reto 2_definiendo conceptos

Seminario de la educación y convivencia

La integración por sí sola no garantiza que se aborden adecuadamente todas las necesidades específicas de estos grupos

Definiendo conceptos

La violencia, ya sea física, verbal o emocional, crea un ambiente de desconfianza y miedo.

InclusiónParticipacióny equidad.

Proceso de asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, orígenes, o características individuales, tengan acceso equitativo a una educación de calidad.

La Paz es un estado de calma y equilibrio emocional dentro de una persona.la convivencia escolar se refiere al ambiente y las interacciones dentro del entorno educativo, y la paz es esencial para que esta convivencia sea positiva y efectiva.

La inclusión promueve la alteridad al reconocer y aceptar que cada individuo es único, con sus propias características, necesidades y experiencias.

Igualdad y equidad no son lo mismo, aunque a menudo se utilizan de manera intercambiable en el discurso común, Ambos conceptos se relacionan con la justicia y el trato justo.la participación se define como el involucramiento activo y comprometido de los estudiantes, así como de otros miembros de la comunidad educativa (como docentes, familias y personal escolar) en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Situación educativa

Situación analizada

En la escuela de mi hijo vivio una situacion de exclusión ya que sus compañeros no querian jugar con el ya que por el simple hecho de no articular bien algunas palabras lo dejaban aun lado pero el siempre buscaba la manera de ganarse al grupo sin embargo durante todo el ciclo escolar se la paso solito, le decian algunas palabras hirientes hacia su persona, no le dirigian la palabra, no jugaban con el y no respetaron su persona,

¿Qué resultados esperarías obtener?, ¿de qué forma se transformaría esa situación? Un grupo armonico, que todos vivan esa paz interior, el gusto por ir a la escuela y que tendran un aprendizaje significativo sin miedo a expresar lo que sienten y que sean respetados con dignidad y equidad y que vivan esa sana convivencia.

La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención.1. Hablar con los padres de familia la importancia de fomentar los valores. 2. Dialogar con los alumnos que todos tenemos los mismos derechos y que cada uno tiene cualidades diferentes y que el trato debe de ser digno.3. crear actividades de integración y poner ejemplos de como se sienten si alguno los tratara mal o no quisieran jugar con algunos de ellos.

Las razones por las cuales no se promueve una convivencia humana y humanizante.Primeramete la maestra no realizaba dinamicas de integración con los alumnos y que la convivencia fuera armonica, no se diologaban con ellos sobre la importancia de la inclusión y sobre todo que nadie es menos que otros, el trabajar en equipo invitar al compañero a jugar, motivarlo para incetivarlo y que no se sintiera solo, falto es acompañamiento.