Infografía PRIMERA INFANCIA

DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA

DIANA YERALDIN MARTÍNEZ GÓMEZ R3 u2 PRIMERA INFANCIA

6 MESES

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4 MESES

DESARROLLO DEL LENGUAJE DE RICE

DESARROLLO FÍAICO Y MOTOR

DESARROLLO DEL LENGUAJE

DESARROLLO PSICOSOCIAL Y APEGO

• Reflejo de Galant
• Reflejo del moro
• Reflejo de Landau
• Reflejo paracaídas
• Reflejo del gateo
• Reflejo del arrastre
• Reflejo del paso

REFLEJOS PRIMARIOS

8 etapas, cada vez más complejas mientras se avanza, y durante estas se desarrollan emociones, sentimientos y formas de pensar de manera integralpara ir formando la cosmovisión.La familia es de suma importancia en el desarrollo psicosocial, porque ahí se dan las primeras relaciones sociales y emocionales del niño.

DESARROLLO PSICOSOCIAL

Y

El apego es una relación estrecha entre personas, se caracteriza por el deseo de mantener la proximidad. La teoría del apego sostiene que las conductas de apego son instintivas y aparecen cuando hay miedo, inseguridad o separación. Para los niños el apego es importante porque garantiza la satisfacción de sus necesidades básicas y el establecimiento de vínculos sociales.

TEORÍA DEL APEGO DE JOHN bOWLBY

motricidad gruesa

DESARROLLO MOTOR EN INFANTES PROMEDIO

REFLEJOS SECUNDARIOS

• Rflejo palmar
• Reflejo de succión
• Reflejo tónico laberíntico
• Reflejo plantar

motricidad fina

2 MESES

8 MESES

10 MESES

12 MESES

18 MESES

24 MESES

30 MESES

36 MESES

48 MESES

ALGUNAS TEORÍAS:

BIOLÓGICA

DEL APRENDIZAJE

COGNOSCITIVA

INTERACCIONISTA

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SONIDOS VOCÁLICOS

SONRISAS, SONIDOS DE CONSONANTES

BALBUCEOS, VOCALES CON CONSONANTES

PALABRAS DE DOS SÍLABAS, IMITA SONIDOS

COMPRENDE ALGUNAS PALABRAS, GESTOS, PUEDE DECIR NO Y MOVER LA CABEZA, USA PALABRAS SIMPLES CON VARIOS SIGNIFICADOS (HOLOFRASES)

COMPRENDE ORDENES SIMPLES, IMITA ANIMALES, UTILIZA HOLOFRASES

TIENE UN VOCABULARIO DE HASTA 50 PALABRAS, AÚN BALBUCEA

SE INTERESA EN LA COMUNICACIÓN VERBAL

EXCELENTE COMPRENSIÓN, ERRORRES GRAMATICALES FRASES DE 3-5 PALABRAS

TIENE UN VOCABULARIO DE 1,000 PALABRAS DE LAS CUALES EL 80% ES INTELIGIBLE.

EL LENGUAJE ESTÁ BIEN ESTABLECIDO

EL NIÑO HEREDA LA PREDISPOSICIÓN DE APRENDER EL LENGUAJE, ESTO LE PERMITE USAR FONEMAS Y PATRONES DEL HABLA DE MANERA CREATIVA.

EL LENGUAJE SE APRENDE COMO CUALQUIER CONDUCTA, POR IMITACIÓN, CONDICIONAMIENTO, AOCIACIÓN Y REFORZAMIENTO

EL LENGUAJE SE APRENDE POR ASOCIACIÓN DE CONCEPTOS CON IMÁGENES MENTALES.

LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE ES PIEZA FUNDAMENTAL, ASÍ COMO LA MADURACIÓN BIOLÓGICA DEL NIÑO.

MOTRICIDAD FINA

Está relacionada con los músculos más pequeños del cuerpo, utilizados para alcanzar, asir, manipular, hacer movimiento de tenazas, aplaudir, vcirar, abrir, torcer, garabatear. (Maganto y Cruz,2004)Requieren un mayor grado de coordinación entre el ojo, la mano y los músculos pqueños. Estos movimientos le permiten al niño hacer más cosas por sí mismo.

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• DEL NACIMIENTO A 6 SEMANAS: El bebé es asocial, responde favorablemente a cualquier clase de estímulos, las reacciones son indiscriminadas.
• 6 SEMANAS-7 MESES: Discrimina más los estímulos, preferencia por objetos animados, pero le da igual un cuidador que otro.
• 7-9 MESES: Comienzan los apegos específicos, forma apego afectivo con la madre, recelo con desconocidos.
• 9-17 MESES: Tiene más apegos, con personas cercanas.

• APEGO SEGURO: Se forma cuando la madre, el padre o persona cuidadora está totalmente atento a las necesidades básicas y de afecto de la niña o niño.
• APEGO RESISTENTE: se caracteriza por miedo y temor al abandono de la figura de apego, produciendo ansiedad y gran malestar a la persona que lo padece.
• APEGO EVITATIVO: tienden a no buscan el apoyo emocional de otras personas., es cuesta establecer relaciones de intimidad y acercamiento emocional.

ETAPAS DEL APEGO

TIPOS DE APEGO

• 0-2 AÑOS CONFIANZA VS DESCONFIANZA (desarrollan confianza)
• 2-3 AÑOS AUTONOMÍA VS VERGÜENZA Y CULPA (control de esfínteres)
• 3-5 AÑOS INICIATIVA VS CULPA (explora y ejerce poder sobre su ambiente)
• 6-12 AÑOS LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD( se vuelven competitivos y buscan el éxito, no les gusta fracasar)
• 12-18 AÑOS EXPLORACIÓN DE LA IDENTIDAD VS DIFUSIÓN DE LA IDENTIDAD ( Búsqueda de la identidad)
• 20-40 AÑOS INTIMIDAD VS AISLAMIENTO (priorización de relaciones)40-60 GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO (productividad, sentirse útil, proyección del futuro)
• 60-LA MUERTE INTEGRIDAD DEL YO VS LA DESESPERACIÓN (enfrenta duelos)

8 ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL (ERIK ERIKSON)

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• REFLEJO PALMAR: al dar un toque a la palma del bebé, los dedos se cerrarán.
• REFLEJO DE SUCCIÓN: al precionar ambas palmas del bebé , este gira su cabeza y abre la boca
• REFLEJO TÓNICO LABERÍNTICO: ayuda al bebé a controlar su cuello y cabeza.
• REFLEJO PLANTAR: Al presionar un poco de la planta del pie, los dedos del bebé se cerrarán.

REFLEJOS PRIMARIOS

REFLEJOS SECUNDARIOS

• REFLEJO DE GALANT: Al pasar la mano por la espalda del bebé, este se arquea.
• REFLEJO DEL MORO: El bebé abre los brasos y se echa hacia delante por exalación.
• REFLEJO DE LANDAU: Suspender al bebé en posición ventral, su tronco se endereza, la cabeza se eleva, y los pies y brazos se estiran.
• REFLEJO DE PARACAÍDAS: Se sujeta al bebé por los costados bica abajo y se le inclina hacia adelante, él reaccionará extendiendo los brazos y abriendo las manos.
• REFLEJO DEL GATEO: El bebé acostado boca abajo en una base sólida, se pondrá en posición de gateo
• REFLEJO DE ARRASTRE: boca abajo, ek bebé se movera intentando gatear.
• REFLEJO DEL PASO: se sostiene al bebé de su cadera o pechito como si fuera a caminar pero sin recargar, da´ra pequeños pasitos,

MOTRICIDAD GRUESA

Control sobre las acciones musculares más globales, como gatear, levantarse y andar. Con estas habilidades motoras hay un mayor desarrollo de brazos y piernas, así como una coordinación entre las extremidades y los sentidos del Sistema Nervioso Central, lo cual le permite un mayor dominio del cuerpo y el equilibrio al realizar actividades físicas.