Infografía Trato Comercial

México: Ha habido mejoras en el acceso, persisten desafíos significativos en la equidad educativa, especialmente entre grupos indígenas y rurales. Las políticas inclusivas están en marcha, pero enfrentan limitaciones debido a la falta de recursos y desafíos estructurales. Uruguay: Ha avanzado considerablemente en términos de equidad y acceso. Las políticas de inclusión son más robustas y efectivas, lo que ha reducido las brechas en el logro educativo entre diferentes grupos socioeconómicos.

Comparación:

Evalúa las políticas que aseguran la inclusión de grupos vulnerables, como personas con discapacidad, indígenas, y poblaciones rurales.

Implementación de políticas inclusivas

Mide las disparidades en los resultados educativos, como tasas de finalización y rendimiento, según género, etnia, y condición socioeconómica.

Equidad en el logro educativo

Refleja el porcentaje de niños y jóvenes que acceden a la educación en diferentes niveles, esencial para evaluar la inclusión.

Acceso y matrícula escolar

Indicadores usados para el analísis

Comparación de la situación actual de la educación inclusiva en México y en Uruguay

Análisis de la situación actual en la educación

Proyecto de educación inclusiva

REFERENCIAS: UNESCO. (2024). Inclusion and Education: All Means All. Global Education Monitoring Report. https://www.unesco.org/gem-report/en/inclusion World Inequality Database on Education (WIDE). (2024). World Inequality Database on Education. https://www.education-inequalities.org/ Education Profiles. (2024). Country Profiles for Education. https://education-profiles.org/es