Soutien au parcours

Soutien au parcours en BAC PRO MCV B

Classe TMVE : Séances des jeudis de 11h00 à 12h00

Presentation des objectifs :

A compter de la rentrée 2024, la classe de terminale du baccalauréat professionnel est réorganisée sur l'année scolaire. L’objectif est de : renforcer l’employabilité de ceux qui souhaitent s’insérer directement après le baccalauréat, et ainsi améliorer les taux d’accès à l’emploi post-diplomation ; mieux préparer ceux qui souhaitent poursuivre leurs études et améliorer leur réussite.

Afin d’atteindre ces objectifs, un parcours différencié est proposé, en fin d'année scolaire, à chaque élève de terminale professionnelle : - soit un parcours de préparation à l’insertion professionnelle ; - soit un parcours de préparation à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.

Choix du parcours et projet post-bac :

Le choix du parcours (insertion professionnelle ou poursuites d'études) ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible : - Les élèves pourront choisir de candidater à des formations, notamment via Parcoursup, parallèlement à une préparation à leur insertion professionnelle. - À l'inverse, ils pourront se tourner vers une insertion professionnelle immédiate même s'ils ont choisi le parcours de préparation à la poursuite d'études.

L’élève peut décider de changer de parcours, en fonction de l’évolution de son projet. Il est important de souligner que la distinction entre l’insertion professionnelle et la poursuite d’études est parfois mince, par exemple dans le cadre d’un projet de formation post baccalauréat en apprentissage. La réversibilité de ces modules et leur articulation avec les temps forts dans l’année exigent une certaine souplesse quant à l’organisation pédagogique, notamment avec l’élaboration d’un tronc commun aux deux modules proposé en début d’année scolaire. _____

La chronologie de l'année de Terminale

3 temps forts ! - Tronc commun - Parcours différencié - Epreuves d'examen

Accompagnement au choix du parcours

Même si le choix du parcours différencié ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible, il est conseillé que ce choix soit le plus possible en corrélation avec le projet post-bac de l'élève. Pour cela, un outil d'aide au choix du parcours de terminale professionnelle (fichier pdf interactif) présenté sous la forme d'un questionnaire que chaque élève peut utiliser à différents moment de sa formation et cela dès le début de l'année scolaire.

Voir le questionnaire

Procédure du questionnaire élève

Un document d'accompagnement explicite son utilisation, notamment en ce qui concerne l'exploitation par les enseignants des résultats et du suivi de chaque élève sur son cycle de formation.

cliquer sur le lien :

Passation – 5 à 10 minutes Outil nécessaire : Un ordinateur équipé du logiciel Adobe Acrobat Reader (et non pas un lecteur alternatif de fichiers au format PDF) est nécessaire pour pouvoir bénéficier de l’interactivité du fichier PDF à compléter.

ogChaque élève réinitialise le questionnaire (cela permet d’afficher les items dans un ordre aléatoire). Il répond aux différents items (degré d’accord ou de désaccord avec la proposition faite), en prenant le temps nécessaire. Il valide ses réponses afin d’obtenir les résultats. Il peut alors imprimer les deux pages du document et/ou enregistrer le fichier pour l'envoyer à son professeur en pièce jointe par email. (rappel : viguierm.prof@gmail.com)

Une formation durant 28 semaines

22 semaines de cours 6 semaines de PFMP

Classe TMVE: Séances des jeudis de 11h00 à 12h00 Salle B22

Utilisation de préférence votre ordi perso

Etape 1 : Avant et durant la PFMP 5

Réalisation d'une interview d'un professionnel du domaine commercial

Vous allez devoir interviewer et enregistrer l'interview en Audio ou en Video, d'un professionnel issu de l'entreprise dans laquelle vous réalisez votre PFMP et/ou d'un professionnel partenaire (fournisseur, prestataire, sous-traitant, transporteur, merchandiseur, responsable régional...). Ensemble, nous allons établir le fil directeur de l'entretien et/ou le type de questions que l'on peut lui poser pour mieux connaitre son métier, son cursus et son parcours professionnel . Des exemples de présentations de professionnels et d'interviews sont présents ici :

Présentation d'un Manager de rayon

Interview d'une commerçante

Une fin d'année différenciée durant 6 semaines

De mi-mai à fin juin

Soit préparation à la poursuite d’études supérieures

Soit préparation à l’insertion professionnelle

Cours spécifiques

Période en Milieu Professionnel

Une fin d'année différenciée durant 6 semaines

De mi-mai à fin juin

Soit : préparation à la poursuite d’études supérieures

Soit : préparation à l’insertion professionnelle

Cours spécifiques

Période en Milieu Professionnel

Préparation à la poursuite d’études supérieures

Cours spécifiques

Préparation à l'insertion professionnelle

Ces 6 semaines recouvrent une ou plusieurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui peuvent être effectuées dans différents lieux d’accueil/entreprises.

Chaque PFMP donne obligatoirement lieu à une convention. Tant que l’élève – ou son représentant légal – n’a pas signé de convention, il participe au parcours de préparation à la poursuite d’études supérieures.

Période en milieu professionnel

Chaque PFMP réalisée au titre du parcours ouvre droit au versement de l’allocation prévu pour toute PFMP. Comme toute PFMP, l'accompagnement et le suivi de ces six semaines devra être réalisé : - en amont de la PFMP : préparation de celle-ci, - pendant la PFMP : au moins une visite d'un professeur, - à postériori de la PFMP : exploitation de l'expérience acquise par l'élève

Gratification des PFMP

Rappel de l'examen du bac pro

Les épreuves ponctuelles et terminales

L'enseignement

Commerce MCVA

Vente MCVB

Bloc 1

Bloc 2

Professionnel

Bloc 3

Bloc 4A

Bloc 4B

Chef d'oeuvre

droit

Général

Les épreuves professionnelles

Commerce MCVA ou B

E31

Bloc 1

Professionnel

Bloc 2

E32

Bloc 3

E33

Bloc 4A ou 4B

E2

E31

E32

E33

E2

Option B : Prospecter et valoriser l'offre commerciale

- Participer à la conception d’une opération de prospection- Mettre en œuvre une opération de prospection - Suivre et évaluer l’action de prospection - Valoriser les produits et/ou les services

Les épreuves professionnelles

Classe de première

Classe de terminale

Contrôle en Cours de Formation

E31

Contrôle en Cours de Formation

Contrôle en Cours de Formation

Contrôle en Cours de Formation

E32

Coefficients : 12

Contrôle en Cours de Formation

E33

Fin de terminale

Epreuve ponctuelle

E2

E31

E32

Coef : 3

E33

E2

Coef : 2

Coef : 3

Coef : 4

Option B : Prospecter et valoriser l'offre commerciale

- Participer à la conception d’une opération de prospection- Mettre en œuvre une opération de prospection - Suivre et évaluer l’action de prospection - Valoriser les produits et/ou les services

Les futures épreuves d'examen

En CCF

En ponctuel

Le Chef d'oeuvre

Peut se créer seul ou en groupe mais tu dois présenter ton implication personnelle

Évaluation individuelle même s'il est collectif