Analizando la estructura familiar

Analizando la estructura familiar

El diagnóstico Psicológico

Crisis

Definición

Hipótesis

EVALUACIÓNPSICOLÓGICA

Importancia

Significado

ÉTICA

CARACTERÍSTICAS

Modelo

Origen

Problema

Por: Almendra de Jesús Guevara Pérez

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Definición

Psicodiagnóstico

Según Arias (1999), se trata de un proceso de construccipon del conocimiento acerca de algo sobre lo que se va a intervenir o a actuar.

¿Para qué sirve?

Soler (2020), nos resume sus usos, tanto en niños como en adultos, de la siguiente manera: * Abordar correctamente una patología el primer paso es lograr establecer diagnóstico correcto.* Movilizar recursos y orientar el tratamiento* Hay casos en los que es el propio paciente quien necesita ese diagnóstico; saber que lo que le ocurre tiene un nombre, que no es grave (o que sí lo es), que muchas personas han pasado por ahí, y que con el tratamiento adecuado se puede superar.

De acuerdo con Fernández- Ballesteros (1995, citado en Fernández-Ballesteros, 2013), Es el estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo específico de sujetos, y debe llevarse a cabo mediante un procedimiento bajo una serie de reglas.

Definición

Por su parte, Bermejo (2012), señala que es un procedimiento mediante el cual un psicólogo especializado recopila información sobre un paciente a través de tests y entrevistas, con el fin de evaluar el funcionamiento y las capacidades del mismo en determinadas áreas y, a su vez, predecir cómo será su comportamiento en un futuro.

Características

• Implica un proceso de toma de decisiones para llegar a la solución de un problema evaluativo
• Requiere la formulación y contrastación de hipótesis

Según Reynolds (1975, citado por Magallón-Neri, 2022), los primeros antecedentes de la evaluación de las personas ses asocian al misticismo, la astrología y la fisionomía , enfoques que perseguían explicar y predecir un amplio y difuso rango de comportamiento de las personas.Sin embargo, los primeros antecedentes racionales asociados a la valoración de las cualidades personales se remonta a China (2200 a. C.), cuando los dirigentes de aquella época evaluaban a sus oficiales y servidumbre cada tres años, para determinar su idomeidad y mantenimiento en el desarrollo de diferentes oficios.

• Formulación y evaluación del problema
• Formulación de hipótesis
• Selección de conductas clave y variables relevantes
• Tratamiento y recogida de datos pertenecientes a las hipótesis
• Valoración de resultados
• Seguimiento

Fernández-Ballesteros (1980, citado por Fernández-Ballesteros, 2013), propone un modelo de evaluación psicológica con seis fases:

• Son aseveraciones sobre la realción entre variables
• Conllevan claros contrastes para probar las relaciones establecidas
• Tienen variables medibles o potencialmente medibles
• Comprensibles, precisas y lo más concretas posibles
• Claras y verosímiles
• Observables y medibles

Una hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la hipótesis es una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso (Coelho, 2021). Se trata de una afirmaci´n en forma de conjetura de las relaciones de dos o más variables. Las hipótesis desarrolladas en forma declarativa y se asocian a variables en forma general o específica (Kerlinger y Lee, 2000, citado en el material UVEG)

Definición

Características

• Observable
• Se puede reproducir
• Responde rápidamente a eventos antecedentes o consecuencias
• Se puede medir con precisión (frecuencia, duración e intensidad)
• Responde a las consecuencias que pueden presentarse y eliminarse sistemáticamete

Es una oración o aseveración interrogativa y al mismo tiempo está conformada por variables o constructos. Una variable o más pueden ser parte de esa pregunta (Kerlinger y Lee, 2000).

Definición

Características

En este sentido, cuando conformamos la lista de problemas, es importante priorizar los que requieren atenderse. Para generar un diagnóstico se sugiere hacer un listado de problemas.

Martin (2021, citado en el material UVEG)

La RAE (2014), define una crisis como un cambio profundo y de consecuencias importantes en un proceso o una situación, o la manera en que estos son apreciados. Intención brusca de los síntomas de una enfermedad, una situación mala o difícil.En el sentido psicológico, tiene relevancia en que las personas, las empresas y/o las instituciones pasan por etapas y momentos de crisis, mismos que pueden generar ciertas complicaciones de manera inmediata, conocer de manera oportuna las causas que llevan a una crisis, pueden ayudar a generar una propuesta preventiva.

De acuerdo con Chamarro (2007, citado en el material UVEG):

• La ética proporciona elementos para determinar qué son correctos o incorrectos
• La deontología detalla los deberes y las normas de conducta profesional de los psicólogos. Podemos decir que trata las normas

Sulbarán (2023), señala que la ética en la psicología se extiende más allá de los códigos profesionales, ya que es un compromiso intrínseco con el bienestar de los demás. Los psicólogos se enfrentan a situaciones delicadas donde la confidencialidad, el respeto y la imparcialidad son esenciales. Por ello, la deontología de la psicología, que establece las obligaciones éticas del psicólogo, sirve como guía para asegurar un desempeño ético y responsable.

• La psicología es una profesión que implica una gran responsabilidad social, ya que sus intervenciones pueden tener un impacto significativo en la vida y en el bienestar de las personas, los grupos y las organizaciones a las que atiende.
• La psicología es una ciencia que se basa en el método científico y en la evidencia empírica para generar y validar sus conocimientos, lo que implica el respeto por la verdad, la honestidad, la objetividad y la integridad en la investigación.
• La psicología es una disciplina que se enfrenta a situaciones complejas y cambiantes, que plantean retos éticos constantes, como el manejo de la información confidencial, el consentimiento informado, el respeto por la diversidad, la autonomía, la dignidad y los derechos personales, la prevención de daños, la competencia profesional, la supervisión y la formación continua.

Según Sulbarán (2023), la integridad en la psicología no solo es una expectativa moral, sino un requisito para el éxito y la credibilidad del profesional. Por ello, la confianza se construye sobre cimientos sólidos y la falta de ética puede tener consecuencias devastadoras tanto para el individuo como para la profesión. La ética es importante porque no solo protege a los individuos, si no que también fortalece la reputación y la efectividad del psicólogo. De esa manera, la importancia de la ética para la psicología radica en las siguientes razones: