Presentación reunión familias

primera reunión con padres de familia

Colegio niños héroes

ciclo escolar 2024-2025

Maestra: Nirelia Valenzuela Pérez

1- Presentación y bienvenida

7- Asuntos generales

2- Dinámica de presentación

3- Lectura y firma del contrato

4- Áreas a trabajar

5- Metodología de intervención

6- Criterios de evaluación

orden del día

acróstico

NIRELIA

Leal

Encantadora

Responsable

Inteligente

Innovadora

Noble

Amable

Todos firman todas las hojas de los acuerdos

Firmar todas las hojas

Lectura del documento

lectura y firma del contrato

Colocar nombre y grupo

áreas a trabajar

Estándares de velocidad lectora.

Escritura en libretas de doble raya

Respeto de normas de convivencia dentro del aula

Tablas de multiplicar .

Sumas y restas de tres y cuatro cifras.

Uso de mayúsculas, puntos, comas, acentos y segmentación.

metodología de intervención

Lecturas diarias con cuadernillo, responder preguntas de comprensión y toma de tiempo.A partir de enero, se comenzará a leer un libro por semana y se hará un análisis y presentación del libro.¡Si quieres una aventura, lánzate a la lectura !

• Uso del diccionario
• Elaboración de glosario de grupo con las palabras que no entienden.T
• Tarea de operaciones básicas por semana. Una por día.
• Firma diaria de cuadernillo de tares y conducta.

criterios de evaluación

Asistencia 10%

Tareas 20%

Participación 10%

Disciplina 10%

Examen 50%

asuntos generales

¡Gracias por su asistencia!

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

Nombreasignatura

90%

de la información visual se asimila mejor.

+12k

Y los datos quedarán grabados en su cerebro

+45k

…Aunque luego lo expliques oralmente

+190

Puedes plasmar cifras de esta forma.

50%

de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombreasignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombreasignatura

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Nombreasignatura

+85k

Así mantendrás la atención de tu clase.

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Nombreasignatura