6è- Reunió inici de curs

Benvingudes al...

CURS 25-26

L'ESCOLA

parlem de...

VIVÈNCIES

METODOLOGIA

Qui som?

Informacions rellevants

Comunicacions

Formació claustre

Converses educatives

L'ESCOLA

Quota de material

Menjador

AFA

VIVÈNCIES

FESTES I TRADICIONS

COLÒNIES

SORTIDES

Qui som?

Informacions rellevants

Comunicacions

Formació claustre

Converses educatives

L'ESCOLA

Quota de material

Menjador

AFA

Metodologia

Com treballem

Relació família/escola

Informes

Avaluació

Horari

Diari d'estiu

Agenda

Matemàtiques

Projectes

Com treballem?

Emocions i valors

Robòtica

Treball de la llengua

Treball en grups reduïts

Teixint Vincles

Desdoblaments intercicle especialitats

Matemàtiques

Innovamat i Racons

Racons matemàtics i Enregistrem

Innovamat

Una sessió setmanal. Grup classe. Treball des de la plataforma Innovamat

2 tardes. Mig grup classe. Aventures Innovamat i racons manipulatius

Cicle Inicial

• Matemàtiques

• Nombres i Operacions

Reconèixer i escriure nombres, aprendre a sumar i restar números senzills, tant amb objectes manipulatius com de manera abstracta.Resolució de problemes senzills.

• Mesura i Estimació

Mesures bàsiques: Introducció a les unitats de mesura simples com el metre, el litre i el quilogram, mitjançant activitats pràctiques.Estimar quantitats: Fer estimacions senzilles sobre quantitats i mesures.

• Estadística bàsica

Interpretació de gràfics i recollida i organització de dades

• Geometria

Reconèixer i descriure formes geomètriques i construcció de formes.

• Comprensió del Temps i l'Espai

Lectura de l'hora i comprensió del calendari

Com puc ajudar al meu fill/a

preguntes freqüents

IMPORTÀNCIA DE LA LECTURA I L'ESCRIPTURA COM A BASE PER L'APRENENTATGE. Fomentar el gust per la lectura: - MODELATGE: Llegint-los contes, poemes, notícies... Llegint plegades, una línia, paràgraf, pàgina cada un... - Oferir diferents tipologies textuals al gust dels infants. - Anar plegades a la biblioteca. - Oferir varietat de lectures. - Fomentar una lectura comprensiva (entenent allò que llegeix). Treball de l'escriptura com a eina comunicativa. Escriure un petit diari, escriure postals, cartes o mails... Conversar amb els infants. Mantenir converses sobre els llibres que han llegit, les activitats que han fet a l'escola, activitats extraescolars... TREBALL GAMIFICAT DE LES MATEMÀTIQUES. - Jocs matemàtics (Dòmino, sumar matrícules, jocs de taula...) - Operatòria Innovamat penjada a la web de l'escola. - Oferir el recurs de l'App d'Innovamat (45 min setmanals) per tal de reforçar els sabers treballats a l'escola.

Com puc ajudar al meu fill/a

preguntes freqüents

IMPORTÀNCIA DE LA LECTURA I L'ESCRIPTURA COM A BASE PER L'APRENENTATGE. Fomentar el gust per la lectura: - MODELATGE: Llegint-los contes, poemes, notícies... Llegint plegades, una línia, paràgraf, pàgina cada un... - Oferir diferents tipologies textuals al gust dels infants. - Anar plegades a la biblioteca. - Oferir varietat de lectures. - Fomentar una lectura comprensiva (entenent allò que llegeix). Treball de l'escriptura com a eina comunicativa. Escriure un petit diari, escriure postals, cartes o mails... Conversar amb els infants. Mantenir converses sobre els llibres que han llegit, les activitats que han fet a l'escola, activitats extraescolars... TREBALL GAMIFICAT DE LES MATEMÀTIQUES. - Jocs matemàtics (Dòmino, sumar matrícules, jocs de taula...) - Operatòria Innovamat penjada a la web de l'escola. - Oferir el recurs de l'App d'Innovamat (45 min setmanals) per tal de reforçar els sabers treballats a l'escola.

Cicle Inicial

LLENGUA

• Lectura

Aprenentatge de les lletres i sons: Aprenen a identificar i pronunciar les lletres de l'abecedari i els sons associats.Lectura de paraules i frases senzilles: Progressivament, han de ser capaços de llegir paraules i frases curtes, reconeixent paraules comunes i associant-les amb les seves imatges.Comprensió lectora bàsica: Han de poder entendre el significat de textos molt senzills i respondre preguntes sobre aquests.

• Escriptura

Escriure lletres i paraules senzilles: Practiquen la grafia de les lletres i l'escriptura de paraules curtes.Escriptura de frases: Cap al final del cicle, comencen a escriure frases senzilles, generalment descrivint coses de la seva vida diària o contant petites històries.

• Coneixement de la Llengua

Vocabulari bàsic: Sorgit del projecte o del seu dia a dia.Gramàtica elemental: Se'ls introdueix a conceptes bàsics com l'ús dels articles, els pronoms, i la concordança de gènere i nombre.

Cicle Mitjà

LLENGUA

• Lectura

Lectura fluida de textos: Llegir amb fluïdesa textos més llargs i complexos, incloent-hi contes, poemes, articles senzills i altres textos adaptats a la seva edat.Comprensió lectora: Comprendre i interpretar textos, identificant idees principals, detalls, personatges, i la seqüència dels esdeveniments.Vocabulari: Enriquir el vocabulari a través de la lectura, comprenent el significat de paraules noves en context i buscant-ne el significat quan sigui necessari.

• Escriptura

Composició de textos: Escriure textos de diferents tipus (narratius, descriptius, cartes, etc.) amb una estructura clara (inici, desenvolupament i final).Ortografia: Consolidar l'ús correcte de les normes ortogràfiques bàsiques (ús de majúscules, puntuació, accents) i començar a aprendre normes més complexes.Cal·ligrafia i presentació: Millorar la cal·ligrafia i la presentació dels textos, assegurant-se que són llegibles i ordenats.Revisió i correcció: Aprendre a revisar els propis textos per corregir errors ortogràfics, gramaticals i de coherència.

Cicle Mitjà

LLENGUA

• Gramàtica i Llenguatge

Conjugació de verbs: Aprendre a conjugar correctament els verbs.Sintaxi: Entendre la construcció bàsica de frases, incloent-hi subjecte, verb i complements, i començar a reconèixer l'estructura de frases més complexes.Ús de pronoms: Utilitzar adequadament els pronoms personals, possessius i demostratius.

MATEMÀTIQUES

• Nombres i Operacions

Nombres naturals fins al 10.000.Operacions bàsiques: Consolidar la suma i la resta amb nombres més grans, i aprofundir en la multiplicació i la divisió.Fraccions.

CICLE MITJÀ

MATEMÀTIQUES

• Mesura

Unitats de mesura.Càlcul de perímetres i superfícies.Simetria i transformacions geomètriques.

• Geometria

Figures geomètriques, classificació de figures i simetries

• Estadística i Probabilitat

Recollida i representació de dades.Interpretació de gràfics.Probabilitat bàsica.

• Resolució de Problemes

Problemes de la vida real. Estratègies de resolució Interpretació de textos matemàtics.

cicle superior

LLENGUA

• Lectura

Lectura comprensiva: Llegir textos de major complexitat, incloent-hi contes, novel·les, poemes, articles informatius i textos expositius. Desenvolupar habilitats per identificar temes, subtemes i estructures narratives.Anàlisi crítica de textos i lectura expressivaVocabulari: Enriquir el vocabulari a través de la lectura, comprenent el significat de paraules noves en context i buscant-ne el significat quan sigui necessari.

• Escriptura

Composició de textos diversos: Escriure textos de diferents tipus, com narracions, descripcions, textos argumentatius, cartes formals i informals, informes i resums.Revisió i edició de textos: Aprendre a revisar i corregir els propis textos, enfocant-se en l'ortografia, la gramàtica, la coherència i la cohesió.Ortografia i gramàtica: Consolidar les normes ortogràfiques més complexes.

• Gramàtica i Llenguatge

Conjugació verbal.Sintaxi avançada: Comprendre i utilitzar estructures sintàctiques més complexes, com oracions subordinades, connectors, i diferents tipus de frases (descriptives, explicatives, comparatives).Ús dels pronoms febles.

Cicle superior

MATEMÀTIQUES

• Nombres i Operacions

Nombres naturals, enters i decimals.Fraccions.Operacions combinades.Múltiples, divisors i nombres primers.

• Geometria

Figures geomètriques planes i volums de cossos geomètrics.Càlcul de perímetres i àrees.Simetria i transformacions geomètriques.

Cicle Superior

MATEMÀTIQUES

• Resolució de Problemes

Problemes complexos i estratègies de resolució de problemes.

• Estadística i Probabilitat

Recollida i organització de dades.Mitjana, mediana i moda.Introducció a la probabilitat.

• Raonament lògic i pensament crític

Desenvolupament del pensament lògic i arguments matemàtics

Avaluació

AVALUACIÓ INTERNA (escola) Els infants de l'escola son avaluats mitjançant diferents instruments d'avaluació i activitats avaluatives. També es duen a terme una sèrie de proves que ens ajuden a fer una diagnòsi sobre en quin punt d'aprenentatge està el nostre alumnat. Aquestes són: - Proves ACL (català i castellà) - Proves diagnòstiques (2n) - Proves d'expressió escrita. (català i castellà) - Proves CONMAT AVALUACIÓ EXTERNA (Departament Educació) - Proves de Competències Bàsiques (6è) - Proves de l'Avaluació de la Comunicació Oral (6è) - Proves diagnòstiques (4t)

Robòtica

Al llarg dels diferets trimestres es duran a terme diferents activitats de robòtica.

mTiny

LEGO SPIKE Essential

Code & Go Robot Mouse

mTiny

Edison

Codey Rocky

Tale-Bot

Blue-Bot

INFORMES

3rTrimestre

1r Trimestre

2n Trimestre

1R TRIMESTRE

- Informe d'avaluació més formatiu i orientador per els i les alumnes i les famílies. - Amb l'entrada del nou currículum, canvia el format i l'informe passarà a ser qualitatiu, és a dir, que ja no trobareu la qualificació de les àrees. S'explicarà amb un llenguatge entenedor per a les famílies quins són els aprenentatges dels infants al llarg del trimestre. - L'informe inclou, els procesos d'aprenentatges que han adquirit els i les infants a partir de les àrees de coneixement o matèries i dels projectes. També aportar informació sobre el seu desenvolupament personal i, si escau, suports d’atenció educativa que s’hagin adoptat o que s’hagin previst. - Veu de les famílies. Us volem involucrar en el procés d’aprenentatge del vostre fill o filla. Espai on podreu escriure comentaris respecte com heu vist durant aquest trimestre a nivell de motivació, autonomia, aprenentatges, relacions amb docents i altres infants .

2n TRIMESTRE

AUTOAVALUCIÓ: - Una avaluació que doni protagonisme als infants i els situï en el centre de l’aprenentatge. - Una avaluació reguladora que permeti als infants aprendre a partir dels propis errors i obstacles. -Una avaluació continuada i sumativa que permeti avaluar durant tot el procés d’aprenentatge. - Una avaluació real que possibiliti recollir dades en situacions reals d’aprenentatge.

3r TRIMESTRE

- Informe d'avaluació més formatiu i orientador per els i les alumnes i les famílies. - L'informe inclou els processos d'aprenentatge que han adquirit els infants a partir de les àrees de coneixement o matèries i dels projectes. També aporta informació sobre el seu desenvolupament personal i, si escau, suports d’atenció educativa que s’hagin adoptat o que s’hagin previst. - Informe ESFERA Departament Educació. Informe quantitatiu (NA, AS, AN, AE).

NOVETATs

Autoritzacions de les sortides en autobús a través de l'App.

Hi ha la opció de donar el Val escolar a l'escola i reduïr la quota de material. Últim dia 19 de setembre!

LES COLÒNIES

LA CARRAL

El Miracle - Solsonès

I4 a 1r: 9 i 10 d'octubre2n a 5è: 8, 9 i 10 d'octubre

VIATGE DE FINAL DE CURS

Maig, juny 2026

1r projecte del curs

LA NOSTRA ESTADA

Què farem?

Què cal portar?

Fer la motxilla conjuntament dona seguretat i autonomia!

Passar-ho molt bé!

Recordem que...

MOLTES GRÀCIES!!!

Seguim creixent juntes!

Treball de la llengua

- Animació a la lectura: Projecte de comprensió lectora on treballem la lectura en veu alta i la comprensió. Aquest treball es duu a terme mitjançant franges de 15 minuts diaris i una sessió llarga. - Racons de llengua: Es duen a terme les primeres franges del matí. Es treballen els 5 aprenentatges més significatius de la llengua com l'expressió oral, la comprensió oral i lectora, l'expressió escrita i el funcionament de la llengua. - Projectes: El treball per projectes és una metodologia d'aprenentatge transversal, això vol dir que no només es treballen sabers específics de medi natural i social sinó d'altres com els de l'àmbit lingüístic. Novetat curs 25-26! - Treball de l'expressió escrita. Amb grups reduïts, una sessió a la setmana treballarem de manera específica l'expressió escrita i l'ortografia.