primera reunion

primera reunión con padres de familia

escuela primaria "josefa ortiz de dominguez"

4º a

03 de Sepatiembre de 2024Profra. Ana Patricia Aranda González

Actividades permanentes

Bienvenida

Elección relator/ relatora

Eleccion de dos vocales

Resultados diágnostico

Organización trabajo escolar

Documentos oficiales

Horarios y uniforme

Asuntos generales

orden del dia

Lunes y jueves

Se debeN portar los uniformes completos

Deportivo azul

UNIFORME OFICIAL

LUNES

Horarios Y UNIFORMES

Edu. Física

DIA MARTES 2:00- 2:50UNIFORME DEPORTIVO OFICIAL

INGLÉS

Acordar día

importante

Normas de clase

Somos seres visuales.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres narrativos.Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantenerla atención.

Seres sociales. Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Somos seres visuales.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres narrativos.Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantenerla atención.

organización trabajo escolar

trabjos y tareas

Desempeño en los proyectos

Comportamiento y actidud

Pruebas escritas

Tareas diarias

Planificar la estructura detus contenidos.

Darle peso visual a los puntos clave y más principales.

Definir mensajes secundarios con interactividad.

Establecer un flujo a travésdel contenido.

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24.Pág: 118 y 119

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24.Pág: 118 y 119

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24.Pág: 118 y 119

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24.Pág: 118 y 119

Aula

Una presentación genial…

• Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
• Engancha a toda la clase…
• Y mantiene su atención hasta el final.
• Incluye elementos visuales adecuados al tema.
• Muestra datos e info de forma visual.
• Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

TRABAJOS Y TAREAS INCOMPLETOS

COMER DENTRO DEL SALÓN

SALIDAS AL BAÑO

LECT URA

RESULATDOS : ÁREAS DE OPORTUNIDAD

OPERACIONES MATEMATICAS

Adqucisión del proceso de lectoescritura

¡Recuerdapublicar!

1ER Trimestre

4º Primaria

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

ACTIVIDADES VARIADAS DE:-LECTURA Y COMPRENSIÓN-FICHAS DE ATENCIÓN Y PERSEPCIÓN-Cálculo mental-cUMPLEAÑOS -tablas de multiplicar

90%

de la información visual se asimila mejor.

+12k

Y los datos quedarán grabados en su cerebro

Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

+45k

…Aunque luego lo expliques oralmente

+190

Puedes plasmar cifras de esta forma.

50%

de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombreasignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombreasignatura

¿Sabías que...La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Nombreasignatura

+85k

Así mantendrás la atención de tu clase.

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Nombreasignatura