Presentación formas básica

Teoría de la comunicación

índice

10

Tipos de mensaje

Intecionalidad de los mensajes

Estructura de metodología

Elaboración de mensajes

Teorías de la comunicación

Elementos de la comunicación

Características de la comunicación e información

Definición de comunicación e información

3. Nos comunicamos para desarrollar y mantener comunicaciones4. Nos comunicamos para intercambiar comunicación5. Para influir en los demás

1. Nos comunicamos para desarrollar y mantener nuestro sentido de identidad.2. Nos comunicamos para satisfacer nuestras necesidades sociales

Características de la comunicación

La comunicación tiene un propósito

Nombre Apellido

- Nombre asignatura- Nombre asignatura

La comunicaciónes continua

- Siempre estamos mandando e interprentado mensajes.

La comunicación es irreversible

- Una vez que se lleve a cabo, nunca podemos retirar lo que dijimos.

La comunicación esta situada

- Nos referimos a que ocurre dentro de un escenario específico

La comunicación es aprendida

La comunicación es indicial

La comunicación es guiada por normas culturales

-Estilos de comunicación: comunicación pasiva, comunicación agresiva, comunicación pasivo-agresiva y comunicación asertiva-Tipos de comunicación: La comunicación puede ser verbal, no verbal, escrita, visual o por escucha1. Comunicación verbal: oral y escrita2. Comunicación no verbal: Kinésica y proxémica 3. Comunicación paraverbal: La voz4. Comunicación visual: icónica y gráficos, diseño.5. Comunicación digital: medios sociales y mensajeía instantánea.6. Comunicación intercultural: Adapatación de mensajes.

La comunicación puede presentarse de distintas maneras:

Formas de comunicación

Efect

Teorías de la comunicación funcional y estructural

Teoría funcional

• Los hechos sociales se entiende como las funciones que se hace en la sociedad.
• Diversos autores plantearon ideas sobre cuáles son las funciones de los medios de comunicación.

• Según Lasswell, las tres funciones principales de la comunicación en una sociedad son:

1. Vigilancia del entorno 2. Correlación. 3. Socialización y transmisión cultural

• Los sociólogos Lazarsfeld y Merton añadieron el una cuarta función

el entretenimiento

• Se resume la propuesta de estos autores de la siguiente manera:

-Función otorgadora de status-Función moralizadora-Disfunción narcotizante

Características de los medios masivos:- Los medios masivos se dirigen a públicos muy amplios.- Las comunicaciones masivas son públicas.- Público heterogéneo.-La relación Emisor – Público es impersonal.

Teoría funcional

La socialización es el proceso de aprendizaje por el cual el individuo adopta actitudes y forma su personalidad.

• A los medios masivos se le asignan tres grandes funciones:

EDUCAR-INFORMAR-ENTRETENER

- LOS MEDIOS MASIVOS EN EL PROCESO COMUNICACOR

TEORÍA ESTRUCTURAL

Teorías estructural

• Su enfoque es semiótica.
• Se centra en el mensaje y la interpretación.
• Crítica a los enfoques líneales.
• Afirma que la comunicación va más allá de las transmisión de un mensaje para causar un efecto concreto.

• ¿Cómo se construye el sentido? la teoría toma como punto de partida a la semiótica.
• ¿Qué es un signo? son unidades significativas.

Teorías estructural

• ¿Qué es un código? se refiere a un sistema de signos y reglas que se utilizan para construir y transmitir mensajes.

• Descodificación aberrante: no hay coincidencia entre las intenciones del emisor y la forma de interpretación.

• Dos ideas

-Nos comunicamos solo si compartimos un sistema de signos.- En nuestra vida cotidia interpretamos signos.

Metología de análisis de contenido

1. Análisis de contenido es una técnica usada en investigaciones sobre comunicación, literatura, educación política, entre otros.

2. Estudia la comunicación o mensaje en el marco de las relaciones "emisor - receptor."

- El proceso generalmente incluye

1. Definición de objetivo: que se quiere descubrir o entender a través del análisis.
2. Selección de material
3. Desarrollo de categorías
4. codificación: aplicar los código
5. Anáisis e interpretación

Ejemplo de redes sociales

1. Introducción:

• tema: Analizar las opiniones de los usuarios sobre un nuevo producto.
• Objetivo: entender qué temas son más populares y sentimientos de los usuarios.

2. Selección del material

• Datos: recoleta publicaciones en facebook
• Muestra: 20 comentarios seleccionados al azar

3. Desarrollo de categorías

• Temas principales: Calidad del producto, precio, estilo.
• Sentimientos: Positivo, negativo, neutral

4. Codificación

• Ejemplo de publicación

5. Análisis e interpretación

• Contar

6. Presentación de resultados

5. El cómo.6. Con qué resultado

El análisis de contenido nos permite estudiar los siguientes aspectos del mensaje o comunicación:

1. Quién habla o estudio del emisor
2. Qué se intenta decir:

3. A quién va dirigido el mensaje4. Cuál es el mensaje manifiesto y el mensaje latente o implícito.

5. Conclusión de la metología

Estructura de la metología

La estructura dependerá del tipo de investigación.

1. Introducción

2. Muestra o población

3. Métodos de recolección de datos

4. Análisis de datos

Pasos para elaborar mensajes

Elaboración de mensajes

el proceso de crear mensajes claros, persuasivos y orientados a una audiencia específica.

1. Definir el Objetivo del Mensaje¿Qué quieres lograr con tu mensaje? ¿Quieres informar, persuadir, educar o motivar a tu audiencia?2. Conocer a la audiencia¿Quién es tu público? ¿Qué les interesa? ¿Qué tono y lenguaje resuena mejor con ellos?3. Analizar el Contexto y el Canal de ComunicaciónAcción: Considera el contexto en el que se emitirá el mensaje (social, cultural, temporal) y selecciona el canal adecuado

Pasos para elaborar mensajes

Elaboración de mensajes

4. Crear el Contenido del MensajeApertura: Capta la atención con una frase impactante o un gancho.Cuerpo: Desarrolla la idea principal, proporcionando detalles, beneficios o argumentos.Cierre: Incluye un llamado a la acción o una conclusión que invite a una respuesta del público.

1. Ejemplo de Mensaje para Educar Contexto: Campaña educativa sobre la importancia del reciclaje, dirigida a estudiantes de secundaria. 2. Objetivo: Educar a los estudiantes sobre los beneficios del reciclaje y cómo pueden empezar a reciclar en sus hogares. 3. Elaboración del Mensaje: Apertura (gancho): “¿Sabías que una simple botella de plástico puede tardar hasta 500 años en descomponerse?” Cuerpo: “Reciclar no solo ayuda al planeta, sino que también ahorra energía y recursos naturales. Separar los residuos en orgánicos, plásticos, y papel es un pequeño cambio que hace una gran diferencia. ¡Es fácil! Solo necesitas tres contenedores y el compromiso de todos en casa.” Cierre (llamado a la acción): “Comienza hoy mismo: lleva una bolsa reutilizable, separa tus residuos y motiva a tu familia a reciclar. ¡El planeta te lo agradecerá!” 4. Propósito del Mensaje:- Informar sobre el problema (el tiempo que tardan los residuos en descomponerse).- Educar sobre cómo implementar el reciclaje en la vida diaria.

Ejemplo de Mensaje para Educar

• EL término mensaje hace referencia a una serie de símbolos, signos y/o señales que hacen posible la comunicación.

TIPOS DE MENSAJES

¡Recuerda publicar!

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