METODOLOGIA DE INVESTIGACION TEMA 1

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investigación cientifica

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Inicio // Quiz

¿te has puestto a pensar que todos los dias utilizas la investigacion cientifica y te beneficias de los resultados?

El internet y las cmputadoras

El autobússoluciona el transporte

Las medicinaspara atender las enfermedades

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Si no también en lo social y politico

no solo en la tecnologia ves el avance de la ciencia

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Inicio // Quiz

Los objetivos de la investigacio cientifica son

la solucion de propuestaspor ejemplo: ¿ porque hay huracanes y sequias? ¿ por que la siembra de cacao no produce?

La generación de conocimiento

Una explicacion argumentada de las causas de fenómenos o problemas naturales o sociales

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EJEMPLOS// DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

fERTILIZANTES

MATERIALES PLASTICOS

lA LUZ ELECTRICA

LAS MEDICINAS

blog

TODOS LOS DIAS TE BENEFICIAS DE LOS HALLAZGOS E INVENTOS

Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias.

Acércate a la realidad de tu alumnado.

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear.

Evita los fuegos artificiales.

LA CIENCIA IMPACTA EN NUESTRA VIDA INDIVIDUAL Y COLECTIVA

Búsqueda de procesos y causas

Selecciona los contenidos.

Divide la secuencia en fases: inicio, desarrollo y cierre.

Organiza los contenidos de lo sencillo a lo complejo.

Consejos

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Planifica, selecciona los contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

“Divide tu secuencia en fases o pasos. Te proponemos las más comunes pero puedes ampliarlas e incluso cambiar sus nombres”.

Ve de lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

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Inicio // existen varias ciencias

y cada una analiza y estudia un problema, fenomeno o situación y propone soluciones

entregable

EL MÉTODO CIENTÍFICO

SON LOS PASOS QUE SIGUEN UNA SECUENCIA LOGICA Y PERSIGUE UN OBJETIVO

la investigacion cientifica tiene como base:

¡Has estado muy cerca! Vuélvelo a intentar.

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