DOCENTES - SER UAT

Humanismo

El humanismo en la educación

Pone al estudiante como el motivo de todos los esfuerzos del sistema educativo.

Configura la esencia y esperanza de una educación que no deje a nadie fuera del perímetro de lo humano, imaginando maneras de apoyar a los estudiantes a aprender y a crecer con esfuerzo, compromiso y pasión por el saber, convencido de la trascendencia de la educación en el desarrollo de las facultades del ser humano, capaz de despertar en él, el deseo de conocer, por lo que el compromiso debe partir del reconocimiento individual por ser más en el camino de la formación.

Plantea una formación holística del sujeto que contribuya al desarrollo de las facultades del ser humano. De esta manera, el humanismo se postula como el eje central del modelo educativo en México. Lo que genera profundas reflexiones desde el plano ontológico, epistémico, metodológico y axiológico de la educación, con el propósito de comprender e interpretar la realidad educativa de la que se es parte, lo que nos lleva a:

Vislumbrar las posibilidades de su prospectiva con nuevas propuestas de lineamientos filosóficos integrados al avance científico tecnológico, humanístico y de la cultura en general, que enriquezcan al desarrollo de nuestra realidad educativa y los fundamentos de la formación integral del ser humano en la perspectiva de una sociedad justa, libre y de democracia participativa (Arteaga, 2014: 184)

El paradigma humanista es la vía posible en la formación integral del ser humano, retomando el sentido primigenio de la actividad educativa, creando un sentido de relación significativa y considerando los aspectos cognitivos, afectivos y sociales, no sólo del estudiante sino también del profesor. Por ello el humanismo enmarca los ideales en la formación de comunidades democráticas, responsables y libres.

Desde La pedagogía crítica debe pensarse como la concienciación que permita el rescate de lo humano ante los embates de la modernidad, en donde el sujeto corre el riesgo de evaporarse en su individualidad ante el orden digital que absorbe la mente y la conciencia en detrimento de la colectividad.

Principio básico de educar con un enfoque humanista es respeto de la dignidad humana.

En la cultura actual los docentes deben considerar la lucha que está aconteciendo entre la seducción emprendida de los medios de comunicación masiva, y la discusión profunda sobre la conquista con respecto a la educación. Entonces el discurso debe versar sobre la importancia del saber cómo un medio para darle estabilidad a la vida humana, y no para calmar a los sujetos; sino, como una manera de alejarnos de la alienación con base en el buen desarrollo de la conciencia.

Replanteamiento de la docencia

Educar para:

Educación con enfoque humanista favorece:

docencia

Replanteamiento de la

Implicaciones de trabajar con un modelo humanista:

“Un enfoque humanista garantiza una educación de calidad, al promover un trabajo de desarrollo integral en el estudiante”.

Gracias.

Implicaciones de trabajar con un modelo humanista:

• Crear espacios de expresión emocional a través del arte. • Contar con espacios deportivos dignos y diversos. • Participar en proyectos sociales desde la interacción con diversos entornos. • Fomentar espacios para la comunicación y el diálogo. • Crear una cultura de la paz, la universidad debe generar un ambiente seguro. • Desarrollar habilidades blandas en los estudiantes.

Educación con enfoque humanista favorece:

• El desarrollo de habilidades socioemocionales • La capacidad para aprender a pensar • El desarrollo como persona integrante de una comunidad e influir positivamente en ella. • El cuidado de la naturaleza e interactuar con armonía ante ella. • La capacidad de adaptación, mediante el análisis, la reflexión y el juicio crítico. • El aprendizaje significativo • Una Conciencia ciudadana • La Responsabilidad social

Educar para:

• Transformar al ser, a la sociedad. • Fomentar conciencia a las necesidades sociales. • Vivir con igualdad de oportunidades, trato y derechos.