DIRECCIÓN Y LIDERAZGO KMGM

PODER Y AUTONOMÍA

PODER Y AUTONOMÍA

INTRODUCCIÓN

• El poder se entiende como la capacidad de influir en las acciones y decisiones de otras personas.
• La autonomía, por su parte, es la capacidad de un individuo para actuar de forma independiente y tomar sus propias decisiones.
• Ambos conceptos están profundamente relacionados en la formación de líderes y en el comportamiento social y organizacional.

DEFINICIÓN DE PODER

MAX WEBER

• Definición de Poder: Según Max Weber, el poder es "la probabilidad de imponer la propia voluntad dentro de una relación social, incluso contra la resistencia". • Características del Poder: o El poder se puede ejercer de forma coercitiva o mediante consenso. o Es una herramienta clave para el control y la administración dentro de estructuras sociales y organizaciones. • Autonomía según Weber: Aunque Weber se centra más en el poder, indirectamente menciona que la autonomía surge cuando se permite la libertad dentro de una estructura de poder controlada.

Poder y Autonomía

• Definición de Poder: Freire sostiene que el poder debe alojarse en la mente del dominado, haciéndolo fluir naturalmente. El poder no debe ser coercitivo, sino emancipador. Relación con la Autonomía:o Freire defiende la "pedagogía del oprimido", donde el empoderamiento de los oprimidos es fundamental para su autonomía.o El poder debe conducir a la liberación y al desarrollo de la autonomía de los individuos, promoviendo su capacidad para tomar decisiones y actuar libremente.• Idea Central: El poder bien ejercido fomenta la autonomía y la capacidad crítica en los individuos.

PAULO FREIRE

DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA

JEAN PIAGET

• Definición de Autonomía: Para Piaget, la autonomía es la capacidad de una persona para actuar de manera independiente basándose en sus principios y juicios.• Frases del Desarrollo Moral: o Heteronomía: En esta fase, los niños ven las reglas como inmutables y obedecen porque la autoridad lo exige.o Autonomía: Se desarrolla a medida que los niños comprenden que las reglas son el resultado de acuerdos sociales y pueden ser modificadas.• Poder en Piaget: El poder es el que dicta las reglas en la infancia, pero a medida que se avanza hacia la autonomía, el individuo aprende a cuestionar y negociar ese poder.

DESARROLLO MORAL y Autonomía

• Definición de Autonomía: Kohlberg amplía el estudio de la autonomía a través del desarrollo moral, donde la capacidad de tomar decisiones morales refleja el grado de autonomía.Etapas del Desarrollo Moral:o Preconvencional: Las decisiones se basan en la evitación del castigo o en la obtención de recompensas (mínima autonomía).o Convencional: La conducta se orienta a cumplir normas sociales y mantener el orden.o Postconvencional: La autonomía se maximiza cuando las decisiones se toman basadas en principios universales de justicia, más allá de las normas impuestas.• Relación con el Poder: El poder en las primeras etapas es externo (castigos/recompensas), pero en las etapas superiores, el individuo toma el control (autonomía moral).

LAWRENCE KOHLBERG

Un liderazgo adecuado puede utilizar el poder para fomentar la autonomía, permitiendo que los individuos actúen de acuerdo a sus principios y sean responsables.

Los autores analizados coinciden en que el desarrollo de la autonomía se ve influenciado por el contexto de poder en el que se encuentra el individuo.

El poder es una herramienta que puede ser utilizada para facilitar o restringir la autonomía.

CONCLUSIÓN

¨El verdadero poder no está en imponer la voluntad, sino en facilitar que los demás desarrollen su autonomía¨- Adaptado de Paulo Freire