Cronograma de actividades_Sinthia Karina Pou Acosta

Sinthia Karina Pou Acosta

Cronograma de Plan de trabajo

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PIZARRA animada

Presentación

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genial

Justificación

La tutoría implica el seguimiento de las necesidades identificadas a través del diagnóstico grupal, estableciendo un plan para abordar las necesidades específicas de los adolescentes mediante acciones preventivas y grupalesDurante la trayectoria tutorial trabajaremos principalmente en fortalecesr las siguientes habilidades:- Relaciones interpersonales - Manejo de emociones y sentimientos - Manejo de tensiones y estrés - Autoconocimiento y aceptación

Las actividades están basadas en diferentes métodos de aprendizaje:

• Método: Gestión del tiempo (Time Management) • Autor/Teórico: Stephen Covey (en su libro "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva") ofrece estrategias para la gestión del tiempo y la planificación efectiva. • Método: Aprendizaje Lúdico (Play-Based Learning) • Autor/Teórico: Jean Piaget (en sus estudios sobre el desarrollo cognitivo infantil) y Lev Vygotsky (en su teoría del aprendizaje social y el juego

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• Método: Aprendizaje Reflexivo (Reflective Learning) • Autor/Teórico: Donald Schön (en su trabajo sobre la reflexión en la práctica y el aprendizaje reflexivo). • Método: Refuerzo Positivo (Positive Reinforcement) • Autor/Teórico: B.F. Skinner (en sus estudios sobre el condicionamiento operante y el refuerzo positivo). • Método: Aprendizaje Reflexivo (Reflective Learning) • Autor/Teórico: David Kolb (en su modelo de ciclo de aprendizaje experiencial, que incluye la reflexión como una parte fundamental del proceso de aprendizaje).

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• Método: Aprendizaje Colaborativo (Collaborative Learning) y Aprendizaje Basado en Proyectos (Project-Based Learning) • Autor/Teórico: Vygotsky (en su teoría del aprendizaje social y colaborativo) y John Dewey (en su enfoque del aprendizaje basado en la experiencia y proyectos). • Método: Aprendizaje Socioemocional (Social-Emotional Learning, SEL) • Autor/Teórico: Daniel Goleman (en sus trabajos sobre inteligencia emocional y aprendizaje socioemocional). • Método: Aprendizaje Dialógico (Dialogic Learning) • Autor/Teórico: Paulo Freire (en su enfoque de la pedagogía del oprimido y la educación como diálogo).

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Objetivos:

Realizar 7 sesiones de trabajo en donde se trabajarán diferentes ámbitos como el académico, de integración escolar y de orientación escolar. Además de fortaleces las habilidades detectadas con problemática general, Relaciones interpersonales, Manejo de emociones y sentimientos, Manejo de tensiones y estrés, Autoconocimiento y aceptación. Fundamentados en el Sistema Institucional de Tutoría (SIT) de la U de G y el Programa Integral de Tutoría (PIT) Cubriendo por lo menos al 75% de los tutorados. Hacer las derivaciones de los alumnos que lo requieran al área correspondiente

75%

Actividades a realizar durante el semestre...

¿Tienes una idea?

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!