El constructivismo

EL CONSTRUCTIVISMO

Medina García Víctor M. (2024). La pedagogía constructivista es una propuesta filosófica y una epistemología del aprendizaje.

Características del constructivismo

1.- Adaptarse a las necesidades del alumno.

2.- Favorecer la autonomía y la resolución creativa de problemas.

3.- Considerar los intereses, actitudes, creencias y diferencias del alumno.

4.- Mejorar las experiencias de aprendizaje.

Elementos del constructivismo.

1.- El conocimiento se construye activamente.

2. Las interacciones sociales, la colectividad, la cultura, y el contexto intervienen en la construcción del conocimiento.

3.- El carácter de la cognición y el lenguaje es funcional y adaptivos.

4- El propósito de la cognición es dar coherencia al mundo de la experiencia, tanto de forma individual como colectivamente.

https://piagetflix.com/lo-que-hay-que-saber-acerca-de-la-teoria-constructivista/

https://www.coldelvalle.edu.mx/constructivismo-educativo/

Ejemplo:

1.- Materia: Corrientes psicológicas.

2.- Propósito de la actividad o estrategia: Realizar una mesa redonda, para debatir sobre que aportes brindo cada corriente psicológica.

3.- En que consistió: Consistió en que se dividió el grupo en seis grupos que eran las seis corrientes psicológicas:

1.- Estructuralismo. 2.- Gestalt. 3.- Funcionalismo. 4.- Psicoanálisis. 5.- Conductismo 6.- Cognitismo.

Cada grupo exponer los aportes que cada corriente ofreció a la psicología y defender porque era mejor cada corriente.

4.- Detallar el papel de los estudiantes y del docente: Los estudiantes tuvieron que investigar por cuenta propia la corriente psicológica que les toco defender en la mesa redonda y los aportes que brindaron a la psicología. Así exponer porque es mejor una corriente de otra. El docente es el mediador y se carga de ceder el turno a cada equipo, para que expongan lo que investigaron sobre cada corriente; y así el debate sea activo.

5.- ¿Por qué es un ejemplo de práctica constructiva? R= Porque se lleva a cabo una discusión, por medio de preguntas abiertas defendiendo su punto de vista. Y al no colocar limites en las posibles respuestas ayuda a fomentar el desarrollo de ideas individuales que conlleven a conseguir una solución consensuada por los presentes. Se favorece las habilidades propias del alumno mediante el intercambio de saberes.

https://teoriasdeaprendizajesite.wordpress.com/2016/09/08/constructivismo/

Medina García Víctor M. (2024).

(Hernández, 2022).

(humanidades, 2016-2024).

(jesús, 2021)

Referencias

https://piagetflix.com/lo-que-hay-que-saber-acerca-de-la-teoria-constructivista/

https://www.coldelvalle.edu.mx/constructivismo-educativo/

Referencias de imágenes

Medina García Víctor M. (2024). Lección 3 Elementos de la pedagogía constructiva. (Modulo en línea). Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Consulta 1 de Septiembre del 2024. Recuperado de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=6303&currentorg=FPE_U1_L3_v02_ORG&scoid=13526

https://teoriasdeaprendizajesite.wordpress.com/2016/09/08/constructivismo/

Hernández, J. A. (24 de Abril de 2022). Docentes al día. Obtenido de Docentes al día: https://docentesaldia.com/2022/04/24/constructivismo-que-es-autores-y-ejemplos/

humanidades, E. d. (2016-2024). Constructivismo. Etecé.

jesús, j. d. (03 de Mayo de 2021). Elementos del Constructivismo 2. Obtenido de Elementos del Constructivismo 2: https://es.scribd.com/document/505955376/Elementos-Del-Constructivismo-2