PRES PT 2024

Presentación2024

Freepik

Asesor

Créditos

Navegación

08

10

09

Dinámica del curso

Evaluación

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07

Sesiones virtuales

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Cronograma

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Temario

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Objetivo

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Presentación

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Índice

Juárez, H. (s. f.-a). Sin título [Fotografía].Veracruz, Veracruz, México: Acervo del IVEC.

Piezas textuales: multimediaciones de lectura para promotores culturales y docentes en educación artística refiere el peso de las multimediaciones en el caso de la lectura y las artes visuales. Las dinámicas consideran la creación y recreación de la obra literaria; la oportunidad del juego; el cómo comprender la novela de misterio; la relación cine-literatura: adaptación cinematográfica y las reinterpretaciones de los géneros y las aportaciones audiovisiales en la apreciación artística. La capacidad de apropiación de otros discursos, de origen variado, da lugar a distintas posibilidades, dependiendo de los criterios y las habilidades manejadas por los promotores o educadores para vincular estos discursos desde una perspectiva cultural y con el objetivo de la apreciación por parte del lector.

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Presentación

Juárez, H. (s. f.-b). Sin título [Fotografía].Veracruz, Veracruz, México: Acervo del IVEC.

Por otro lado, las opciones ligadas a la adaptación de discursos tomados de obras literarias clásicas o modernas, despiertan otro nicho de atención. Esto se puede notar en la gran cantidad de creaciones audiovisuales que se han dado en los últimos años y a la presencia de nuevos éxitos de venta (no necesariamente de autores clásicos o exclusivamente autores modernos sino que incorporan una gama amplia de generaciones de autores) que son llevados a distintos formatos y públicos y cuyas historias son compartidas desde perspectivas diversas.Finalmente, un tema recurrente de la obra artística y literaria es la historia, elemento menospreciado dentro de la currícula en distintos niveles académicos porque genera el disgusto y rechazo de algunos al resultar ajeno e incomprensible, pero que cuenta con un amplio grupo de ejemplos para leer o analizar.

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Presentación (cont.)

Acervo IVEC / Héctor Juárez

Esta capacitación tiene como objetivo proporcionar una formación básica a profesionales de diferentes perfiles en el ámbito de la educación artística y del fomento a la lectura, en particular en el reconocimiento y uso de las multimediaciones, en entornos en los que los participantes de sus comunidades lectoras o educativas tengan una disposición hacia estos materiales.

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Objetivo

Concepto de mediación

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Módulo

Módulo

Módulo

1. El beso, un modelo de multimediación. 2. Príncipes y mediaciones. 3. Un mago y varios caminos amarillos. 4. ¿Historia es literatura? 5. Tan lejos, tan cerca: la adaptación y su tropiezo.

Las estéticas y el arte

1. Qué tipo de mediación es el arte. 2. Las influencias mediáticas. 3. El relato de misterio y el de ciencia ficción. 4. La promoción de lectura y el arte. 5. La educación y el entretenimiento 6. ¿Literatura y futbol? 7. La visión del clásico

Mediación y las artes

1. Qué es la mediación. 2. El modelo de las multimediaciones. 3. Mediación social y mediación pedagógica. 4. La mediación como estimulante de actividades.

III

II

Temario

2024

Calificaciónde trabajos

28 de noviembre

28 de noviembre

28 de noviembre

28 de noviembre

28 de noviembre

28 de noviembre

Actividadintegradora

22 de noviembre

21 de noviembre

17 de noviembre

13 de noviembre

9 de noviembre

1 de noviembre

Cierre

Cierre del módulo

Inicio

Módulo

4 de noviembre8 de noviembre11 de noviembre15 de noviembre17:00 a 19:00 hPlataforma Meet

Sesionesvirtuales

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Cronograma

Juárez, H. (s. f.-c). Sin título [Fotografía].Veracruz, Veracruz, México: Acervo del IVEC.

Se llevarán a cabo cuatro sesiones virtuales con el capacitador, el Mtro. Agustín Guerola Biben-Lafón los días 4, 8, 11 y 15 de noviembre de 2024, en horario de 17:00 a 19:00 horas.

05

Sesiones virtuales

Juárez, H. (s. f.-d). Sin título [Fotografía].Veracruz, Veracruz, México: Acervo del IVEC.

Evaluación(30%)

Actividad final(40%)

Evaluación(30%)

En caso de no aprobar la autoevaluación, le aconsejamos regresar a revisar los materiales propuestos y volver a tomarla las veces que sean necesarias. Sólo con una calificación aprobatoria de 80% podrá tener acceso al siguiente módulo del curso. Al final del módulo III se solicitará la entrega de una actividad final que integre los conocimientos adquiridos en el curso.

06

Evaluación

Al final de cada módulo se presentará una autoevaluación con el objeto de comprobar si revisó y absorbió los textos y materiales audiovisuales que le fueron presentados.

Actividad integradora

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Evaluación

La última actividad consiste en la redacción de un pequeño ensayo de entre 500 y 750 palabras. Dicho escrito tendrá una porcentaje del 20% de la calificación final y será indispensable para la aprobación del curso.Una calificación aprobatoria en el promedio de los cuatro módulos y el trabajo final (actividad integradora) son requisito indispensable para que se expida la constancia del curso.

Módulo

1. Qué es la mediación. 2. El modelo de las multimediaciones. 3. Mediación social y mediación pedagógica. 4. La mediación como estimulante de actividades.

Concepto de mediación

En esta modalidad, cada alumno es responsable de administrar los tiempos que dedique para el estudio y revisión de materiales.

Unidades

Módulo

Al final de los módulos I y II se presentará una autoevaluación, la cual deberá aprobar con un mínimo del 80% para tener acceso al siguiente módulo.

El curso consta de tres módulos, cada uno conformado por varias unidades.

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Dinámica de trabajo

Los módulos estarán disponibles del 2 al 29 de octubre de 2024.Del 23 al 29 de octubre de 2024 será el periodo de entrega del trabajo final. Una calificación aprobatoria en el promedio de los tres módulos y la entrega del trabajo final (actividad integradora) son requisito indispensable para que se expida la constancia del curso.

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Dinámica de trabajo (cont.)

Contacto: agb.veracruz@gmail.com

Nació en la ciudad de Veracruz en 1976. Es licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Veracruzana y tiene la Especialidad en Gestión cultural y políticas culturales por la Universidad Autónoma Metropolitana, plantel Iztapalapa. Ha tomado capacitaciones en Educación artística, Literatura y periodismo, Creación de proyectos culturales, Apreciación cinematográfica, Apreciación y análisis de las artes visuales, Análisis literario, Periodismo cultural, Expresión oral y Promoción y difusión cultural. Fue colaborador y posteriormente titular de Casa Salvador Díaz Mirón (2001 a 2003), donde coordinó e impartió seminarios y círculos temporales de lectura. Actualmente trabaja para la Oficina de Fomento a la Lectura, dentro de la Dirección de Formación y Desarrollo Artístico de la Secretaría de Cultura de Veracruz, donde imparte, supervisa y coordina, cursos, talleres efímeros y conferencias en distintos municipios del estado.

Agustín Guerola Biben-Lafón

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Capacitador

También es posible acceder a los contenidos y evaluaciones del curso de manera directa desde esta sección dando click en el recurso correspondiente.

IMPORTANTE: Al terminar la evaluación de cada unidad, hay que acceder al siguiente contenido desde esta sección.

Acceso a todos los contenidos del curso

Para la consulta de información general de todo el curso: descripción, competencia, objetivo, temario, cronograma, evaluación, etc.

Diagrama de temas

Contenido / Módulos

Presentación

La página principal del curso se compone de tres partes en orden descendente:

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Navegación

Botón de "Presentación del curso"

Una calificación aprobatoria en el promedio de los cuatro módulos y la entrega del trabajo final (actividad integradora) son requisito indispensable para que se expida la constancia del curso.

Al ingresar al curso desde la página principal, lo primero que aparece es la presentación del curso, donde es posible consultar toda la información general: descripción, objetivos, temario, cronograma, etc. Se accede por medio de la opción "Presentación del curso".

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Navegación (cont.)

Una calificación aprobatoria en el promedio de los cuatro módulos y la entrega del trabajo final (actividad integradora) son requisito indispensable para que se expida la constancia del curso.

Al entrar a la presentación del curso, se despliega un índice o menú de opción seleccionable, en el cual es posible navegar para conocer los distintos contenidos.

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Navegación (cont.)

Página de bienvenidaíndice Botón de retroceso de página (Cuando aparece en amarillo indica que hay contenido previo del mismo tema)Botón de avance de página(Cuando aparece en amarillo indica que sigue el contenido del mismo tema)Botón de retroceso de páginaBotón de avance de página

Una calificación aprobatoria en el promedio de los cuatro módulos y la entrega del trabajo final (actividad integradora) son requisito indispensable para que se expida la constancia del curso.

Botones de navegación:En cada diapositiva se encuentran los botones para navegar a través de las páginas:

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Navegación (cont.)

Contenidos

Índice de contenidos de la unidad

Contenidos

Unidades del módulo

Contenido / módulos

Contenidos

Una calificación aprobatoria en el promedio de los cuatro módulos y la entrega del trabajo final (actividad integradora) son requisito indispensable para que se expida la constancia del curso.

Al ingresar al contenido, aparecerá la descripción y el enlace a las unidades que lo conforman.

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Navegación (cont.)

Al final de la página principal del curso se encuentra un diagrama de temas, desde donde también es posible acceder a todos los módulos, unidades y evaluaciones de manera directa, lo que facilita la realización del curso en algunos equipos o dispositivos en donde no se visualizan correctamente los recursos tecnológicos utilizados en presentaciones y recursos visuales creados en otras plataformas e interfases.

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Navegación (cont.)

Juárez, H. (s. f.-e). Sin título [Fotografía]. Veracruz, Veracruz, México: Acervo del IVEC.

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Créditos

Contenidos del curso:Agustín Guerola Biben-LafónImágenes:Acervo de imágenes del IVECHéctor Juárez FreepikSecretaría de Cultura del Gobierno del Estado de VeracruzDirección de Formación y Desarrollo Artístico