Presentación visual

Tecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza

Programa del curso - Nivel primaria

Integrantes

• Mía Saldivar Núñez

• Estiven Palafox Esquivel

• Jhosed Durón Ávila

• Yahir Chavarría Ventura

proposito:desarrolar el saber,hacer,ser y estar para consolidarse como prosumidor del conocimiento desde una ciudadania digitaldescripcion:este tema forma parte del curriculo para todas las escuelas normales por lo que es de caracter obligatorio y pertenece a el trayecto formativo Lenguas,Lenguajes y Tecnologias digitales

proposito y descripcion

-Realiza intervencion educativa -Construye de manera colectiva una comunidad escolar-Investigacion -Comprende la diversidad que existe en su grupo-Propone e impulsa desde un reconocimiento critico -Identifica los intereses,motivaciones,niveles de desarrollo-Asume la tarea educativa como compromiso cognitivo,fisico y socioemocional -Utiliza de manera critica los recursos y herramientas

Perfil general Perfil profesional

Dominios y desempeños del perfil de egreso a los que contribuye el curso

trabajos 202X

la enseñanza del siglo XXI promueve inclusión y equidad, considerando características personales y culturales de estudiantes. El aprendizaje se construye en situaciones sociales significativas, utilizando medios digitales y convencionales de manera autogestiva.El diálogo mediador docente estudiante fomenta reflexión y creatividad, integrando indagación, reflexión y conclusión como herramientas clave. Se sugieren mapas mentales y organizadores gráficos como estrategias

Orientaciones para el aprendizaje y enseñanza

La evaluación formativa analiza evidencias del aprendizaje estudiantil, permitiendo retroalimentar y mejorar habilidades del pensamiento. Es un proceso ciclíco basado en la observacioón recuperando información de diálogos e interacciones grupales.Incluye heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación de estudiantes, fomentando procesos metacognitivos y desarrollo personal integral.Las evidencias se adaptan según características y contextos grupales

Sugerencias de evaluación

Propósito

Los normalistas reconoceran y tomaran conciencia de la forma en que aprenden y como este proceso se potencializa y a futuro utilizarlos como fuente de información a traves del diseño, organización y sistematización de su entorno personal.

El concepto de entornos personales de aprendizaje tiene un enfoque tecnológico y se incorpora al ámbito educativo

Unidad I .Entornos personales de aprendizaje.

trabajos 202X

La ecología de medios promueve la educación digital, integrando medios digitales y convencionales en la enseñanza. La tecnología fomenta la formación integral en estudiates, y los normalistas deben diseñar ecologías de medios educativas. Es crucial aplicar un enfoque humanista en educación primaria.La ley General de Educación apoya la agenda digital y los docentes deben usar tecnología en pedagogía constructivista

Unidad de aprendizaje II. Construccción de una ecología de medios para el aprendizaje

IO

EVIDENCIA INTEGRADORA DEL CURSO

Diseñar un portafolio de evidencias de virtual, y recopilar lo más importante para reflexión del aprendizaje. Utilizar tecnologías digitales y diseñar las evidencias y portafolio digital

HACER

Distinguir características de los medios convencionales y definir sus ventajas

SABER

Reflexionar del impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje y la educación

Portafolio digital de evidencias de aprendisaje

NOMBRE DEL ESTUDIO

trabajos 202X

Demuestra pensamiento crítico ycreativo en el diseño ypresentación de su portafolio, asícomo de sus reflexiones

SER Y ESTAR

trabajos 202X

Nivel Académico Licenciatura: en Informática, en Sistemas, Educación, Pedagogía, Ciencias de la Educación, y otras afines.Obligatorio: Nivel de licenciatura, especialización, preferentemente maestría o doctorado en el área de conocimiento de educación, ciencias de la educación, pedagogía, didáctica y/o tecnología educativa.

Perfil académico sugerido

NOMO

trabajos 202X

Experiencia de investigación en el área tecnología educativa Experiencia docente para:* Experiencia profesional en educación superior* Conducir grupos * Trabajo por proyectos* Utilizar las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje* Retroalimentar oportunamente el aprendizaje de los estudiantes

Deseable

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