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Tipos de casos
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Tipos de casos
01
02
03
Lundberg et al., (2001) clasifica los casos en nueve categorías distintas. Estas categorías van desde el intrigante "Caso Iceberg", que desafía con su escasa información inicial, hasta el reflexivo "Caso Central", donde los actores principales interactúan y reflexionan sobre la abundante información proporcionada. Cada tipo de caso presenta características particulares que buscan estimular la participación de los estudiantes, ya sea a través de la resolución de incidentes simples, la aplicación de conocimientos técnicos, o la predicción y corroboración de situaciones planteadas en una serie. Veamos cuales son los tipos de casos:
El "Caso Iceberg"
El "Caso Incidente"
El "Caso Ilustrativo"
04
05
06
El "Caso Central"
El "Caso Diálogo"
El "Caso Aplicación"
07
08
09
El "Caso Dato"
En el "Caso Asunto
el "Caso Predicción"
Haz clic para navegar en la información.
Si quieres ampliar la información sobre los tipos de casos, te invitamos a consultar en la bibliografía del curso a Lundberg, C. C., Rainsford, P., Shay, J. P., & Young, C. A. (2001). Case Writing Reconsidered. Journal of Management Education, 25(4), 450-463.
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El "Caso Central" se centra en la interacción entre uno o más actores principales. Aunque la información es proporcionada en alta cantidad, la estructura es débil o floja, desafiando a los estudiantes a organizar y analizar críticamente la información.
En el "Caso Asunto", se aborda un hecho o asunto en cuestión. Con mucha información y una estructura moderada, este tipo de caso brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar a fondo un tema específico y analizar sus implicaciones.
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Los botones "+" y "mano cursor" te permiten ampliar la información.
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El botón de "sonido" te permitirá activar o desactivar los audios o la música que contenga el interactivo.
El botón de "play" te permitirá reproducir los videos que se presenten en el interactivo.
El botón de "enlace" te permitirá acceder a un vínculo compartido y alojado en el interactivo.
El "Caso Ilustrativo" se destaca por describir de manera factual procesos o eventos. Con una abundancia de información, este tipo de caso busca ilustrar la estructura de la situación, brindando a los estudiantes un contexto rico para la reflexión y el análisis detallado.
El "Caso Dato" proporciona mucha información con una estructura moderada. Aunque la información inicial puede parecer irrelevante, se requiere que los estudiantes organicen las ideas y den sentido a los datos para resolver el caso, promoviendo así habilidades analíticas y de síntesis.
El "Caso Iceberg", este tipo de caso se presenta como un desafío inicial para los estudiantes, ya que ofrece escasa información y una estructura pequeña. Requiere, además, de la aplicación de uno o más modelos conceptuales para ampliar la comprensión del caso.
El "Caso Aplicación" se centra en describir técnicas o situaciones que requieren conocimientos técnicos. Aunque posee mucha información, la alta desestructuración desafía a los estudiantes a aplicar sus conocimientos de manera práctica en un entorno realista.
Finalmente, el "Caso Predicción" implica una estructura en serie. La primera parte responde a predicciones correctas, y la segunda parte debe corroborar estas predicciones, fomentando la anticipación y la evaluación crítica a medida que los estudiantes avanzan en la resolución del caso.
El "Caso Incidente" proporciona incidentes simples y detalles específicos que permiten a los estudiantes aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos durante la lectura, consolidando así su comprensión conceptual.
El "Caso Diálogo" promueve la interacción entre individuos, con información moderada y baja estructuración. Este enfoque busca la participación de los estudiantes en el análisis y la resolución del caso a través del diálogo entre los personajes involucrados.
Tipos de casos
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Created on September 3, 2024
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Lundberg et al., (2001) clasifica los casos en nueve categorías distintas. Estas categorías van desde el intrigante "Caso Iceberg", que desafía con su escasa información inicial, hasta el reflexivo "Caso Central", donde los actores principales interactúan y reflexionan sobre la abundante información proporcionada. Cada tipo de caso presenta características particulares que buscan estimular la participación de los estudiantes, ya sea a través de la resolución de incidentes simples, la aplicación de conocimientos técnicos, o la predicción y corroboración de situaciones planteadas en una serie. Veamos cuales son los tipos de casos:
El "Caso Iceberg"
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Si quieres ampliar la información sobre los tipos de casos, te invitamos a consultar en la bibliografía del curso a Lundberg, C. C., Rainsford, P., Shay, J. P., & Young, C. A. (2001). Case Writing Reconsidered. Journal of Management Education, 25(4), 450-463.
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El "Caso Central" se centra en la interacción entre uno o más actores principales. Aunque la información es proporcionada en alta cantidad, la estructura es débil o floja, desafiando a los estudiantes a organizar y analizar críticamente la información.
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El "Caso Ilustrativo" se destaca por describir de manera factual procesos o eventos. Con una abundancia de información, este tipo de caso busca ilustrar la estructura de la situación, brindando a los estudiantes un contexto rico para la reflexión y el análisis detallado.
El "Caso Dato" proporciona mucha información con una estructura moderada. Aunque la información inicial puede parecer irrelevante, se requiere que los estudiantes organicen las ideas y den sentido a los datos para resolver el caso, promoviendo así habilidades analíticas y de síntesis.
El "Caso Iceberg", este tipo de caso se presenta como un desafío inicial para los estudiantes, ya que ofrece escasa información y una estructura pequeña. Requiere, además, de la aplicación de uno o más modelos conceptuales para ampliar la comprensión del caso.
El "Caso Aplicación" se centra en describir técnicas o situaciones que requieren conocimientos técnicos. Aunque posee mucha información, la alta desestructuración desafía a los estudiantes a aplicar sus conocimientos de manera práctica en un entorno realista.
Finalmente, el "Caso Predicción" implica una estructura en serie. La primera parte responde a predicciones correctas, y la segunda parte debe corroborar estas predicciones, fomentando la anticipación y la evaluación crítica a medida que los estudiantes avanzan en la resolución del caso.
El "Caso Incidente" proporciona incidentes simples y detalles específicos que permiten a los estudiantes aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos durante la lectura, consolidando así su comprensión conceptual.
El "Caso Diálogo" promueve la interacción entre individuos, con información moderada y baja estructuración. Este enfoque busca la participación de los estudiantes en el análisis y la resolución del caso a través del diálogo entre los personajes involucrados.