Terapia

En Roma en el siglo I Plinio trataba de curar el alcoholismo colocando arañas muertas en los vasos donde bebían, a esto se le conoce como (condicionamiento aversivo).

Hola soy Karla, muy interesante el tema y pues manos a la obra

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EVOLUCIÓN Y EXPANSION DE LA TERAPIA DE CONDUCTA

Que tal compañeros soy Jeny y nos tocó trabajar en equipo para desarrollar el tema “evolución y expansión de la terapia de conducta”.

Soy Alex y que les parece si en mi casa realizamos el trabajo.

De acuerdo y en el camino conversamos la información, por ejemplo: este tipo de terapia aparece en los 50´s en el siglo pasado, sin embargo se rastrean sus orígenes desde el siglo 1

Si aparece como alternativa radical a las psicoterapias, especialmente frente al modelo psicoanalítico..

En el siglo XVIII se utilizaron técnicas como: modelado, instigación, refuerzo positivo etc. para enseñar a hablar al “niño salvaje de Aveyron”

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Sabían que los fundamentos teóricos que sirvieron como base para el desarrollo de la TC y de la TCC son: a) La reflexología y las leyes del condicionamiento clásico b) El conexionismo de Thorndike c) El conductismo de Watson y los posteriores desarrollos neoconductistas de Hull, Guthrie. Mowrer y Tolman. d) La contribución de Skinner y el análisis experimental de la conducta. .

¡Qué interesante! ¿no creen?

¡Si! Y también en el siglo XIX ya se usaba la economía de fichas por Alexander Maconchi quien era celador de prisión para hacer que los presos obedecieran las reglas.

Y en el siglo XX surge el conductismo por John B. Watson, representante de la escuela norteamerica, trato de convrtir el condicionamieo pavloviano en la base de la psicología conductual. El desarrollo y fundamentos de esta escuela determinan el surgimiento de la TC.

Y en el siglo XX surge el conductismo por John B. Watson, representante de la escuela norteamericana, trato de convertir el condicionamiento pavloviano en la base de la psicología conductual. El desarrollo y fundamentos determinan el surgimiento de la TC.

Ivan P. Pavlov (1849-1936) ha sido una figura clave en el desarrollo de las teorías del aprendizaje. Particularmente la Terapia Condutual se asentó sólidamente sobre la metodología experimental de la que fue pionero Pavlov. l de la conducta. .

Thorndike en base a su investigación formuló leyes básicas del aprendizaje, (ley del efecto y ley de la práctica)

Skinner influido por los trabajos de Thorndike, junto con Pavlov son considerados los pilares del armazón teórico en que inicia y se desarrolla la TC.

Skinner, con el condicionamiento operante desarrollo el análisis experimental de la conducta, con el objetivo de construir una ciencia que pudiera explicar, predecir y modificar el comportamiento atendiendo sólo a las relaciones funcionales.

¡Sí! el desarrollo teórico de Skinner, posibilita el abordaje de diversos problemas de conducta, dando origen al análisis conductual aplicado

Watson consideró que la psicología debía ser una disciplina totalmente objetiva, dedicada a la predicción y control de la conducta y acuño los siguientes principios: 1. El objetivo de estudio es la conducta manifiesta (estímulo-respuesta)2. Su método es la experimentación animal 3. Ruptura con corrientes psicológicas tradicionales 4. Toda explicación de la conducta se da mediante: el condicionamiento clásico

¡Es sorprendente! como en la actualidad los procedimientos operantes siguen vigentes y no solo eso, sino que son un elemento importante en la TCC y en diferentes ámbitos como el educativo y educación especial.

¿Y que saben de la evaluación, diagnóstico, tratamiento y técnicas principales de la terapia conductual?

¡Ah! Que para fijar los objetivos comportamentales primero se tienen que identificar y describir y eso se logra haciendo una evaluación conductual.

¡OH! Es cierto la evaluación conductual, identifica las causas del comportamiento, permite elegir estrategias de intervención adecuadas y evaluar los resultados del tratamiento, por medio de procedimientos, directos, indirectos, y experimentales.

Karla, falta agregar las técnicas para recoger la información y son: Evaluación indirecta: entrevistas, cuestionarios, escenificación de papeles consultas con otros profesionales y autoinformes. Evaluación directa: la observación Evaluación empírica: análisis experimental funcional.

Mientras que para realizar un diagnóstico se deben conocer las causas del problema, los antecedentes que motivan la conducta y las consecuencias inmediatas, es decir, los refuerzos positivos y negativos que recibe.

Se deben consideran varios factores al realizar un diagnóstico, como el entorno general, variables del organismo, antecedentes específico y las consecuencias específicas.

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¿Y el tratamiento?..

¿Y que me dicen de las técnicas principales de la terapia conductual?.

El tratamiento conductual se debe diseñar y aplicar siguiendo una serie de pasos que permitirán conseguir una conducta deseable.

Las principales técnicas de la terapia de conducta se distribuyen en dos categorías y son las siguientes: Técnicas de uso general, su uso no está tan restringido a una conducta o situación motivo por el que son las más utilizadas. Técnicas de uso específico, se utilizan para solucionar problemas específicos, una gama de reducida de conductas asociadas a un problema específico

Algunas de las técnicas de uso general son: Técnicas de control de la activación Técnicas de exposición Técnicas basadas en el condicionamiento operante Técnicas aversivas con uso de estímulos aversivos Técnicas de condicionamiento encubierto o imaginario Psicoterapias racionales Técnicas de afrontamiento Otras técnicas. Técnicas de conducta de uso restringido

Pues bueno compañeros creo que nemos información importante para realizar nuestro trabajo.

¡Pues vamos!

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