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P R O G R A M A A R Q U I T E C T Ó N I C O

A R C H T E C H N E X U S

| Escuela de Artes de Veracruz

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INDICE

Espacios y Necesidades.

Análisis de Sitio e Importancia.

Normativa y Reglamentación.

Aspectos Históricos - Patrimoniales.

Contenidos

Escuela de Artes de Veracruz

Introducción |

La ciudad de Veracruz, como uno de los puertos más importantes de México, cuenta con una rica historia cultural y un entorno social fuertemente ligado a las actividades marítimas y pesqueras. Sin embargo, existen retos significativos en cuanto al acceso a equipamientos culturales y comunitarios que promuevan tanto la educación artística como el fortalecimiento económico de las cooperativas locales de pescadores. La zona frente a la Escuela Náutica Mercante, un espacio con alto valor simbólico y estratégico, presenta una oportunidad clave para desarrollar un proyecto que responda a estas necesidades.

Historia

Durante la Revolución Mexicana, Veracruz fue ocupada por tropas estadounidenses en 1914 en el contexto de la disputa por el control del petróleo y las tensiones diplomáticas entre México y Estados Unidos.

Hoy en día, Veracruz es una ciudad que combina su rica historia con una vibrante vida cultural. El puerto y sus monumentos históricos, como San Juan de Ulúa, son testigos de su pasado, mientras que la ciudad sigue siendo un centro dinámico de comercio y cultura.

A lo largo del siglo XX, Veracruz continuó siendo un puerto de gran relevancia para México. Su economía se diversificó, y la ciudad se consolidó como un importante centro comercial, industrial y turístico.

INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Veracruz tuvo un papel importante durante las intervenciones extranjeras en México. En la Guerra con Estados Unidos (1846-1848), la ciudad fue ocupada por tropas estadounidenses. Posteriormente, durante la Guerra de Reforma y la Intervención Francesa, Veracruz volvió a ser escenario de combates y ocupaciones.

INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Durante la época virreinal, Veracruz fue el puerto más importante de la Nueva España. A través de este puerto se llevó a cabo el comercio entre España y sus colonias en América, siendo el punto de llegada de mercancías europeas y el embarque de metales preciosos y productos americanos hacia Europa.

Durante la Guerra de Independencia de México, Veracruz fue uno de los últimos bastiones del poder español en América. San Juan de Ulúa permaneció bajo control español incluso después de la proclamación de la independencia en 1821, hasta que finalmente se rindió en 1825.

FUNDACIÓN

| Historia

FUNDACIÓN

La fundación de Veracruz ocurrió el 22 de abril de 1519, cuando Hernán Cortés desembarcó en Chalchiucueyetl-cuecan, estableciendo el primer ayuntamiento español. Se nombró Villa Rica de la Vera Cruz por las riquezas que Moctezuma mostró, el viernes santo, y en honor a la cruz de Cristo.

Acontecimientos |

XX-ACTUALIDAD

1808

XIX

XVI-XIX

1519

1810-1821

una sede militar, renovado con un diseño contemporáneo respetando su estructura original.

Ocupa un edificio histórico que alguna vez fue

| Historia

punto clave para aquellos interesados en carreras relacionadas con el mar.

una experiencia educativa y de entretenimiento sobre la vida marina del Golfo de México.

pero elegante, con una combinación de estilos neoclásico y colonial.

Ha sido una fortaleza, una prisión y un punto defensivo clave contra piratas y ataques extranjeros.

Museo Naval

Fuerte de San Juan de Ulúa

Palacio Municipal de Veracruz

Su construcción comenzó en el siglo XVII y se completó en el siglo XVIII.

Fundado en 1808, este café es uno de los más antiguos y famosos de México

Arquitectura |

La fachada de la catedral es sencilla

Construido en el siglo XVI, San Juan de Ulúa

Su cercanía al malecón la convierte en un

Es un hito turístico importante que ofrece

elementos tradicionales que recuerdan a los cafés del siglo XIX.

Su ambiente interior mantiene

influencias neoclásicas, con amplios corredores y detalles en piedra.

Presenta un estilo colonial con

Catedral de Nuestra Señora de la Asunción

Gran Café de la Parroquia

este edificio es el principal centro administrativo de la ciudad.

Acuario de Veracruz El acuario más grande y completo de México, que alberga una amplia variedad de especies marinas, incluyendo tiburones, delfines, medusas, y más.

Situado frente al Zócalo de Veracruz

1808

De estilo militar colonial, su construcción en piedra coralina le otorga una apariencia única y resistente.

Escuela Náutica Mercante Es una institución educativa especializada en la formación de profesionales en áreas náuticas y marítimas.

Situado en el corazón del centro, este museo es un referente histórico que relata la historia naval de México.

La catedral es otro de los hitos esenciales del centro.

Normativa

Patrimonio

Artículo 71. VESTIBULOS. En las salas de espectáculos y en los centros de reunión, el área de los vestíbulos será por lo menos de 0.25 metros cuadrados por concurrente.

Artículo 221.SIMETRIA EN LA ESTRUCTURA DE LAS CONSTRUCCIONES. Es recomendable evitar excentricidades de diseño, deberá procurarse que haya simetría en rigideces, materiales y tipos de elementos resistentes.

Artículo 70. VOLADIZOS Y SALIENTES. Estos elementos situados a una altura mayor de dos metros cincuenta centímetros, podrán sobresalir del alineamiento hasta veinte centímetros como máximo. Los balcones abiertos situados a una altura mayor de dos metros cincuenta centímetros podrán sobresalir del alineamiento hasta un metro

Artículo 16. INSTALACIONES SUBTERRANEAS. Las instalaciones subterráneas para los servicios públicos de teléfonos, alumbrado, semáforos, energía eléctrica, gas y cualesquiera otras, deberán localizarse a lo largo de aceras o camellones. Cuando se localicen en las aceras, deberán distar por lo menos cincuenta centímetros del alineamiento oficial.

Reglamentación |

| Reglamentación

Artículo 76. ILUMINACION Y VENTILACION Deberá preferentemente contar con iluminación y ventilación naturales de acuerdo con estos mismos requisitos, pero se permitirá la iluminación a través de medios artificiales y la ventilación por los medios electromecánicos

Artículo 74. SUPERFICIE DESCUBIERTA.- Los edificios deberán tener los espacios descubiertos necesarios para lograr una buena iluminación y ventilación.

Artículo 67. REQUISITOS GENERALES DE PROYECTO Las edificaciones en zonas típicas, culturales, históricas o tradicionales deben mantener la armonía del sitio. Atención especial a escala, ritmo, volúmenes, relación entre vanos y macizos, texturas y materiales.

Artículo 89. PREVISIONES CONTRA INCENDIO, DE ACUERDO CON LA ALTURA Y SUPERFICIE DE LAS EDIFICACIONES.I.- Los edificios con altura hasta de 15.00 m, deberán contar en cada piso con extinguidores contra incendio II.- Los edificios en un predio con altura mayor de 15.00 m., cuya superficie construida en un solo cuerpo sea mayor de 4,000 m2, deberán contar además con las siguientes instalaciones y equipo: a).- Pozos de incendio, b).- Tanques o cisternas para almacenar agua en proporción de 5 litros por metro cuadrado construido, reservada exclusivamente a surtir a la red interna para combatir incendios. c).- Dos bombas automáticas, una eléctrica y otra con motor de combustión interna, exclusivamente para surtir con la presión necesaria al sistema de mangueras contra incendio; d).- Una red hidráulica, para alimentar directa y exclusivamente las mangueras contra incendio, dotada de toma siamesa de 64 mm de diámetro con válvula de no retorno en ambas entradas, 7.5 cuerdas por cada 25 mm, cople movible y tapón macho. Se colocará por lo menos una toma de este tipo en cada fachada y en su caso una a cada 90 metros lineales de fachada, y se ubicará al paño del alineamiento a un metro de altura sobre el nivel de la banqueta.

Artículo 85. SALIDAS DE EMERGENCIA.a).- Deberán existir en cada localidad o nivel del establecimiento. c).- Tendrán salida directa a la vía pública o la harán por medio de pasillos

Artículo 83. DIMENSIONES.- La anchura de los accesos, salidas, salidas de emergencia y puertas que comuniquen con la vía pública, será siempre múltiplo de sesenta centímetros y el ancho mínimo será de 1.20 m. Se exceptúan de las disposiciones anteriores las puertas de acceso ubicados en el interior de edificios y a las aulas en edificios destinados a la educación, las que podrán tener una anchura libre mínima de 0.90 m.

Artículo 80. ESCALERAS En cualquier otro tipo de edificio, la anchura mínima será de 1.20 metros VII.- Las escaleras contarán con un máximo de trece peraltes entre descansos, excepto las compensadas o de caracol.

Artículo 79. CIRCULACIONES HORIZONTALES.II.- El ancho mínimo de los pasillos y de las circulaciones para el público será de un metro veinte centímetros III.- Los pasillos y los corredores no deberán tener salientes o tropezones que disminuyan su anchura, a una altura inferior a 2.50 m

Reglamentación |

| Reglamentación

Sitio

Análisis

Recursos humanos: mano de obra calificada.

La intervención frente a la Escuela Náutica Mercante se presenta como una oportunidad para revitalizar un espacio estratégico de la ciudad, en beneficio tanto de la población local como del patrimonio cultural veracruzano.

El proyecto es fundamental para fortalecer la identidad cultural de Veracruz y mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

Es decir: Sera especialmente para los estudiantes de artes de Veracruz.

Blvd. Manuel Ávila Camacho 1139, Ricardo Flores Magón, 91900 Veracruz, Ver.

¿Dónde?

Por la falta de espacios formativos y carencia de infraestructura para las actividades, además de fortalecer la identidad cultural.

¿Por qué?

Para los habitantes especialmente jóvenes y adultos que estén interesados en las artes plásticas, así como aquellos que buscan preservar y promover las artesanías tradicionales de la región.

¿Para quienes?

Que los espacios que propongamos no sean de una escuela replicable.

Proporcionar espacios educativos y culturales que fomenten la expresión artística y se perserveen las artesanías que forman parte de la identidad de Veracruz.

Escuela de Artes Plásticas y de Artesanias de la Universidad Veracruzana.

¿Qué?

ANÁLISIS DE PROBLEMÁTICA |

| Análisis de Sitio

Recursos tecnológicos: industria, materiales, tecnología apropiable.

Recursos económicos: presupuesto

¿Cómo?

Problemática

¿Para qué ?

| Análisis de Sitio

Localización La ubicación propuesta para la escuela de artes se encuentra en el estado de Veracruz, México, una región conocida por su rica historia, cultura vibrante y conexión con el Golfo de México. Veracruz es uno de los estados más emblemáticos del país, destacado por su puerto histórico y su influencia en el desarrollo cultural de México. Dentro del estado, la ciudad de Veracruz se posiciona como un centro neurálgico de actividad económica, cultural y educativa. Es reconocida por su arquitectura colonial, su animada vida urbana y su cercanía al mar, que le otorga un clima tropical cálido. La zona centro de Veracruz alberga monumentos históricos, museos y espacios dedicados al arte y la cultura, lo que la convierte en un lugar estratégico para una institución educativa enfocada en las artes.

Localización |

Al estar en un punto clave de la ciudad, el proyecto no solo aprovecha la conectividad y visibilidad del sitio, sino también la integración con el entorno urbano, social y natural, favoreciendo la interacción entre los usuarios y el paisaje costero, y fortaleciendo el vínculo de la institución con la identidad local.

Esta localización estratégica se encuentra en una de las principales avenidas de la ciudad, frente a la escuela naval, ofreciendo un contexto privilegiado por su cercanía al mar y su relación directa con la vida cultural y social de Veracruz.

Localización del Terreno Se ubica en el Blvd. Manuel Ávila Camacho 1139, Colonia Ricardo Flores Magón, en la ciudad de Veracruz, con una latitud de 19.1982° N y una longitud de 96.1429° O.

Localización |

| Análisis de Sitio

La combinación de estos servicios hace de la colonia Ricardo Flores Magón un lugar ideal para una escuela de artes, ya que ofrece casi todos los elementos necesarios para una vida estudiantil completa y conectada con la comunidad local y su rica oferta cultural, a excepción de transporte público y seguridad mas cerca.

Servicios Identificados 1. Educativos: - Instituciones educativas (primarias, secundarias y universidades). - Centros de capacitación y talleres artísticos. 2. Salud: - Hospitales y clínicas. - Consultorios médicos y dentales. - Farmacias. 3. Comerciales: - Tiendas de conveniencia. - Supermercados. - Restaurantes, cafeterías y bares. 4. Recreativos y Culturales: - Acuario de Veracruz. - Parques, plazas y áreas verdes. - Museos y centros culturales cercanos. 5. Turísticos: - Hoteles y hostales. - Paseo marítimo y acceso a la playa. 6. Transporte y Movilidad: - Paradas de transporte (taxis). - Accesibilidad a las principales avenidas de la ciudad. 7. Servicios Financieros: - Bancos y cajeros automáticos. 8. Religiosos: - Iglesias y otros centros de culto. 9. Seguridad: - Presencia de estaciones de policía y vigilancia.

La colonia Ricardo Flores Magón, ubicada en la ciudad de Veracruz, es una zona estratégica y adecuada para el establecimiento de una escuela de artes debido a su ubicación, infraestructura y entorno urbano. La cercanía a la costa y su conexión con áreas culturales y comerciales crean un ambiente propicio para el desarrollo de actividades educativas y artísticas. La zona refleja un balance entre lo residencial y comercial, facilitando el acceso a diversos servicios que complementan la vida estudiantil. El entorno inmediato combina la historia y cultura vibrante de Veracruz con la accesibilidad y servicios modernos, creando un contexto atractivo y funcional para estudiantes y docentes. Además, la proximidad al mar añade un elemento inspirador que puede influir positivamente en la creatividad y producción artística.

Servicios |

| Análisis de Sitio

Escuelas cercanas.

Escuelas cercanas al sitio.

400 -600

Capacidad de la Escuela de Artes Plásticas de la Universidad Veracruzana

La universidad veracruzana tiene una licencia de 1545 estudiantes en su licenciatura de artes (distancia, virtual, mixta y universidad veracruzana intercultural).

De las 135k personas de población el porcentaje que cuenta con un grado académico es el 26.6 %.

26.6%

+15

Edades

Estudiantes

Habitador

Estudiantes|

| Análisis de Sitio

EDIFICIOS AL REDEDOR DEL SITIO

CALLES AL REDEDOR DEL SITIO

ESCUELAS DE ARTE Y UNIVERSIDADES AL REDEDOR DEL SITIO

PARQUES Y ÁREAS VERDES CERCA DEL SITIO

PARQUES Y ÁREAS VERDES EN VERACRUZ, CENTRO

MAPA MANCHA URBANA DEL SITIO

Entorno |

| Análisis de Sitio

LUGARES A 15 MIN DE DISTANCIA CAMINANDO DESDE EL SITIO

MAPA MANCHA URBANA VERACURZ, CENTRO

EDIFICIOS AL REDEDOR DEL SITIO

CALLES AL REDEDOR DEL SITIO

ESCUELAS DE ARTE Y UNIVERSIDADES AL REDEDOR DEL SITIO

PARQUES Y ÁREAS VERDES CERCA DEL SITIO

PARQUES Y ÁREAS VERDES EN VERACRUZ, CENTRO

MAPA MANCHA URBANA DEL SITIO

Entorno |

| Análisis de Sitio

LUGARES A 15 MIN DE DISTANCIA CAMINANDO DESDE EL SITIO

MAPA MANCHA URBANA VERACURZ, CENTRO

Distribución de unidades de salud por tipo de establecimiento

Inmigración al estado

Transporte público

59.08

62. 34

55.92

58.23

58.07

70.58

71.53

59.78

38.70

29.88

45.75

32.65

INFRAESTRUCTURA DE DESARROLLO

CALIDAD DE VIDA

EQUIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL

PRODUCTIVIDAD

100

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

GOBERNANZA Y LEGISLACIÓN URBANA

Denuncias de delitos

Pobreza extrema

Pobreza moderada

29.4%

6.4%

Piramide poblacional

Población |

| Análisis de Sitio

Mosquitos (se desarrollan en lugares humedos y calidos) POSIBLE PLAGA

Viboras POSIBLE AMENAZA

El clima Tropical; las temperaturas cálidas y constantes,junto con la alta humedad y las abundantes precipitaciones, crean un entorno ideal para una vegetación densa y variada, como manglares y palmas. La cercanía al mar modera las temperaturas y mantiene un ambiente propicio para especies costeras e insectos.

Flora La presencia de vegetación tropical, como palmas y árboles de madera resistentes a la humedad y las plagas, puede proporcionar durabilidad y generar sombras naturales. Integrar métodos de control de plagas, como plantas repelentes de insectos (citronela, albahaca) en jardines cercanos

Cucarachas (principalmente en áreas urbanas) POSIBLE PLAGA

Es fundamental considerar la flora, fauna y el entorno ambiental para asegurar que el proyecto sea sostenible y se integre adecuadamente en su contexto unos ejemplos de cómo estos factores influyen en el diseño y ejecución del proyecto son:

Selección de Materiales
Diseño Sostenible
Protección de la Biodiversidad
Manejo del Agua
Integración Paisajística
Regulación Ambiental
Impacto Visual y Cultural

Considerar la flora, fauna y el medio ambiente en el diseño arquitectónico no solo protege el ecosistema local, sino que también contribuye a la sostenibilidad, funcionalidad y estética del proyecto.

Escarabajos (como escarabajos de la madera y escarabajos de las flores) POSIBLE PLAGA

Fauna En una región tropical, la fauna incluye numerosos insectos (como mosquitos, cucarachas,) que pueden ser plagas en un proyecto arquitectónico. Es crucial incorporar barreras físicas (mosquiteros, sellado adecuado de puertas y ventanas).

| Análisis de Sitio

sombra a las 9:15am

Humedad Relativa de veracruz 80-85%

Corriente del viento de NE a SO

Clasificación del suelo. Para la construcción, en la comunidad de Ricardo Flores Magón, el tipo de suelo predominante se puede clasificar como suelo de transición y suelo lacustre, dependiendo de la ubicación específica dentro de la región.

El mes con más lluvia en Veracruz es septiembre, con un promedio de 265 milímetros de lluvia.

El mes con menos lluvia en Veracruz es marzo, con un promedio de 14 milímetros de lluvia.

Temporada fresca dura 2 meses, de diciembre a febrero, y la temperatura máxima promedio diaria es menos de 27 °C. El mes más frío del año es enero, con una temperatura mínima promedio de 18 °C y máxima de 26 °C

velocidad minima del viento 6km/h

velocidad mexima del viento 21km/h

Temporada calurosa dura 5 meses, de abril a septiembre, y la temperatura máxima promedio diaria es más de 31 °C. El mes más cálido del año es junio, con una temperatura máxima promedio de 32 °C

ZONIFICACIÓN|

| Análisis de Sitio

Necesidades

Propuesta de Programa Arquitectónico Con un área de construcción de 5600 m² repartida en 4 niveles, aquí está la distribución sugerida de los espacios: 1. Planta Baja (1400 m²) - Vestíbulo Principal y Recepción : Un espacio amplio y acogedor que dé la bienvenida a estudiantes y visitantes. - Galería de Arte y Exposición de Artesanías : Para mostrar tanto nuestras creaciones como piezas de artesanía local, como la talavera, bordados, y esculturas de madera. - Cafetería y Áreas de Comedor : Espacio fresco y cómodo para comer y descansar. - Talleres de Escultura y Cerámica : Equipados con todo lo necesario para trabajar con barro, piedra y otros materiales pesados. - Taller de Carpintería y Arte en Madera : Dedicado al trabajo con madera, incluyendo mobiliario y juguetes artesanales veracruzanos. - Oficinas Administrativas: Para la gestión de la escuela. - Sanitarios y Áreas de Servicios: Distribuidos para fácil acceso desde todas las áreas. -Consultorio -Estacionamiento (un lugar por aula) - Auditorio y Foro Abierto: Espacio para presentaciones, eventos culturales, y exhibiciones al aire libre. 2. Primer Nivel - Aulas Teóricas y de Estudio : Espacios para clases y conferencias, con flexibilidad para diferentes formatos de enseñanza. - Taller de Pintura y Dibujo ): Con estaciones de trabajo individuales, buena iluminación y áreas para almacenar materiales. - Laboratorio de Fotografía y Diseño Digital: Incluyendo cuartos oscuros y estaciones de edición digital. - Taller de Artesanías (Textiles, Tejidos y Alfarería: Dedicado a las artesanías veracruzanas, con áreas específicas para trabajar con telas, fibras y barro. - Sala de Profesores y Espacio de Reuniones : Un lugar para el personal docente. 3. Segundo Nivel (1400 m²) - Biblioteca y Centro de Recursos : Con acceso a libros, materiales digitales, y áreas de estudio. - Taller de Grabado y Serigrafía: Espacio especializado para técnicas de impresión. - Aulas Multifuncionales: Para adaptarse a diferentes talleres, clases de artes escénicas, o presentaciones de proyectos. - Áreas de Estudio Individual y Grupal : Mesas y sillas dispuestas para diferentes estilos de trabajo. - Laboratorio de Nuevas Tecnologías y Diseño Digital: Para explorar la integración de artes tradicionales con medios digitales. 4. Tercer Nivel (1400 m²) - Taller de Carpintería y Arte en Madera : Dedicado al trabajo con madera, incluyendo mobiliario y juguetes artesanales veracruzanos. - Taller de Alfarería : Con todo lo necesario para trabajar con barro y arcilla -Taller de Ornamentación -Taller de costurería y joyería - Áreas de Jardines y Azoteas Verdes : Para relajarnos, inspirarnos y trabajar en instalaciones al aire libre. - Sanitarios y Áreas de Servicios : Ubicados para accesibilidad en cada nivel.

Necesidades |

| Escuela de Artes

Vestidores y Sanitarios
Sala de Reuniones y Tutorías
Laboratorio de Experimentación Artística
Sala de Silencio y Meditación
Zonas de picnic
Sala de juegos
Espacio de mentoria y coaching
Estudio de Medios y Proyección
Terraza cafeteria
Gimnasio

Oficinas administrativas
Sala de profesores
Vestidores y Sanitarios
Áreas para Escultura y Pintura al Aire Libre
Sala de estudiantes/co working informal
Cafeterías o Restaurantes
Consultorio
Caseta de vigilancia estacionamiento
Estacionamiento
Biblioteca 24 hrs
Centro de Bienestar

Vestidores y Sanitarios
Sala de Fotografía
Servicio de impresión y ploteo 24 hrs
Foro
Almacen
Sala de Exposiciones
Espacio para Arte Sonoro y Música Experimental
Sala de danza
Centro de Recursos

Listado de espacios|

Aulas de Teoría
Estudio de pintura y dibujo
Taller de escultura
Taller de ceramica
Taller de grabado
Vestidores y Sanitarios
Área de Arte Urbano
Estudio de Realidad Virtual y Aumentada
Espacio de Artesanía Tradicional y Contemporánea
Centro de Emprendimiento y Gestión Cultural
Espacio de descanso
Espacios de carga y wifi
Foros y Espacios de Diálogo
Espacios de Colaboración
Talleres de Creatividad Abierta
Clubes y Grupos de Interes

Necesidades |

| Escuela de Artes

Clubes y Grupos de Intereses

Talleres de Creatividad Abierta

Centro de Bienestar

Estudio de Medios y Proyección

Espacios de Colaboración

Centro de Recursos

Cafeterías o Restaurantes

Sala de Exposiciones

Foros y Espacios de Diálogo

Espacios de carga y wifi

Gimnasio

Sala de juegos

Zonas de picnic

Servicio de impresión y ploteo 24 hrs

Sala de estudiantes/co working informal

Espacio de descanso

Sala de Fotografía

Centro de Emprendimiento y Gestión Cultural

Espacio de Artesanía Tradicional y Contemporánea

Sala de Silencio y Meditación

Estudio de Realidad Virtual y Aumentada

Área de Arte Urbano

Espacio para Arte Sonoro y Música Experimental

Laboratorio de Experimentación Artística

Áreas de Pintura al Aire Libre

Áreas para Escultur

Sala de Reuniones y Tutorías

Vestidores y Sanitarios

Centro de Medios y Audiovisuales

Biblioteca 24 hrs

Aulas de Teoría

Listado de espacios|

Necesidades |

| Escuela de Artes

Taller de Artes Digitales

Apuntes

Croquis

Croquis de ideas |

| Escuela de Artes

Croquis de ideas |

| Escuela de Artes

BIBLIOGRAFÍA

Raúl

Luis

Jhurem

Renata

Líder

INOVACIÓN ARQUITECTONICA

Santiago

Líder

PALETA DE COLORES

Buff

D8A47F

Coral

EF8354

Brigth pink (Crayola)

EE4B6A

Amaranth

DF3B57

Caribean Current

0F7173

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