UNITEC-AITL-U8-genially interactivo-6

Se refiere al diálogo con las ideas, creencias y valores que circulan en su contexto cultural. Los textos participan en debates ideológicos, reflejando, promoviendo o criticando diferentes ideologías.

Nivel ideológico​

Implica un diálogo del texto consigo mismo, reflexionando sobre su propia naturaleza, estructura y procesos de creación. Este nivel de diálogo invita al lector a cuestionar el acto de leer y escribir, y a considerar el texto como una construcción consciente.​

Nivel meta-textual​

Se refiere al diálogo del texto con su contexto social, cultural, histórico y político. Este nivel reconoce que los textos no solo son productos de su tiempo y lugar, sino que también participan activamente en los debates y conflictos de su contexto.​

Nivel contextual o extra-textual​

Son los significados implícitos, simbólicos o asociados que un texto puede tener más allá de su significado literal. Se explora cómo las palabras, frases y estructuras pueden evocar asociaciones, emociones o ideas que no están directamente expresadas.

Nivel connotativo​

Se refiere al diálogo que ocurre dentro del mismo texto. Este nivel examina cómo diferentes voces, personajes, perspectivas y discursos dentro de un texto interactúan entre sí, a menudo reflejando tensiones, contradicciones y múltiples significados.

Nivel dialógico intra-textual​