VERSUS VIBRANT

• Supone un proceso de aprendizaje que deja sin sentido toda acción puntual y periférica.
• Constituye un proceso continuo, no puntual supone un proceso de aprendizaje.

• El currículum escolar debe ser el marco donde se desarrollan las actividades tutoriales.
• Debe facilitar las actividades que propicien el que cada alumno y alumna conozca estrategias y se ejercite en técnicas para su propia autoorientación.
• Implica una actividad que requiere la complementariedad.
• Debe estar planificada sistemáticamente con una previsión a medio y largo plazo

Tutoría

• Es el proceso de ayuda a un sujeto para conocerse a sí mismo y a la sociedad en que vive

• Educar es orientar para la vida.
• Atiende al carácter.
• Por un lado, se ha ocupado de la transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.

• Orientación al alumno en el sentido de un aprendizaje mejor.
• Ayuda u orienta al alumno en el sentido de un aprendizaje!mejor, de un rendimiento mayor, de atención individualizada a las necesidades educativas específicas! de cada alumno,

Orientación

VS

ReferenciasMorales, J. (2020). El rol del orientador como agente dinamizador del escenario educativo y social Revista Innovaciones Educativas. 22(32). Pp. 184-198. DOI: 10.22458/ie.v22i32.2903Alvarez, N. (2011). La tutoría y la orientación educativa.