METODOLOGIAS DIDACTICAS.

Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje .

Caracteristicas

Relacion con los entornos del aprendizaje.

Caracteristicas

Relacion con los entornos del aprendizaje.

Caracteristicas

Relacion con los entornos del aprendizaje

Metodologias tradicionales.

METODOLOGIAS ACTIVAS

METODOLOGIAS DE LA EDUCACION VIRTUAL.

¿qUE ES la METODOLOGIA DIDACTICA Y el ENTORNO DE APRENDIZAJE?

La metodología didáctica es el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Esas estrategias deben estar planificadas de manera consciente y reflexiva en la programación didáctica Además, han de facilitar el logro de objetivos. El entorno de aprendizaje se refiere a las diversas condiciones físicas, contextos y culturas en las que aprenden los estudiantes, tales como entornos exteriores, viviendas privadas, guarderías infantiles o aulas preescolares, estructuras temporales y escuelas, contemplando también cultura ,normas, costumbres ,etc. de la población del entorno.

1. El profesor, como poseedor del saber.
2. La transmisión oral de este saber, por la falta de tecnología para difundirlo.
3. El proceso de aprendizaje del alumno consiste en escuchar, comprender y memorizar.
4. Los exámenes como prueba para evaluar si los alumnos han adquirido efectivamente estos conocimientos.

La metodología de enseñanza tradicional se remonta a las academias de la Antigua Grecia. Es sencilla: un erudito, alguien sabio y cultivado en ciertos conocimientos, los transmite de manera oral a un grupo de alumnos que lo escuchan.

Son un conjunto de estrategias enfocadas a capacitar a los estudiantes en una determinada disciplina para el desarrollo de sus propias competencias. Dichas estrategias de enseñanza consideran el aprendizaje como un proceso constructivo y activo, es decir, el alumno no se limita solo a recibir información como en la educación tradicional, sino que participa activamente en la adquisición de nuevos conocimientos. Esto se logra fomentando en ellos el interés por la investigación, la exploración, la búsqueda de soluciones para problemas reales, así como a sobrellevar diferentes retos y crear experiencias significativas, invitándolos a la reflexión y a la crítica.

Son el resultado del avance del conocimiento y el fructífero desarrollo de las tecnologías, de esta manera se han cruzado barreras de distancia, accesibilidad, comunicación e intercambio y tiempo , resultando así posibles múltiples experiencias educativas inclusivas aun en la distancia. Esto es posible gracias a sus 3 modalidades : asincrónica, sincrónica y blended learnig.

• El entorno es el aula tradicional ,dispuesta con una alienación en filas para el acomodo de los estudiantes.
• Se busca que el alumno disponga de plena atención al docente y sus contenidos , evitando distracciones.
• Los recursos didácticos y pedagógicos suelen ser clásicos, libretas para realizar a notaciones por ejemplo, sin ningún tipo de recursos TIC disponibles.
• La comunicación suele ser básica, puesto que el profesor es quien tiene absoluta veracidad .

• Los alumnos son los protagonistas dentro del aula.
• Se aprende a base de experiencias, el descubrimiento, la curiosidad y los errores.
• Los conocimientos adquiridos son aplicables en la vida real y en otras asignaturas.
• Fomenta el aprendizaje autónomo.
• Se encarga de mejorar la comunicación entre los estudiantes y profesores.
• Busca que los alumnos encuentren soluciones efectivas y que apliquen sus conocimientos.
• Se llevan a cabo métodos de autoevaluación.

Una metodología activa busca provocar cambios en el aula, que permitan pasar de un aprendizaje memorístico a uno interactivo, de comunicación permanente, de profesor a estudiante y estudiante a estudiante, entre otros actores.

• El aprendizaje se puede llevar a cabo en cualquier lugar.
• Se utilizan métodos que favorezcan la interacción.
• El estudiante interactúa con su entorno.

• El uso de las TIC son los elementos principales de enseñanza-aprendizaje en esta metodología.
• Es una metodología flexible puesto que se adapta a cualquier entorno y contexto.
• La retroalimentación es una forma de aprendizaje .
• Los contenidos de esta metodología son innovadores y logran captar la atención del estudiante para interactuar mediante el uso de las tecnologías.

• El docente es un mediador entre el conocimiento y el estudiante organizando y planeando el conocimiento para facilitar el aprendizaje.
• La motivación al estudiante y dinamización de los contenidos son elementos fundamentales en esta metodología.
• El estudiante es un agente activo en el proceso de enseñanza .
• La autonomía y eficacia son habilidades propias a desarrollar en el estudiantes a través de esta metodología.
• Aula invertida, micro aprendizaje y gamificación son las técnicas de aprendizaje mas utilizadas .