24/25 - Apresentação do PI
Irene Oliveira
Created on September 3, 2024
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Transcript
Plano de Inovação 24/25
Turmas de Percursos Curriculares Alternativos
Objetivos Gerais
Indicações para o desenvolvimento do trabalho
Operacionalização
Metodologias
Características dos alunos
Intencionalidade da medida
Plano de Inovação
Índice
O Plano de Inovação centra-se na necessidade de criar uma resposta adequada, de modo a garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuam para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Pouco acompanhamento parental
Características dos alunos
Baixa autoestima e desmotivação
Comportamentos perturbadores dentro e fora da sala de aula
Assiduidade irregular
Retençõesao longo do percurso escolar
Alterar paradigmas no âmbito do papel dos diferentes intervenientes na Ação Educativa, valorizando a prática colaborativa, em equipas educativas, potenciadores da centralidade da ação educativa no aluno
Promover, junto dos alunos e famílias, a compreensão da importância da educação escolar.
Melhorar o ambiente de escola, reduzindo o número de ocorrências disciplinares dentro e fora da sala aula
Valorizar e promover a divulgação das atividades e projetos desenvolvidos na escola
Envolver os pais e encarregados de educação, comprometendo-os no processo educativo/formativo dos filhos/educandos.
Envolver os alunos no processo ensino/aprendizagem, tornando-os corresponsáveis pela qualidade do seu próprio sucesso.
Objetivos gerais
Metodologias
Diversidade de instrumentos de avaliação
Articulação curricular
Diversificação de metodologias e estratégias
Metodologias de aprendizagem ativa
Trabalho colaborativo
Partilha de práticas pedagógicas e divulgação à comunidade
Novas disciplinas com Pares Pedagógicos
Reuniões quinzenais
+ INFO
Operacionalização
6º ano
7º ano
8º ano
Recorrer às TIC como apoio para a diversifificação das estratégias, para diferenciação pedagógica e avaliação das aprendizagens.
Ter muita calma, paciência e coerência na relação com os alunos e na gestão das aprendizagens.
Recorrer à avaliação formativa e sumativa.Autoavaliação.Mostrar as grelhas de avaliação aos alunos
Trabalhar com sequências de aprendizagem, apresentadas em guiões de trabalho para os alunos
Classroom partilhada por todos os professores do CT