Módulo 4

Iniciar el módulo 4

Módulo 4:Tutoría socioformativa

En este módulo comprenderás los ejes esenciales para mejorar el proceso de tutoría en la docencia universitaria con base en el modelo pedagógico de la socioformación. Realiza las lecturas y estudia los videos con dedicación, análisis y autoevaluación de sus prácticas.

Propósito

Antes de iniciar el estudio del módulo, te invitamos a autoevaluar tus saberes previos en torno a la implementación de la tutoría desde la socioformación. A continuación se presenta un análisis de caso. Revísalo y luego selecciona la respuesta correcta.

Saberes previos

Realice el ejercicio para fortalecer las ideas clave

La tutoría socioformativa busca la ____________ y se basa en la _____________

colaboración

Estudio

Tareas

Colaboración

formación integral

aprobación de materias

formación integral

calidad

COMPLETA

Es la tutoría centrada en apoyar a los estudiantes en cuestiones académicas bajo la demanda de estos, en modalidad presencial y de forma casi siempre individual.

Tutoría tradicional

info

TUTORÍA TRADICIONAL

+ info

Énfasis en lo académico

+ info

Pocas opciones para los estudiantes

TUTORÍA TRADICIONAL

+ info

Énfasis en lo presencial

Tutoría tradicional

Consiste en darle asesoría académica a los estudiantes que la solicitan, por fuera de clase, generalmente de forma individual y centrada en lo académico

Modalidad

La tutoría tradicional es presencial

Enfoque

Los Problemas académicos

La tutoría la solicitan los estudiantes

Solicitud

Se brinda en una oficina

Espacio

Perspectiva

Son las acciones orientadas a apoyar a los estudiantes para que tengan las competencias de ingreso

Son las acciones orientadas a apoyar a los estudiantes para que tengan las competencias de egreso

Brindar tutoría para que los estudiantes se formen de manera integral.

Estándares de la tutoría según los estándares de SINEACES en el Perú

Tutoría socioformativa

Busca la formación integral de los estudiantes mediante la colaboración y acciones de apoyo flexibles, por diferentes medios

Tutoría tradicional

tutoría socioformativa

Se centra más en lo académico

Se basa en una asesoría formal

Es poco flexible

No aborda todo el proceso educativo

Se centra en la formación integral

Comprende múltiples opciones de apoyo a los estudiantes

Es altamente flexible, y no depende de espacios físicos u horarios

Aborda todas las fases del proceso educativo

No aborda el proceso de salud

Asesora en conductas de salud

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit libero curae lacus tincidunt, mi rutrum blandit commodo ultrices.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, ad varius volutpat praesent vestibulum dictum facilisis habitasse, quam parturient feugiat himenaeos sociosqu litora. Integer nam porttitor ante phasellus praesent tincidunt class hac.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing, elit libero curae lacus tincidunt, mi rutrum blandit commodo ultrices.

Identificar las carencias delos ingresantes para planear acciones de apoyo

Apoyar el logro de las competencias del perfil de egreso

Identificar problemas en el logro del perfil de egreso

Vincular actividades extracurriculares con acciones de nivelación

Implementar y mantener actividades para superar los problemas

Brindar tutoría para la formación integral

Se sintetian los elementos esenciales que debe llevar la tutoría con base en la socioformación

Evaluar las actividades denivelación para establecer mejoras

EJES CLAVE DE LA TUTORÍA SOCIOFORMATIVA

Nivelar para desarrollar las competencias del perfil de ingreso

Apoyar con acciones integrales: académicas y de bienestar

¿te sientes preparado?

Analiza el caso que sigue a continuación, y después responde las preguntas

Evaluación FINAL del módulo

Vamos

ANÁLISIS DE CASO

El profesor Jorge implementó un proceso de tutoría y acompañamiento con sus estudiantes en la materia de Cálculo general, en el área de Estudios Generales. Las actividades que desarrolló fueron las siguientes

Tiene un horario de atención en su oficina

Durante los trabajos en equipo, invita a la tutoría

Resuelve problemas académicos delicados que se presenten

Al inicio del semestre comparte su horario de atención

Aclara dudas y orienta a los estudiantes en sus dificultades académicas

Invita a tutoría a estudiantes con dificultades

Pregunta 2

Pregunta 1

Pregunta 3

Carla es una estudiante de Estudios Generales en una universidad Pública del Perú, y durante el semestre buscó la tutoría del docente de Matemáticas con el fin de que le ayudará a comprender unos ejercicios antes del examen, debido a que está repitiendo la materia. Fue en la única asignatura que solicitó tutoría dado que en las demás materias no ha tenido problemas académicos.

Análisis de caso

Si acertaste, ¡FELICITACIONES!Efectivamente, se aborda la tutoría, aunque no la tutoría socioformativa. En el caso se aborda la tutoría tradicional

Encuesta

¡Has hecho un trabajo estupendo!

Ha completado el módulo 4

Facilitadores del diplomado

Sergio Tobón

Coordinador de contenidos

Biografía

1. Más de 600 conferencias en congresos y universidades, en 27 años de experiencia en Latinoamérica2. Asesor de la reforma de la educación técnica y tecnológica de Paraguay3. Exintegrante de la Mesa de Currículo de Colombia, en el Ministerio de Educación Nacional4. Asesor de las reformas curriculares de 5 países de Latinoamérica

Experiencia

FACILITADORES DEL DIPLOMADO

Filosofía: debemos buscar el desarrollo social sostenible en Latinoamérica transformando la educación superior

Loremipsum

Líder en el desarrollo de la socioformación en Latinoamérica, con 8 doctorados honoris causa por esta labor. Asesor de más de 55 universidades en Latinoamérica en diseño curricular y modelos educativosMás de 40 libros publicados, y más de 175 artículos en revistas indexadas

Jadira del Rocio Jara Nunayalle

Coordinadora de contenidos

Biografía

Ha asesorado y mejorado procesos en más de 20 universidades en Perú.Lideró mejoras curriculares.Implementó estrategias para el desarrollo institucional.Continuó optimizando currículos y promoviendo la innovación educativa.Implementó nuevas metodologías y tecnologías para mejorar la enseñanza.

Experiencia

FACILITADORES DEL DIPLOMADO

Inicio

Filosofía: Promover una educación superior que transforme la sociedad mediante el desarrollo social sostenible en Latinoamérica.

Loremipsum

Líder en la optimización y actualización de currículos académicos en el ámbito de la educación superior en Perú. Con una vasta experiencia en la implementación de metodologías innovadoras que aseguran el alineamiento de los currículos con las demandas contemporáneas y mejores prácticas internacionales. Su labor ha sido fundamental en la promoción de una cultura investigativa robusta dentro de las instituciones educativas.

Para tener impacto en el logro del perfil de egreso se sugiere planificar actividades extracurriculares que ayuden a lograrlo, tanto generales, como para estudiantes que presenten problemas. Estas actividades podrían ser para toda la universidad, por área o por carrera, y deben planificarse considerando el diagnóstico de los educandos.

Vinculación de actividades

Evaluación 2/3

Diagnóstico del perfil de egreso

Perfil de egreso

Tener un perfil de egreso basado en las competencias y resultados de aprendizaje a lograr

En el proceso de tutoría se debe diagnosticar el perfil de egreso para identificar problemas y apoyar a los estudiantes

Instrumento

Tener una herramienta para evaluar el perfil de egreso, como el portafolio digital

Diagnóstico

Diagnosticar las carencias y problemas en el logro del perfil de egreso

Retroalimentación

Retroalimentar a los estudiantes, docentes y autoridades sobre las carencias y problemas

Evaluación, seguimiento y mantenimiento

Es esencial evaluar continuamente las actividades de tutoría centradas en la formación integral y el bienestar
Deben implementase acciones de mejora cada semestre, con base en la evaluación
Deben evaluarse y mejorarse las actividades extracurriculares para que apoyen el perfil de egreso
Debe asegurarse la continuidad de las acciones de calidad de vida y bienestar

La tutoría tradicional en las universidades se ha centrado en lo académico: ayudar a la adaptación a los programas, seleccionar las materias optativas y ayudar en problemas académicos.

Lorem ipsum dolor sit

La tutoría tradicional generalmente le brinda pocas opciones a los estudiantes, como enfocarse en ayudarles con diversos retos, realiarse de manera virtual, etc.

Generate experiences with your content.
It’s got the Wow effect. Very Wow.
Make sure your audience remembers the message.
Activate and surprise your audience.

Create a new layer with all the Genially features.

Bring it to life with an interactive window

Got an idea?

Documentar el proceso para socializar los avances

Documentación del proceso

Evaluar los logros en los estudiantes a partir de la tutoría brindada

Evaluación de los logros

Construir un instrumento para evaluar las acciones del perfil de ingreso

Instrumento de evaluación

Evaluación de las acciones de apoyo

Te invitamos a visitar la página web de CIFE:https://cife.edu.mx/recursos

¿Deseas mayor información?

La tutoría tradicional está alineada con la pedagogía basada en lo académico, y su fin esencial es apoyar a los estudiantes para que superen sus problemas académicos y puedan tomar mejores decisiones respecto al plan de estudios. En muy pocas ocasiones se centra en el proyecto ético de vida y en la prevención de la decersión.

Enfoque de la tutoría tradicional

¡La tutoría es el sistema de apoyo integral, complementado a la docencia, que busca la formación integral y la calidad de vida de los estudiantes!

Gestión del tiempo
Expresión oral
Preparación para entrevistas de trabajo
Orientación para el mundo laboral
Finanzas personales

Manejo del estrés en las evaluaciones
Apoyo psicológico
Apoyo para superar problemas personales
Habilidades socioemocionales

Acciones para la formación integral

Formación integral

Se deben apoyar los estudiantes en el desarrollo de habilidades de emprendimiento y de vinculación laboral

Proyección profesional

Se les debe brindar apoyo psicológico a los estudiantes para prevenir problemas emocionales

Salud mental

Asesorar a los estudiantes a planear y fortalecer sus metas, valores y compromiso social

Proyecto ético de vida

Es esencial que los procesos de tutoría ayuden a los estudiantes a desarrollar habilidades socioemocionales

Habilidades socioemocionales

Apoyar la formación integral

IDENTIFICAR LAS CARENCIAS

Tener un perfil de ingreso claro a la universidad, por cada carrera.
Elaborar una prueba integral de evaluación del perfil de egreso
Determinar los logros y carencias de los estudiantes respecto al perfil de ingreso

PASO 1

Te invitamos a visitar la página web de Acrecerti:https://www.acrecerti.com

¿Deseas mayor información?

La tutoría tradicional se ha enfocado en acciones de apoyo presenciales, generalmente en la oficina de un docente, y de manera individual

En la socioformación se promueve una tutoría centrada en que los estudiantes tengan una mayor calidad de vida

En el modelo pedagógico de la socioformación se propende porque los estudiantes desarrollen pensamiento crítico para que mejoren su calidad de vida y tengan comportamientos centrados en promover la salud. Para ello, deben implementarse acciones de:*Promoción del deporte*Alimentación saludable*Dormir las horas necesarias*Resolver los conflictos con comunicación asertiva

Fortalecer la calidad de vida

La tutoría debe ser integral y considerar los aspectos de bienestar

Evaluación 1/3

Este proceso implica hacer un seguimiento a la trayectoria de cada estudiante y valorar sus avances, para que tenga la formación esperada

Consiste en apoyar a los estudiantes con seguimiento, asesoría y talleres para que logren el perfil de egreso establecido en cada cada carrera

Tutoría para lograr el perfil de egreso

Perfil de egreso

Todos somos responsables del perfil de egreso de los estudiantes

Ofrecerles a los estudiantes un Chat Boot entrenado que les ayude a fortacer determinas competencias del perfil de egreso

ChatBoot

Matricular a los estudiantes en asignaturas complementarias

Asignaturas optativas

Realizar talleres prácticos para superar los problemas en el perfil de egreso

Talleres prácticos

Apoyar el logro del perfil de egreso

Evaluación 3/3

CHATBOOT DE APOYOAsignarles a los estudiantes un chatboot entrenado para que les ayude a desarrollar el perfil de egreso con actividades concretas

ASIGNATURAS BÁSICASBuscar que tomen asignaturas básicas, como por ejemplo de comunicación, matemáticas, etc.

TALLERESRealizar talleres de apoyo para que superen las carencias respecto al perfil de ingreso

Implementar acciones de nivelación antes de empezar los estudios o durante el primer año, para que logren el perfil de ingreso

Nivelar a los estudiantes

Consiste en diagnosticar cómo llegan los estudiantes a la universidad respecto al perfil de ingreso esperado y brindarles asesoría y apoyo para que logren este perfil de ingreso, con el fin de que puedan afrontar los retos de la carrera, prevenir la deserción y lograr el perfil de egreso.

Tutoría para lograr el perfil de ingreso

PERFIL DE INGRESO

Módulo 4

More creations to inspire you

ANCIENT EGYPT

MONSTERS COMIC "SHARING IS CARING"

PARTS OF THE ANIMAL CELL

PARTS OF A PROKARYOTIC CELL

PARTS OF THE PLANT CELL

Transcript