Presentación Educación Superior digital

Presentación

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LOS MEDIOS TRADICIONALES

Profesor David Jonatan Martínez Cocoletzi

Propósito

Identificar los diferentes medios de comunicación tradicionales mediante sus características y objetivos para que posteriormente elabore notas informativas y escaletas para medios auditivos, audiovisuales y digitales, permitiendo el desarrollo de competencias profesionales con ética de las Ciencias de la Comunicación vinculadas con el problema prototípico.

Temario

Problema prototípico

LA ERA DEL LIKE: LOS INFLUENCERS EN LA SOCIEDAD MEXICANA

EN LA ERA DIGITAL, EL TÉRMINO "INFLUENCER" HA COBRADO RELEVANCIA SIN PRECEDENTES. HACE REFERENCIA A UNA PERSONA QUE, A TRAVÉS DE PLATAFORMAS DE REDES SOCIALES, TIENE LA CAPACIDAD DE INFLUIR EN LAS DECISIONES DE COMPRA Y EN LAS OPINIONES DE SUS SEGUIDORES DEBIDO A SU ”CREDIBILIDAD”, CONOCIMIENTO O CARISMA. PUEDEN SER DESDE CELEBRIDADES HASTA PERSONAS COMUNES QUE HAN LOGRADO CONSTRUIR UNA AUDIENCIA CONSIDERABLE EN TORNO A UN NICHO ESPECÍFICO, COMO LA MODA, LA BELLEZA, LA TECNOLOGÍA, EL FITNESS, ENTRE OTROS. LOS INFLUENCERS PUEDEN TENER UN IMPACTO POSITIVO EN VARIAS ÁREAS COMO LA INSPIRACIÓN Y MOTIVACIÓN, LA EDUCACIÓN, LA RESPONSABILIDAD SOCIAL E INCLUSO LA PRUEBA DE MARCAS COMERCIALES QUE BENEFICIAN A LOS CONSUMIDORES. SIN EMBARGO, EL FENÓMENO DE LOS INFLUENCERS NO ESTÁ EXENTO DE CRÍTICAS, YA QUE TAMBIÉN HA CONTRIBUIDO A LA DESINFORMACIÓN, LA PRESIÓN SOCIAL, EL CONSUMISMO Y LA PROMOCIÓN DE ESTÁNDARES DE VIDA Y BELLEZA, MUCHAS VECES IRREALES. PARA ABORDAR ESTOS DESAFÍOS, ES FUNDAMENTAL PROMOVER UNA EDUCACIÓN MEDIÁTICA ENTRE LOS CONSUMIDORES, ENSEÑARLES A SER CRÍTICOS CON LA INFORMACIÓN QUE RECIBEN A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES. SE TRATA DE DESARROLLAR HABILIDADES PARA IDENTIFICAR Y VERIFICAR LAS FUENTES; COMPRENDER ESTRATEGIAS DE PUBLICIDAD, CONSIDERAR LA INTENCIÓN DETRÁS DE LAS RECOMENDACIONES Y SER CONSCIENTES DE CÓMO LAS REDES SOCIALES PUEDEN DISTORSIONAR LA REALIDAD. SE REQUIERE FOMENTAR UN CONSUMO CONSCIENTE DE CONTENIDO DIGITAL Y QUE LOS INFLUENCERS ADOPTEN PRÁCTICAS ÉTICAS AL COMPARTIR INFORMACIÓN.

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EN ESTE SENTIDO, EL ESTUDIANTADO DEBERÁ TENER LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y EVALUAR LOS CONTENIDOS PUBLICADOS EN REDES SOCIALES, A PARTIR DEL MARCO JURÍDICO EN TORNO A LOS PRODUCTOS/SERVICIOS Y SU PUBLICIDAD, A FIN DE IDENTIFICAR MALAS PRÁCTICAS PUBLICITARIAS Y AQUELLA PUBLICIDAD ENGAÑOSA QUE GENERE FALSAS EXPECTATIVAS EN LOS CONSUMIDORES. POR ELLO, ES NECESARIO QUE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL CONOZCA EL MARCO JURÍDICO QUE REGULA A LOS MEDIOS Y A LA PUBLICIDAD, CON DOS OBJETIVOS PRINCIPALMENTE: IDENTIFICAR ESTRATEGIAS POCO ÉTICAS, MECANISMOS DE PATROCINIO Y, A PARTIR DE ELLO, PROPONER CONTENIDOS O ALTERNATIVAS SUSTENTADAS EN LA LEGISLACIÓN VIGENTE Y APLICABLE. DE ESTA MANERA, EL ESTUDIANTADO ENTENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA REGULACIÓN DE MEDIOS Y PUBLICIDAD, PARA FOMENTAR UN CONSUMO CRÍTICO DE LOS CONTENIDOS POR PARTE DE LAS AUDIENCIAS.

Incidente crítico

CON LA LLEGADA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, SE TENÍA LA IDEA DE QUE ESTOS EJERCÍAN UNA INFLUENCIA MUY FUERTE SOBRE LA OPINIÓN PÚBLICA, MÁS TARDE SE AFIRMÓ QUE LOS LÍDERES DE OPINIÓN TENÍAN MAYOR DOMINIO QUE LOS MISMOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOBRE LA TOMA DE DECISIONES. LOS LÍDERES DE OPINIÓN, UN PEQUEÑO GRUPO DE PERSONAS CON CIERTAS CARACTERÍSTICAS SERVÍAN COMO MEDIADORES ENTRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA Y LA SOCIEDAD. EL MUNDO DIGITAL HA EVOLUCIONADO EN LA MANERA EN QUE SE DA A CONOCER INFORMACIÓN, EN ALGUNOS CASOS RELEVANTE Y EN OTROS NO TANTO, CON LO QUE SE AMPLIÓ LA GAMA DE CREADORES DE CONTENIDO EN LOS MEDIOS DIGITALES, CREANDO DOS GRANDES TIPOS DE PERFILES QUE SUELEN CONFUNDIRSE: LOS INFLUENCERS Y LOS LÍDERES DE OPINIÓN.

SI BIEN, LOS DOS BUSCAN CREAR CONTENIDOS ATRACTIVOS Y GENERAR SEGUIDORES, EXISTEN DIFERENCIAS IMPORTANTES EN CUANTO OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS QUE BUSCAN, EN SU GRAN MAYORÍA, GENERAR REMUNERACIÓN ECONÓMICA. POR LO QUE ES IMPORTANTE RECONOCER ASPECTOS IMPORTANTES COMO SU DEFINICIÓN, CONTENIDOS, SEGUIDORES, CREDIBILIDAD PARA COMPRENDER MEJOR SU ENTORNO.AUNQUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN HAN MIGRADO A LO DIGITAL, CABE RESALTAR, QUE NO ES LO MISMO CONSUMIR UN MEDIO DE COMUNICACIÓN TRADICIONAL QUE UN MEDIO DIGITAL.POR UNA PARTE, SE TIENEN A LOS LÍDERES DE OPINIÓN QUE SUELEN SER PERSONAS ESPECIALISTAS EN DETERMINADOS TEMAS, QUE APORTAN CONFIANZA Y CREDIBILIDAD AL MOMENTO DE OPINAR SOBRE SU TEMA DE ESPECIALIDAD O SIRVIENDO COMO INTÉRPRETES DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE IMPACTAN A LA SOCIEDAD, Y POR LA OTRA PARTE TENEMOS A LOS INFLUENCERS QUE INFLUYEN EN LOS GUSTOS, ESTILOS DE VIDA, ETC., DE SUS SEGUIDORES. PARA ABORDAR ESTOS PROBLEMAS, DESDE LA ASIGNATURA SE PLANTEAN LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: • ¿CUÁL ES EL TIPO DE MEDIO QUE USA UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿EN QUÉ CANALES TRANSMITE SU CONTENIDO UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿CUÁL ES EL ALCANCE QUE TIENE UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿CUÁL ES LA DURACIÓN DEL CONTENIDO DE UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿CUÁLES SON LOS DISTINTOS FORMATOS QUE UTILIZAN UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿CUÁL ES EL TIPO DE MENSAJE QUE UTILIZA UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? • ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS DE AUDIENCIA ENTRE UN LÍDER DE OPINIÓN Y UN INFLUENCER? SE BUSCA QUE CON LA UCA SE LOGRE ENTENDER, CONOCER, DIFERENCIAR A UN LÍDER DE OPINIÓN DE UN INFLUENCER, ASÍ COMO RECONOCER LOS TIPOS DE MENSAJE, AUDIENCIA, FORMATOS QUE CADA UNO UTILIZA DE ACUERDO AL OBJETIVO QUE BUSCA CUMPLIR, PARA GENERAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA ADECUADA GENERACIÓN DE CONTENIDO.