R4.¿Que tipo de ítems conoces? Irene Valdez.

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IMPORTANCIA DE VERIFICAR LOS ÍTEMS

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Ejemplo: Pruebas de rendimiento: Para medir aprendizajes obtenidos. Pruebas Licencia de conducir. Pruebas de habilidades.

Concepto

Características

Tipos de ítems

Pruebas de ejecución máxima

Pruebas de ejecución típica

Miden aspectos escalables, es decir, hay respuestas esperadas o seleccionadas.

Miden aspectos no escalables donde no hay respuestas correctas o incorrectas, como pueden ser opiniones, preferencias o somilares.

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Ejemplos: Pruebas de valores. Pruebas de Actitudes Pruebas de preferencias

El punto es garantizar la confianza en las inferencias establecidas sonbre el comportamiento de las personas a partir de las puntuaciones obtenidas.

Clasificación de los ítems

Corrección al azar

Ítems inversos

Conocimiento parcial

Ítems abiertos

Se debe analizar y poder medir el grado de información con que cuenta cada persona al responder la misma pregunta. Juicio de seguridad: Juicio acerca del grado de seguridad o confianza. Responder- hasta-acertar: Se puntúa el número alcanzable de respuestas necesarias para responder. Ponderación alternativas del ítem: Alternativa distintiva con valor diferente.

Son preguntas que dan lugar a construcciones realizadas por el sujeto.

• Se valora el logro del aprendizaje.
• Se trata de visualizar como construyó el conocimiento.
• Pueden dar respuestas elaboradas construidas, cortas y largas.

Miden en sentido contrario al resto del cuestionario, es decir antes de puntuarlos debemos reinvertirlos.

Suele ser un indicador determinante dentro de los test psicológicos, ya que nosotros esperamos determinada puntuación debido al valor de cada ítem. Varios autores determinan usar el aspecto matemático para calificar, sin embargo, describen que deben tener ciertos requisitos para ser aplicable.

Ejemplo: Pruebas de rendimiento: Para medir aprendizajes obtenidos. Pruebas Licencia de conducir. Pruebas de habilidades.

"Es una unidad de medida con un estímulo y una forma preceptiva de responder para producir una respuesta del examinado, a partir de la cual puede ser estimado su nivel en el constructo psicológico medido, sea este conocimientos, habilidades, destrezas o rasgos de personalidad." Urdaneta Durán, Elsy J.(2013).

• Debe tener la mayor información sobre lo que quieres evaluar.
• Realizar un banco de ítems.
• Que sea de utilidad para medir esa característica psicológica que deseas observar.
• Usar lenguaje claro, sencillo y común.
• Evitar la negación o aceptación absoluta.
• Utiliza siempre el tiempo presente.
• Son almacenados en una base de datos.

1. Preguntas abiertas: En las que se debe elaborar una respuesta.
2. Completar frases.
3. De elección alternativa
4. De elección múltiple.

Ejemplos: Pruebas de valores. Pruebas de Actitudes Pruebas de preferencias