activité 16.

Correction de l'activité 16.

CALENDRIER

Travail à faire

Corrigé activité 16

- Apprendre le bilan 16.

Bilan 16

- Faire l'activité 17 et préparer le passage à l'oral.

Se grouper à 3 élèves et choisir un des 4 sujets proposés.

Activité 17

Groupe 1 - ressource

Groupe 2 - ressource

Groupe 3 - ressource

Groupe 4 - ressource

CALENDRIER

Back

pour vendredi 11 mars

Travail à faire

Thème 3 : Une histoire du vivant

Nous suivons le plan des chapitres de votre manuel "Le Livre scolaire". (voir p 187)

- Apprendre le bilan n°10.

- Faire l'activité 11.

Chapitre 10 L'évolution comme grille de lecture du monde

- Faire l'activité 12.

I) L'anatomie de l'oeil, un exemple d'évolution

Activité 12

Tableau

Expérience

CALENDRIER

Back

Travail à faire

Corrigé activité 12

Apprendre le bilan de l'activité 12.

Bilan 12

CALENDRIER

Travail à faire

Activité 13

Effectuer l'activité 13 et préparer le passage à l'oral.

Groupe 1 - ressource

Groupe 2 - ressource

Groupe 3 - ressource

Groupe 4 - ressource

False view of evolution !

CALENDRIER

Travail à faire

II) L'héritage d'une histoire évolutive : contraintes et compromis

- Apprendre le bilan n°13. - Faire l'activité 14.

Bilan 13

Activité 14

Genially

CALENDRIER

Pour le 20 mai

Travail à faire

III) Evolution microbienne et enjeux médicaux

- Apprendre le bilan n°14. - Evaluation sur les bilans n°12, 13 et 14.

Corrigé activité 14

Bilan 14

CALENDRIER

lundi 5 avril

Groupes 1 et 2

Travail à faire

CALENDRIER

Travail à faire

Groupes 1 et 2

Groupes 1 et 2

Pour lundi 3 mai

- Faire l'activité 15.

Aujourd'hui, nous allons utiliser des notions de génétique. Un rappel en introduction de l'activité vous permettra de remobiliser vos acquis. N'hésitez pas à m'envoyer un message si vous bloquez sur un problème de compréhension : - Pronote > communication - olivier.mas@ac-montpellier.fr

- Comparez vos réponses avec le corrigé :

Corrigé

Activité 15

CALENDRIER

Travail à faire

Groupe 1

Groupes 1 et 2

Pour lundi 10 mai

Evaluation type "exercice avec calculs"(revoir le chapitre 9).

Chapitre 10 L'évolution comme grille de lecture du monde

- savoir calculer la richesse spécifique et l'abondance en pourcentage d'une population (ou d'une espèce). - savoir calculer l'abondance d'une population par la méthode CMR. - savoir calculer la proportion d'un caractère avec la formule de l'intervalle de confiance. - savoir calculer des fréquences alléliques et génotypiques.

I) L'anatomie, témoin de l'évolution des espèces

Faire l'activité 16.

Pour lundi 17 mai

Groupe 2

Activité 16

Faire l'activité 16.

Pour lundi 10 mai

Tableau question 2

Pour lundi 17 mai

Evaluation type "exercice avec calculs" (revoir le chapitre 9).

CALENDRIER

Travail à faire

Groupes 1 et 2

Groupes 1 et 2

Pour lundi 31 mai

Corrigé activité 16

Faire l'activité 17.

Activité 17

Activité 17 : Se grouper à 4 élèves et choisir un des 4 sujets proposés. Répondre à la consigne. Passage à l'oral le lundi 31 mai.