RECUPERACIÓN G47 - M17S2. Agenda con recomendaciones y sugerencias
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Created on September 4, 2024
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Recomendaciones
AF3. Estadígrafos
AF4. Las TIC y su aplicación en estadística
Entrega ordinaria
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Revisa la Video Sesión de Módulo
Revisa la rúbrica de evaluación
Lee las instrucciones de principio a fin
Objetivo del foro
Recomendaciones
Recursos para revisar
formato .xlsx
3 hojas de cálculo
¿Cómo agregar hojas de cálculo?
Tabla, número de personas y frecuencias
Medidas de tendencia central
Preguntas y conclusión
Materiales
Plataforma
formato .xlsx
¿Cómo pegar la tabla en Excel?
Tabla con 10 noticicas
Respuesta a las preguntas
Plataforma
Infografías
Página
Idea original de
Agenda, semana dos
Organización, semana 2
Actividades formativas
¡Participa en el foro aprendiendo!
¡¡Esfuerzate!!
AI3
AI4
¿Qué entregaré?
¿Cómo lo realizaré?
Recursos para revisar
¿Qué entregaré?
¿Cómo lo realizaré?
cRecursos para revisar
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Domingo 11 de agosto hasta las 23:55 horas
Utiliza los medios oficiales de comunicación
- Foro aprendiendo
- Correo electrónico
- Mensajero de la plataforma
- Espacios abiertos para el aprendizaje, miércoles y viernes de cada semana
Tercer espacio abierto para el aprendizaje https://youtube.com/live/tSwu_Z3GLGw?feature=shareEn este video encontrarás un ejemplo práctico en Excel sobre la tabla de frecuencias y cálculo de medidas de tendencia central para datos agrupados. Cuarto espacio abierto para el aprendizaje https://youtube.com/live/ygiUhmgBUyg?feature=shareEn este vídeo podrás visualizar un ejemplo práctico sobre la tabla de noticias y las características de una fuente confiable de información.
Un documento en formato .xls o .xlsx (Excel)
¿Cómo agregar hojas de cálculo?: clic aquí Hoja 1
- Tabla con el número de personas
- Tabla con los datos de la marca de clase, frecuencia absoluta y frecuencia acumulada. Medidas de tendencia central.
- Respuesta a las preguntas
- Opinión sobre la problemática que se expone
¿Cómo agregar hojas de cálculo en Excel?
Hoja 1 Descarga: clic aquí Realiza ejercicios prácticos sobre la tabla de frecuencias revisando el siguiente material:
- Martínez, E. y Cayetano, J. (s.f.). Tabla de Frecuencias. Datos agrupados. GeoGebra. Recuperado 10/10/2022 https://www.geogebra.org/m/nuzbj9ku
Hoja 1 Descarga: clic aquí Revisa el siguiente material en donde podrás encontrar información sobre las medidas de tendencia central para datos agrupados y un ejercicio práctico.
- Becerra, J. M. (s.f.). Media, Mediana y Moda. Escuela Nacional Preparatoria, Plantel 8. Recuperado 10/10/2022 http://prepa8.unam.mx/academia/colegios/matematicas/paginacolmate/applets/matematicas_V/Applets_Geogebra/medmedmod.html
Hoja 2Hoja 3Responde las preguntas solicitadas, considera:
- Pregunta del inciso a), se responde a partir de los resultados de las medidas de tendencia central.
- Pregunta del inciso b), a partir de los resultados que obtuviste de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) brinda un análisis.
- Reflexiona sobre la importancia y utilidad de las medidas de tendencia central en estudios relacionados con procesos sociales, así como su aplicación en tu contexto.
Revisa: En estos recursos encontrarás información sobre los conceptos de la media, mediana y moda, así como sus aplicaciones en procesos sociales y ejemplos prácticos sobre los cálculos de las medidas de tendencia central y la elaboración de tablas de frecuencias para datos agrupados.
- Martínez, E. y Cayetano, J. (s.f.). Tabla de Frecuencias. Datos agrupados. GeoGebra. Recuperado 10/10/2022 https://www.geogebra.org/m/nuzbj9ku
- Becerra, J. M. (s.f.). Media, Mediana y Moda. Escuela Nacional Preparatoria, Plantel 8. Recuperado 10/10/2022 http://prepa8.unam.mx/academia/colegios/matematicas/paginacolmate/applets/matematicas_V/Applets_Geogebra/medmedmod.html
- Jorge [Matemóvil]. (21/08/2018). Tabla de Frecuencias en Excel para Datos Agrupados. YouTube. Recuperado 10/10/2022 https://www.youtube.com/watch?v=YIAWyP5rsSw
Documento Excel
Pegar la tabla desde un teléfono móvil Pegar tabla desde una computadora Ver aquí Descarga aquí
1. Completa la tabla a partir de 10 noticias, considera:
- Las noticias deben contener información estadística.
- Las noticias pueden ser nacionales, regionales, de tu comunidad o internacionales
- En total son diez noticias (sin contar el ejemplo de la actividad) y deben ser 5 de algún fenómeno natural y 5 de algún proceso social.
- Utiliza tus propias palabras
- Retoma el ejercicio que realizaste
- Visualiza las implicaciones del uso de fuentes fidedignas en tu vida cotidiana y como estudiante
Pictoline. (2020, 26 marzo). Guía básica para identificar noticias falsas [Infografía]. Pictoline. https://www.pictoline.com/imgs/2020/03/26/bhCAQqMuRkEjA24U3gIiIuUPZ4pwtmrc58fSMcFx.png International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). (2017, febrero). ¿Esta noticia es falsa? [Infografía]. International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). https://repository.ifla.org/handle/123456789/195
En este recurso podrás encontrar recomendaciones para identificar fuentes confiables.Universidad de Antofagasta (s.f.). Fuentes confiables de información. Universidad de Antofagasta. Recuperado 10/10/2022 http://plataformas.uantof.cl/wp-content/uploads/2020/04/FUENTES-CONFIABLES-DE-INFORMACIO%CC%81N-EN-INTERNET.pdf
- Realizar una exploración de las preguntas y después realizar la lectura del material sugerido, una vez hecho esto, serás capaz de responder los cuestionarios.
- Las actividades formativas permiten hasta tres intentos.
- Las actividades formativas entran en la calificación final con un 5% en el rubro de "actividad en plataforma".
Objetivo... Es la ayuda mutua en el proceso de construcción del conocimiento.
En el foro puedes:
- Compartir dudas e inquietudes sobre los temas del módulo
- Es posible responder las dudas de los/las compañeros/as
- Comentar las participaciones de las personas participantes.
- ¡Brinda una reflexión a las preguntas solicitadas!, las preguntas tienen por propósito observar la aplicación en la vida cotidiana de las medidas de tendencia central.
- Utiliza las reglas de comunicación para entornos virtuales, netiqueta. Ver aquí
- Ten cuidado con la ortografía. Te recomiendo, emplear el corrector ortográfico de Word (tutorial aquí) o alguna herramienta de corrección de ortografía online (aquí).
- ¡Crea tu propia obra! En caso de hacer uso de información que no es de tu autoría, añade las fuentes de consulta y citas necesarias. Revisa: manual de citas y referencias de Prepa en Línea.
Recursos para revisar: En los siguientes recursos encontrarás información sobre las medidas de tendencia central y su aplicación en la vida cotidiana.
- Becerra, J. M. (s.f.). Media, Mediana y Moda. Escuela Nacional Preparatoria, Plantel 8. Recuperado 10/10/2022 http://prepa8.unam.mx/academia/colegios/matematicas/paginacolmate/applets/matematicas_V/Applets_Geogebra/medmedmod.html
- Universidad de Antofagasta (s.f.). Fuentes confiables de información. Universidad de Antofagasta. Recuperado 10/10/2022 http://plataformas.uantof.cl/wp-content/uploads/2020/04/FUENTES-CONFIABLES-DE-INFORMACIO%CC%81N-EN-INTERNET.pdf
Además, consulta el contenido en extenso, unidad 2 https://g46c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=2876 Contenido Webmix https://www.symbaloo.com/mix/m172
Preguntas de reflexión:
- ¿En qué problemas de tu vida cotidiana pueden utilizarse las medidas de tendencia central? ¿Las has utilizado alguna vez?
- ¿Las fuentes de información fidedigna pueden ayudarte a resolver problemas? ¿Por qué?
Unidad 2. Tratamiento de las medidas de tendencia central. Propósito: Analizar medidas de tendencia central para ordenar, interpretar y explicar la información obtenida a partir de fenómenos naturales y procesos sociales, con el fin de predecir y entender estos hechos en su contexto y de orientar la toma de decisiones en el ámbito individual, así como de incidir en su comunidad.
Además, consulta el contenido en extenso, unidad 2 https://g46c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=2876 Contenido Webmix https://www.symbaloo.com/mix/m172
Video Sesión de Módulo https://www.youtube.com/live/2h-52uauqmk?si=5nHVEIicVNXQDo1H