Rol del profesorado universitario

Ejemplo

Los profesores de la UnADM diseñan cursos completos que se imparten a través de una plataforma virtual. Estos cursos incluyen lecturas, videos, actividades interactivas y foros de discusión donde los estudiantes participan activamente y reciben retroalimentación de sus profesores. El modelo pedagógico promueve la autogestión y el aprendizaje continuo.

Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM)

Ejemplo

En la Facultad de Derecho, los profesores utilizan la discusión de casos y el análisis crítico como herramientas pedagógicas. Las clases se realizan en aulas donde los estudiantes participan activamente en debates y simulaciones de juicios, lo que les permite aplicar la teoría a situaciones prácticas.

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Descripción del rol

En la modalidad presencial, el profesorado universitario desempeña un rol central en la transmisión de conocimientos y en la facilitación del aprendizaje a través de la interacción directa y cara a cara con los estudiantes. Su función principal es la de guiar, orientar y evaluar el proceso de aprendizaje en un entorno controlado y estructurado.

Ejemplo

En la carrera de Ingeniería, los profesores combinan clases presenciales con módulos en línea que incluyen simulaciones y proyectos colaborativos. Los estudiantes asisten a clases presenciales para recibir retroalimentación directa y utilizar laboratorios especializados, mientras que las actividades en línea permiten la flexibilidad de horarios y la profundización en temas específicos.

Tecnológico de Monterrey (ITESM)

Enfoque pedadógico

Los profesores diseñan proyectos que los estudiantes deben desarrollar en ambas modalidades. Las sesiones presenciales se utilizan para la planificación y revisión, mientras que la parte virtual se enfoca en la investigación y el trabajo colaborativo a través de plataformas digitales.

Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Descripción del rol

En la modalidad virtual, el profesorado universitario asume un rol de facilitador del aprendizaje autónomo. Los profesores deben diseñar materiales educativos que sean accesibles y comprensibles sin su presencia física constante. Su función incluye la moderación de foros de discusión, la entrega de retroalimentación a través de plataformas digitales, y la creación de evaluaciones en línea.

Enfoque pedadógico

El profesor facilita un entorno en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción con el material, el docente y sus compañeros. Se promueve el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades críticas y analíticas.

Constructivismo

Rol del profesorado universitario

El rol del profesorado universitario varía significativamente según la modalidad de enseñanza en la que se desempeñe. A continuación, se describe este rol en las modalidades presencial, híbrida y virtual, con ejemplos de instituciones educativas reconocidas en México y enfoques pedagógicos relevantes.

Enfoque pedadógico

Los estudiantes son responsables de su propio proceso de aprendizaje, con el profesor actuando como guía y apoyo. El enfoque pedagógico se centra en desarrollar la capacidad de los estudiantes para gestionar su tiempo, buscar recursos adicionales y aplicar el conocimiento de manera independiente

Aprendizaje Autónomo y Autodirigido

Descripción del rol

En la modalidad híbrida, el profesorado universitario equilibra su rol entre la enseñanza presencial y virtual. Deben ser flexibles y adaptarse a las necesidades de los estudiantes en ambos entornos. Su rol incluye la creación de contenidos digitales, la facilitación de actividades en línea, y la coordinación de sesiones presenciales que complementen el aprendizaje en línea.