Copia - CE 24-25

Consejo Escolar 24-25

1º reunión de inicio

2º reunión

Consejo Escolar 24-25

REUNIÓN Inicio de curso

1. Horario del primer día de clase. 2. Horario Plan de Apertura: AULA MATINAL, COMEDOR Y AULA DE MEDIODÍA.

REUNIÓN SEPTIEMBRE

3. Asignación de tutorías y grupos. 4. Planes, Programas y Proyectos Educativos. Plan de Igualdad Biblioteca Autoprotección CIMA PAC Grupos de trabajo/Formación en centro

REUNIÓN SEPTIEMBRE

5. Entradas y salidas del centro. Distribución de filas. Las entradas y salidas (cursos y puertas) están en las normas del centro que se han enviado vía IPASEN.

REUNIÓN SEPTIEMBRE

6. Organización del recreo. PATIOS INCLUSIVOS.

REUNIÓN SEPTIEMBRE

7. Comienzo de curso en Educación Infantil de 3 años. 8. Elección de los días de libre disposición. 9. Información sobre las actuaciones del Ayuntamiento (monitora, conserjes, reparaciones…) y de la Delegación Provincial. 10. Información sobre la reunión con la Inspección (si procede).

RUEGOS Y PREGUNTAS

Muchas Gracias

OCTUBRE

Actividades Complementarias Planes y Programas Plan de Mejora Plan de Centro

Consejo Escolar 24-25

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• ED. INFANTIL: Granja escuela, Parque de las Ciencias, La Casa del Títere, Acuario de Sevilla, Teatro abecedaria.
• PRIMER CICLO : Parque El Majuelo, Teatro Abecedaria, Oleoescuela
• SEGUNDO CICLO: Teatro Abecedaria, Itálica, Musical.
• TERCER CICLO:

Teatro AbecedariaVisita cultural Sevilla en Bici. 5ºEP: Gruta de las maravillas // Castillo de Almodóvar6ºEP: Musical 5ºEP: Isla Mágica 6ºEP: Viaje Fin de curso

PLANES Y PROGRAMAS

Plan de consumo de frutas en el centro Intervención Talleres con la enfermera de referencia. Formación en centro: Funciones ejecutivas

Hábitos de vida saludable: alimentación saludable y neuroeducación.

STEAM: Programación y robótica

CIMA

Aula del futuro

Educomunicación: comunicación escrita y creatividad literaria.

Actuaciones y mejoras en la CL.

Igualdad Practicum Biblioteca Plan Director

• Listado de puntos
• Listado de puntos

PACTO DE ESTADO

Solicitado. (no se sabe cuantía) PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD. RECURSOS PARA FAVORECER LA COEDUCACIÓN.

MÁS EQUIDAD

Solicitado. PROMOVER LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO DEL AULA ESPECÍFICA.

PROA

Solicitado. A la espera. REFUERZO ESCOLAR alumnado que lo necesite EN HORARIO DE TARDE.

PLAN DE MEJORA CURSO 24-25

PRÓXIMAS EFEMÉRIDES

PROYECTO EDUCATIVO

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

Secuenciación de saberes básicos. Criterios de promoción

WEB DEL CENTRO

Educación Infantil

Educación Primaria

Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determinan los procesos de tránsito entre ciclos y con Educación Primaria.

Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas.

RUEGOS Y PREGUNTAS

Muchas Gracias

PLAN DE IGUALDAD 23-24

25 N: CANCIÓN LSE Y MANIFIESTO. 8 M: MARCHA POR LA IGUALDAD a nivel de localidad

PROYECTO ED. ROF PROYECTO DE GESTIÓN PLAN DE IGUALDADPLAN ANUAL DE BIBLIOTECA PROGRAMA CIMA

Febrero 2024

Consejo Escolar 23-24

ANÁLISIS DE RESULTADOS 1º EVALUACIÓN

PLAN DE MEJORA EVALUACIÓN 1º TRIMESTRE

ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO 2º TRIMESTRE (Efemérides)

RUEGOS Y PREGUNTAS

Muchas Gracias

ACTIVIDADES PLANES Y PROGRAMAS

7 FEBRERO: Programa de TRÁNSITO

Profesorado del IES LOS ALCORES. Robótica

8 FEBRERO: PLAN DIRECTOR. Riesgos de Internet

Alumnado de sexto de primaria. Guardia Civil

9 FEBRERO: PROGRAMA CRECIENDO EN SALUD. Salud Dental. 1º CICLO

Higiene dental. Enfermera de referencia.

15 FEBRERO. PLAN AUTOPROTECCIÓN. RCP. 2º Y 3º CICLO

Primeros auxilios

Educación Infantil

Educaión Prmaria (1º, 3º, 5º)

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

REAGRUPAMIENTO A LO LARGO DE LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA Al inicio de cada ciclo (1º, 3º y 5º), se reagrupará el alumnado. De manera excepcional, el reagrupamiento se podrá realizar en 2º, 4º y 6º si las necesidades del centro así lo requiriese. Dicho proceso lo llevará a cabo el profesorado que “deja” los grupos contando con la opinión del Equipo Directivo, el EOE y el EO del centro (en el caso del alumnado con NEAE), en base a los siguientes criterios:

• En ningún caso se producirá un cambio de grupo de un solo alumno/a o de un grupo reducido de alumns/as. Siempre se realizará un reagrupamiento de todo el alumnado.
• Reparto equitativo de niños y niñas.
• Grupos equilibrados en cuanto a rendimiento académico y convivencia.
• Si hay hermanos, la familia decidirá si se incluyen en el mismo grupo o en grupos diferentes.
• El anado con NEAE se distribuirá equitativamente entre los distintos grupos.
• Siempre que sea posible, se procurará disminuir la ratio del grupo que posea alumnado con NEAE.
• Una vez que un alumno/a haya sido asignado a un grupo determinado no se modificará dicha decisión, salvo que por necesidades organizativas del centro se requiera.
• No se permitirán las “permutas” entre alumnos/as de distintos grupos, pues el reparto no es aleatorio, sino criterial.
• El reparto debe ser siempre el más óptimo para el aprovechamiento de los recursos personales del centro.

OTRAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

9 FEBRERO. ED. INFANTIL. CASA DEL TÍTERE

22 FEBRERO. 1ºB Castillo de Mairena del Alcor. 23 FEBRERO. 1º A Castillo de Mairena del Alcor.

22 FEBRERO. SALIDA A CARMONA. 2º CICLO

Educación Infantil

Educaión Prmaria (1º, 3º, 5º)

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

REAGRUPAMIENTO A LO LARGO DE LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA Al inicio de cada ciclo (1º, 3º y 5º), se reagrupará el alumnado. De manera excepcional, el reagrupamiento se podrá realizar en 2º, 4º y 6º si las necesidades del centro así lo requiriese. Dicho proceso lo llevará a cabo el profesorado que “deja” los grupos contando con la opinión del Equipo Directivo, el EOE y el EO del centro (en el caso del alumnado con NEAE), en base a los siguientes criterios:

• En ningún caso se producirá un cambio de grupo de un solo alumno/a o de un grupo reducido de alumns/as. Siempre se realizará un reagrupamiento de todo el alumnado.
• Reparto equitativo de niños y niñas.
• Grupos equilibrados en cuanto a rendimiento académico y convivencia.
• Si hay hermanos, la familia decidirá si se incluyen en el mismo grupo o en grupos diferentes.
• El anado con NEAE se distribuirá equitativamente entre los distintos grupos.
• Siempre que sea posible, se procurará disminuir la ratio del grupo que posea alumnado con NEAE.
• Una vez que un alumno/a haya sido asignado a un grupo determinado no se modificará dicha decisión, salvo que por necesidades organizativas del centro se requiera.
• No se permitirán las “permutas” entre alumnos/as de distintos grupos, pues el reparto no es aleatorio, sino criterial.
• El reparto debe ser siempre el más óptimo para el aprovechamiento de los recursos personales del centro.

ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO

ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO

ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO

ANÁLISIS DE RESULTADOS EVALUACIÓN ORDINARIA

PLAN DE MEJORA EVALUACIÓN FINAL DE CURSO

PLAN DE IGUALDAD

ENCUESTAS FAMILIAS Y BUZÓN PROPUESTAS DE MEJORA.

ENCUESTAS FAMILIAS

Más días de tutorías. El viaje de fin de curso este año se ha realizado demasiado pronto. Pocas excursiones... Tiempo de espera PROTOCOLO NEAE El aula matinal deberia abrir una hora antes. Mejorar en el patio grande.

BUZÓN TU OPINIÓN NOS IMPORTA

Material escolar nada más terminar el curso en Junio. Mejoras en los baños. Más monitores para infantil, comedor, matinal, etc. En tiempos de altas temperaturas: amoldar los horarios de entrada y salida.

BUZÓN TU OPINIÓN NOS IMPORTA

Implantación de Patios Dinamicos, donde todos y todas aprendan a jugar juntos, a respetar la divesidad y a disfrutar del juego. proyecto dirigido a todos especialmente a "alumnos dianas" . Anticipar a los niños y niñas NEAE, especialmente TEA, la vuelta al cole.